最喜欢的小动物

最喜欢的小动物Tag内容描述：<p>1、关于最喜爱的动物作文的教学设计 1、同学们，你们肯定有很多朋友。谁能说一说，你交 了哪些朋友？除了这些人以外，你们还有什么特别的朋友 吗？ 2、既然是朋友你一定非常了解它们了，今天，老师把 你们的一些好朋友请来了，听，他们和你打招呼呢！ 3、赶快，跟它们也打个招呼吧！ 4、还有两只小动物他们想请大家猜猜它是谁。 耳朵长，尾巴短，爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱。 头小颈长四脚短，硬壳壳里把身安。别看胆小又怕事， 要论寿命大无边。 5、来点掌声吧，欢迎欢迎我们的这些好朋友！ 6、咦！怎么还不出场呀？哦，我明白了，今天。</p><p>2、我喜欢的小动物,可爱的动物,学习目标,1. 了解小动物的特点。 2.掌握写小动物的技巧和方法。,1、小小年纪胡子翘，看见小鱼喵喵叫，爱洗脸爱理毛，老鼠看见连忙逃。 2谜底：猫 3谜底：熊猫 2、大耳朵，噘嘴巴，吃起饭来巴达巴，细尾巴，胖嘟嘟，吃罢就睡呼噜噜。 4谜底：猪 3、一个小小游泳家，说起话来呱呱呱。小时有尾没有脚，大了有脚没尾巴。 6谜底：青蛙 4、没有脚，没有手，背上房子到处走，有谁把它碰一碰，赶紧躲进房里头。 7谜底：蜗牛,猜一猜,说一说 2分钟,写好动物应该抓住哪些方面的特点呢？（可以结合自己喜欢的动物来讨论）,。</p><p>3、头小颈长四脚短， 硬壳壳里把身安， 别看胆小又怕事， 要论寿命大无边。,乌龟,眼睛：,硬壳：,尾巴：,纹理：,四肢：,嘴巴：,椭圆形，龟背上的壳是淡绿色的，由好多片多边形拼成的。坚硬牢固。,短短的，细细的，软软的。,小米粒似的；乌黑发亮；小小的,短而有力；像船桨一样,扁扁的，弯弯的；,褐色；有黑点； 全身都有,眼睛：,尾巴：,纹理：,四肢：,嘴巴：,眼睛：,纹理：,四肢：,嘴巴：,硬壳：,小米粒似的；乌黑发亮；小小的,短而有力；像船桨一样,扁扁的，弯弯的；,褐色；有黑点； 全身都有,尾巴：,眼睛：,纹理：,四肢：,嘴巴：,嘴像小铲子。</p><p>4、我喜欢的小动物,猜谜语,3、粽子脸，梅花脚，屁股挂把指挥刀，坐着反比立着高。,2、耳朵长，尾巴短，红眼睛，白毛衫，三瓣嘴儿胆子小，青菜萝卜吃个饱。,1、八字须，往上翘，说话好像娃娃叫。只洗脸，不梳头，夜行不用灯光照。,4、顶上红冠戴，身披五彩衣，能测天亮时，呼得众人醒。,仔细观察,说好动物应该抓住哪些方面的特点呢？（可以结合自己喜欢的动物来讨论）,同桌讨论：,一、外形特点,二、生活习性特点,（头部、四肢、尾巴、毛发身体等）,（喜好、活动，饮食，脾气 性格，睡眠，生活环境等）,嘴巴扁扁小小的,嘴巴上还长着两颗沙粒般。</p><p>5、可爱的小猫二年级三班 吴一凡星期六，我们一家人要去爷爷、奶奶家玩，到了爷爷、奶奶家，我看见院子里有一只可爱的小猫。我仔细观擦了一下，小猫的眼睛圆溜溜的像个圆形，小猫的耳朵是一个三角形，小猫的身体是黑白相间的，嘴巴两边还长着长长的胡须，看起来真好玩。爷爷、奶奶还给它起了一个名字叫白白。一个阳光明媚的早晨，白白在老鼠洞里巡逻，看看有没有老鼠来偷食物。突然，一只老鼠出现了，正小心翼翼的找东西吃，白白就紧紧地跟着他，想来个背后偷袭，正在老鼠不注意的时候，白白一下扑上来，像警察抓坏人一样扣住它、教训他，老。</p><p>6、课堂热身一：,猜谜语,2、耳朵长，尾巴短，红眼睛，白毛衫，三瓣嘴儿胆子小，青菜萝卜吃个饱。,1、八字须，往上翘，说话好像娃娃叫。只洗脸，不梳头，夜行不用灯光照。,猜谜语,3、走起路来画梅花，从早到晚看着家，看见生人汪汪叫，看见主人摇尾巴。,4、顶上红冠戴，身披五彩衣，能测天亮时，呼得众人醒。,课堂热身二：,我表演你来猜,提示：可以从小动物的外形特点（长什么样）和习性特点（吃什么、怎么跑、怎么叫）来表演、描述,全身,白色的，那打着卷儿的长毛裹在身上，就好像一件厚厚的白袍,耳朵就像被雪覆盖住的小树叶，总是耷拉着。,。</p><p>7、我喜欢的小动物,1、小小年纪胡子翘，看见小鱼喵喵叫，爱洗脸爱理毛，老鼠看见连忙逃。 2谜底：猫 3谜底：熊猫 2、大耳朵，噘嘴巴，吃起饭来巴达巴，细尾巴，胖嘟嘟，吃罢就睡呼噜噜。 4谜底：猪 3、一个小小游泳家，说起话来呱呱呱。小时有尾没有脚，大了有脚没尾巴。 6谜底：青蛙 4、没有脚，没有手，背上房子到处走，有谁把它碰一碰，赶紧躲进房里头。 7谜底：蜗牛,猜一猜,写好动物应该抓住哪些方面的特点呢？（可以结合自己喜欢的动物来讨论）,小组讨论,一、外形特点,二、生活习性特点,（头部、四肢、尾巴、毛发 身体等）,（喜好、活动。</p><p>8、我喜欢的小动物,1、小小年纪胡子翘，看见小鱼喵喵叫，爱洗脸爱理毛，老鼠看见连忙逃。 2谜底：猫 3谜底：熊猫 2、大耳朵，噘嘴巴，吃起饭来巴达巴，细尾巴，胖嘟嘟，吃罢就睡呼噜噜。 4谜底：猪 3、一个小小游泳家，说起话来呱呱呱。小时有尾没有脚，大了有脚没尾巴。 6谜底：青蛙 4、没有脚，没有手，背上房子到处走，有谁把它碰一碰，赶紧躲进房里头。 7谜底：蜗牛,猜一猜,写好动物应该抓住哪些方面的特点呢？（可以结合自己喜欢的动物来讨论）,小组讨论,一、外形特点,二、生活习性特点,（头部、四肢、尾巴、毛发 身体等）,（喜好、活动。</p><p>9、我喜欢的小动物_熊猫我喜欢的小动物可多着呢！有熊猫、小白兔、小狗狗、小猫咪。还有可爱的小金鱼哩！可是，你知道吗？我最喜欢“国宝”熊猫。我喜欢它的原因不仅因为它是国宝。更是因为它那憨态可掬的可爱样子。那黑黑的大眼圈和那好几天没睡觉似的。在我小时候去动物园，我第一个“目的地”就是熊猫馆。小熊猫好像认识我一样陪我玩，而小熊猫的妈妈却若无其事的在那里咀嚼着鲜嫩的竹叶。好了，不提熊猫妈妈了。小熊猫可真好玩啊！我怎么做他就怎么做，如果我闭着眼睛的话，它也闭着眼睛。如果我把手放在玻璃上，它也把手放在玻璃上。如。</p><p>10、猜谜喽,企鹅,黑背白肚皮，一副绅士样，两翅当划桨，双脚似鸭蹼（P）。,尖嘴尖耳尖下巴，细腿细脚细小腰，生性狡猾多猜疑，尾后拖着一丛毛。,老鼠,眼睛不大，细长尾巴，以偷为生，谁见谁打。,鼻子像钩子，耳朵像扇子。大腿像柱子，尾巴像鞭子。,大象,狐狸,“口语交际”,我最喜欢的动物,说说动物的特点，也可以讲它怎样进食、怎样嬉戏、怎样休息等。,说一说：,课堂练习一 根据你对小动物的理解，请在括号里填上合适的词语。 （注意要突出动物的性格特点） （ ）的白鹅 （ ）的猫 （ ）的母鸡 （ ）的乌龟 （ ）的小狗 （ ）的公鸡 （ ）的猴。</p><p>11、我最喜欢的小动物,小白兔,小白兔长着一双长长的耳朵，一双红宝石似的眼睛，一张三瓣嘴，一条又短又小的尾巴。 它浑身长着雪白雪白的毛，像个大绒球。小白兔的前腿短，后腿长，走起路来一蹦一跳的，真是可爱极了。,小鸡,小鸡一身淡黄色的羽毛软软的，摸起来舒服极了，好像一个小绒球。圆圆的脑袋上镶嵌着一双黑溜溜的小眼睛，就像两颗晶莹剔透的黑宝石。小鸡的嘴尖尖的、黄黄的，“叽叽喳喳”地叫个不停，一条短短的小尾巴总是高高地翘着。,小狗,外婆家有一只小狗，这只小狗名字叫做 豆豆。 它的毛是黄色的，在阳光下看，像金光闪闪的河，。</p><p>12、我喜欢的小动物,写好动物应该抓住哪些方面的特点呢？（可以结合自己喜欢的动物来讨论）,小组讨论,一、外形特点,二、生活习性特点,（头部、四肢、尾巴、毛发身体等）,（喜好、活动，饮食，脾气性格，睡眠，生活环境等。</p><p>13、小仓鼠 课前 循环播放学生习作 同学们 今天我们很荣幸在这里和老师们一起学习 这对我们来说 是一个难得的展示机会 所以 我把同学们这学期写的一部分文章呈现出来 请老师们欣赏 教学过程 板块一 抓住特点说仓鼠 同学。</p><p>14、第一课时教学目标、选择自己喜欢的小动物：可以先说一说它的外形、脾气等特征，说说它的生活习性以及与自己发生过哪些有趣的事；、明确本次习作要求；、指导观察与写作。教学过程一、谈话导入同学们，你们喜欢小动物吗？你们喜欢哪些小动物？哪些同学养过小动物？各种各样的小动物，它们都有哪些可爱之处呢？二、学生之间交流观察的体验和感受、组内交流。、全班交流。</p><p>15、,头小颈长四脚短， 硬壳壳里把身安， 别看胆小又怕事， 要论寿命大无边。,.,乌龟,.,眼睛：,硬壳：,尾巴：,纹理：,四肢：,嘴巴：,椭圆形，龟背上的壳是淡绿色的，由好多片多边形拼成的。坚硬牢固。,短短的，细细的，软软的。,小米粒似的；乌黑发亮；小小的,短而有力；像船桨一样,扁扁的，弯弯的；,褐色；有黑点； 全身都有,眼睛：,尾巴：,纹理：,四肢：,嘴巴：,眼睛：,纹理：,四肢：,嘴巴：,硬壳。</p><p>16、我最喜欢的小动物讲评课,夏老师拿着作文纸走到讲桌旁，先________ ， 接着________，然后________，又________，再________，接着________，最后_______。,（1）按顺序描写小动物的外形，加入修饰 词语，运用比喻、拟人等修辞方法。 （2）具体写出小动物的生活习性，突出小动 物的特点，表达对小动物的喜爱之情。 （3）字数350字左右。,习作。</p><p>17、我喜欢的动物作文（450字） 你知道我最喜欢的动物是什么吗？我告诉你吧！我最喜欢的动物是老鼠的克星猫。 我的猫叫小希；它全身的毛都是黑色的；它的尾巴长长的、弯弯的；它有着一双红眼睛，犹如红色的宝石，象征着吉祥、喜气、热烈。 它最喜欢玩我的鸡毛键，每当我出去玩的时候，它就趁我不在家，就玩我的鸡毛键，每次它玩完，我就得买新的了。 它有时候很乖，它会在沙发上、地板上晒着太阳睡大觉，一睡就是。</p>