走向未来的少年

走向未来的少年Tag内容描述：<p>1、回望成长【学习目标】1. 了解初中三年的收获，能够正确认识自己，勇于战胜自己，正确认识结束与开始的关系。2. 能够正确总结初中三年的收获，做出正确的选择，明确以后的道路。3. 初中毕业的我们将进入一个新的阶段，能够在过程中体验与感悟，获得有意义的收获。在总结得失的前提下更加独立，承担更大的责任。学习重点：正确认识自己。学习难点：关键性选择的重要性。一、自主学习1.。</p><p>2、走向世界大舞台教学目标知识目标：了解自己是多彩世界中的一部分，知道自己对世界发展的作用，明白通过自身的努力为人类发展和世界进步添砖加瓦，积极的贡献自己的力量。能力目标：通过本课的学习理清个人与世界的关系，不断自我提升，做一名有责任、有担当的社会好青年。情感、态度、价值观目标：每个人都是多彩世界中的一员，树立正确的人生观，为自己、为祖国的美好未来努力奋斗，通过自身的努力为。</p><p>3、走向未来【学习目标】1. 了解畅想未来的目的和要求，知道面向未来需要有脚踏实地的行动，明确踏上新征程的机遇和挑战。2. 结合自己的实际情况畅想未来、规划人生，带着自信，带着憧憬，带着同学的友谊、老师的祝福和父母的期待，踏上新的征程。3. 了解畅想未来的目的和要求，知道面向未来需要有脚踏实地的行动，明确踏上新征程的机遇和挑战。学习重点：畅想未来的目的和要求。学习难点：踏上新征。</p><p>4、第七课从这里出发,课时1回望成长,（见教材P81的“运用你的经验”）,想一想：在以往的学习生活中，有没有哪件事给你留下深刻印象?提示：在进入初中的第一次期中考试时，因为自己的粗心大意，成绩非常不理想，我很伤心，几乎丧失了学习的信心。老师找我谈话，帮我分析原因，并帮我出主意改变自己的不良习惯，调节自己的情绪，从此我的成绩一直保持优秀。通过这件事，我学会了如何调节自己的情绪，懂得了如何反思自己的行为。</p><p>5、第五课少年的担当,课时2少年当自强,播放自古英雄出少年主题曲(沙宝亮演唱)，导入新课。,自古英雄出少年，今日少年更英雄。今天，我们就这一话题，展开学习少年当自强。,活动一做有志青年,目标导学一：少年强中国强,材料一使举国之少年而果为少年也，则吾中国为未来之国，其进步未可量也。使举国之少年而亦为老大也，则吾中国为过去之国，其澌亡可翘足而待也。故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少。</p><p>6、第三单元走向未来的少年满分：40分建议用时：40分钟一、选择题(共18分,9小题,每小题2分。下列各题4个备选答案中,只有1个是最符合题意的。请选出正确答案并将其序号填入题后的括号内)1.2019预测电影芳华引起人们对于青春的思考,在最美好的年纪,怎样度过,才不负芳华?下列对此认识正确的是()A.青春短暂,我们要尽情享受才能不负芳华B.只有为国家做出突出贡献,才能不负芳华C.只有在奉献过程中才能更好实现青春价值D.要做到不负芳华就不应该考虑个人利益2.2019预测吉林大学附属中学高二年级学生周上航荣获第十一届中国青少年科技创新奖。这个奖。</p><p>7、少年当自强【教学目标】1知识目标：了解和认识青少年的历史使命；知道青少年应具有的情怀和抱负。2能力目标：增强自觉承担社会责任的能力，增强积极参与国际交往的能力。3情感态度与价值观目标：树立民族和国家情怀，增强民族自尊心和自信心；树立世界情怀，增强忧患意识，积极关切人类共同命运。【教学重点】少年强则中国强【教学难点】青少年的情怀与抱负【教学环节】一、视频导入【多媒体呈现】 黄大年留学英国18年，是国际知名的科学家。回国前，他住在剑桥大学旁边的花园别墅里，妻子还经营着两家诊所。2008年，中国开始实施“海外高。</p><p>8、回望成长【教学目标】知识目标：回望成长，总结初中 三年成功的经验和失败的教训，获得的体验与感悟。了解初中三年的收获，能够正确认识自己，勇于战胜自己，正确认识结束与开始的关系。能力目标：理解“一个阶段的结束就是另一个阶段的开始”的含义。能够正确总结初中三年的收获，做出正确的选择，明确以后的道路。情感态度与价值观目标：学会合理选择，初中毕业的我们将进入一个新的阶段，能够在过程中体验与感悟，获得有意义的收获。在总结得失的前提下更加独立，承担更大的责任。【教学难点】学会合理选择。【教学难点】初中阶段获得。</p><p>9、少年当自强教学目标知识目标：知道我们青少年与国家的关系，了解自己所肩负的的责任，知道青少年的情怀与抱负，承担起推动人类共同发展的责任。能力目标：通过学习知道少年强中国强道理，明白自己所肩负的责任，培养学生的大局观，为祖国的发展贡献自己的力量。情感、态度、价值观目标：不仅要有承担传承文化、继往开来的意识，更要具备中国青少年的情怀与抱负，树立少年当自强的观念，做一个不负时代重托的当代中国青少年。重点青少年的责任。难点青少年的情怀与抱负。课时计划1课时实际完成教学过程教师活动学生活动设计意图一、导入新。</p><p>10、回望成长1初中三年中我们有哪些收获？(1)在学海中泛舟，掌握越来越多的________。(2)参加丰富多彩的________活动，学会________，学会做事。(3)结交一群________的朋友，在成长的路上互帮互助，风雨同行。(4)不断修炼自己的__________，提高自己的________意识，坚持与德并进，__________。(5)逐步树立________视野，主动思考人类的前途命运。(6)学会________，总结成功的经验和失败的教训，每天都在进步。(7)在学习和探索的道路上，我们逐渐________自己，发现自己的长处，挖掘自己的________，实现自我超越。(8)过程中的种种经历，无论。</p><p>11、少年当自强【教学目标】情感、态度、价值观目标：培养青少年主动承担责任，增强热爱祖国的情感。能力目标：提高青少年改变世界的素质和能力。知识目标：懂得个人与国家的关系，知道青少年肩负的责任，明白在这充满希望与挑战的社会里青少年要有怎样的情怀与抱负。【重点难点】重点：青少年的情怀与抱负。难点：少年强 当自强。【教法学法】活动式、探究式、讲授式【导与学过程】一、导入新课方式一：朗读导入学生大声齐声朗读第一框开头的内容，来激发学生的爱国情感和主动承担责任的意识，从而引入新课。方式二：材料导入感受中国电子商。</p><p>12、回望成长备课时间授课时间课题范围第七课 从这里出发主备成员标题第一框 回望成长教学目标知识目标回望成长，总结初中 三年成功的经验和失败的教训，获得的体验与感悟。能力目标理解“一个阶段的结束就是另一个阶段的开始”的含义。情感态 度与价值观目标学会合理选择。教学重点学会合理选择。教学难点初中阶段获得的体验与感悟。课时安排2课时教具准备准备多媒体课件和相关图片等。教学过程个性设计第七课 从这里出发第一框 回望成长进入初中以来，我们努力学习，不断完善自我。我们认 真思考人生的一些重要课题，用自己的行动给这些课题。</p><p>13、少年当自强关键词少年强中国强1为什么说少年强则中国强？【为什么】(1)个人的命运与国家的命运____________，个人的未来与民族的未来____________。(2) ________则国家兴，________则国家强。青年一代____________________，国家就有前途，民族就有希望。我们这一代青少年必将肩负起实现“__________”奋斗目标的重任，成为国家的栋梁。(3)青少年承载着国家和民族的________。青少年的品格影响着国家________。2怎样理解青少年的责任是时代赋予的？【是什么】青少年的责任是时代赋予的，不同的历史时期有________。每一代青少年都有自己的。</p><p>14、少年当自强1为什么说少年强则中国强？(为什么少年当自强？)(1)个人的命运与国家的命运____________，个人的未来与民族的未来____________。(2)青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代________、有本领、________，国家就有前途，民族就有________。我们这一代青少年必将肩负起实现“______________”奋斗目标的重任，成为国家的栋梁。(3)青少年承载着国家和民族的____________。青少年的________影响着国家未来发展。2为什么青年一代要有理想、有本领、有担当？(1)青少年的责任是________赋予的，不同的历史时期有________的责任。每一。</p><p>15、少年当自强1教学分析【教学目标】情感、态度与价值观目标不仅要有承担传承文化、继往开来的意识，更要具备中国青少年的情怀与抱负，树立少年当自强的观念，做一个不负时代重托的当代中国青少年能力目标要认识到少年强中国强，认清自己肩负的责任，为建设祖国做好充分准备知识目标了解个人与国家的关系，知道青少年的责任是时代赋予的，知道青少年的情怀与抱负【重点难点】教学重点：青少年的责任。教学难点：青少年的情怀与抱负。2教学过程一、导入新课利比亚撤侨是1949年以来规模最大的撤离海外中国公民行动，这也是一场集中了海陆空和军。</p><p>16、学无止境【学习目标】1. 站在新的角度认识学习，学会坦然面对学习压力，学会在生活、工作中学习。2. 结合自己的实际情况提高对学习的认识，增强应对学习压力的能力，养成主动学习、不断探索的习惯。3. 逐步确立更为开阔的学习观，为终身发展奠定基础，树立起终身学习理念，增强责任感和使命感。学习重点：坦然面对学习压力。学习难点：坚持在实践中学习。一、自主学习1. 积极面对当下的学习（1）面对当下的校园学习生活，我们要正确面对可能出现的 ，调整 ，完成学习任务。（2）九年级除了学习新的知识，还要对以往学习进行 ，这对我们的。</p><p>17、回望成长一、比较与选择单项选择(下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的)1一位同学在作文中写道：三年的初中生活很快就过去了，忘不了父母悉心的照顾；忘不了老师谆谆的教诲；忘不了同学无私的帮助。我收获了很多很多，自己也在不断成长。但是，我还有很多很多不懂的地方回首我们成长的初中历程，会发现我们还没有()A学习知识，提高自身素质B结交朋友，扩大了朋友圈C参加实践，学会做人做事D参加工作，减轻父母负担2“当我们追求一个遥远的目标时，切莫忘记，旅途处处有风景。”这启发我们()A结果不重要，只有过程才是最重要的B。</p><p>18、回望成长教学目标知识目标：知道初中三年我们得到哪些收获，能够正确认识自己，初中三年既是结束，又是开始，正确面对未来的路。能力目标：通过学习，能够正确面对自己过去三年的生活和学习，做出正确的选择，明确以后的道路；提升自己的思维能力。情感、态度、价值观目标：初中三年即将结束，能够在这个过程中体验与感悟，获得有意义的收获。在总结得失的前提下更加独立，承担更大的责任，作一个有理想、有抱负的中学生。重点正确认识自己。难点关键性选择的重要性。课时计划1课时实际完成教学过程教师活动学生活动设计意图一、导入新课。</p><p>19、少年当自强一、比较与选择单项选择(下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的)1“皮之不存，毛将焉附”形象地说明()A个人的命运与国家的命运息息相关B个人与国家的利益是一致的、统一的C个人命运直接反映了国家民族命运D个人的利益与国家的利益没有冲突2“青年兴则国家兴，青年强则国家强。”这是习近平总书记在党的十九大报告中对青年的寄语。时代赋予的我们这一代青少年的责任是()A彻底解决人民群众的温饱问题B实现“两个一百年”奋斗目标C全面建成更高水平的小康社会D人民生活小康基本实现现代化3贞观政要中写道：“君子安不忘。</p><p>20、回望成长【教学目标】1知识目标：了解和认识初中阶段的收获，掌握合理选择的方法与策略。2能力目标：增强作出合理选择的能力。3情感态度与价值观目标：树立正确的成才观念，培养和形成正确的人生目标，并以实际行动为实现人生价值而努力。【教学重点】收获的季节【教学难点】结束与开始【教学环节】一、话题导入【多媒体呈现】 同学们，我们从呱呱坠地起，每个人都在不断地学习和成长中。三岁时，我们进入幼儿园，与小朋友们一起嬉笑玩乐；六岁时，我们步入小学，开始走进知识的殿堂；十二岁时，我们又步入中学；现在的我们，即将步入虽然。</p>