组合图形的面

组合图形的面Tag内容描述：<p>1、高岸子小学 王俊天,北师大版数学五年级上册,组合图形面积,考一考？,由几种简单图形组合而成的较复杂的平面图形叫作组合图形。,6,7,4,3,6,7m,4,3,单位:m,6m,7m,4m,3m,补上一个小正方形,6m,7m,4m,3m,分割成两个梯形,组合图形面积的算法,分割法,添补法,4m,4m,4m,4m,7m,7m,7m,7m,3m,3m,3m,3m,3m,3m,3m,6m,6m,6m,6m,3m,淘气想在自己房间的一面墙上涂上自己最爱的颜色，估计一下需要涂的面积是多少。（如图）必须涂上多大的面积？,5m,5m,2m,正方形面积+三角形面积,55 + 522 =25+5 =30（平方米）,两个完全一样的梯形。,谢谢大家。</p><p>2、正方方形的面积= 长方形的面积= 平行四边形的面积= 三角形的面积= 梯形的面积=,边长边长,长宽,底高,底高2,（上底下底）高2,北师大版 五年级上册 第六单元 组合图形的面积,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,1,2,3,4,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,？,？,？,？,？,？,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,绿色圃中小。</p><p>3、组合图形面积,北师大版五年级数学上册,学习目标,1.知识目标：在自主探索的活动中，理解计算组合图形面积的多种方法。 2.能力目标：能根据各种组合图形的条件，有效地选择计算方法并进行正确的解答。 3.情感目标：能运用所学的知识，解决生活中组合图形的实际问题。,你还记得吗？,长 方 形 的 面 积 = 正 方 形 的 面 积 = 平行四边形的面积= 三 角 形 的 面 积 = 梯 形 的 面 积 =,长 宽 S=ab,边长边长 S=aa,底高 S=ah,底高2 S=ah2,(上底+下底）高2 S=(a+b)h2,计算下面每个图形的面积：,看一看,由两个完全一样的梯形组合成的,由一个长方形。</p><p>4、组合图形的面积,邹城兖矿二小,教学目标,本节课我们主要来学习组合图形的面积，同学们要开动脑筋观察已知的图形，知道它是由哪几个图形组合而成的，应用已有的知识求解组合图形的面积。,组合图形是由几个简单的图形组合而成的。,6m,7m,4m,3m,分割成两个长方形,6m,7m,4m,3m,6m,7m,4m,3m,补上一个小正方形,6m,7m,4m,3m,分割成两个梯形,分割法,添补法,割补法,转化的思想,右图表示的是一间房子侧面墙的形状,它的面积是多少平方米？,5m,5m,2m,55 + 522 =25+5 =30（平方米）,三角形+正方形,右图表示的是一间房子侧面墙的形状,它的面积是多少平方。</p><p>5、第8课时 组合图形的面积教学内容：P99例11教学目标：1学生结合具体情境认识环形的特征，掌握环形面积的计算方法，能正确计算简单的有关圆的组合图形的面积。2通过自主探究与小组合作，培养学生独立思考、合作创新的意识和灵活运用知识解决问题的能力。3学生在解决实际问题的过程中，感受数学与生活的密切联系，体会数学的应用价值。教学重点：掌握环形面积的计算方法，能正确计算简单的有关圆的组合图形的面积。教学难点：学生在解决实际问题的过程中，感受数学与生活的密切联系。课前准备：多媒体教学设计：一、复习二、教学例11。1、课。</p><p>6、执教者 孙圆圆,组合图形的面积,说课内容,教材分析,知识基础 三年级已学习了长方形与正方形的面积计算，在本册的第二单元又学习了平行四边形、三角形与梯形的面积计算,本课内容 通过合作交流研究计算组合图形面积的方法，深化转化的数学思想，并能选择合适的方法运用于解决生活中的一些问题。教材设计突出两点 一是感受计算组合图形面积的必要性， 二是针对组合图形的特点强调学生学习的自主探索性。,知识发展 一方面。</p><p>7、十七中 娄民运,组合图形的面积,1,学习交流PPT,2,学习交流PPT,梯形面积+长方形面积,3,学习交流PPT,三角形面积+长方形面积,4,学习交流PPT,三角形面积+梯形面积,5,学习交流PPT,长方形面积梯形面积,6,学习交流PPT,组合图形面积 =三角形面积,7,学习交流PPT,小结,怎样计算组合图形的面积？,1）分割法 将整体分成几个基本图形，求出它们的面积。</p>