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最新版人教版Tag内容描述：<p>1、新人教版八年级数学下册教案 全册16.3分式方程（第1课时）一、 教学目标：知识与技能：1.理解分式方程的定义.2.掌握解分式方程的基本思路和方法.3.理解分式方程可能无解的原因，并掌握分式方程验根的方法.过程与方法：经历“实际问题分式方程整式方程求解检验解的合理性”的探索过程，发展学生分析问题、解决问题的能力；渗透数学的转化思想，培养学生的应用意识.情感态度与价值观：培养学生乐于探究、乐于合作学习的习惯，培养学生的进取心，体会数学的应用价值.二、 教学重点：解分式方程的基本思路和解法三、 教学难点：理解分式方程可。</p><p>2、161 二次根式教学内容二次根式的概念及其运用教学目标理解二次根式的概念，并利用（a0）的意义解答具体题目提出问题，根据问题给出概念，应用概念解决实际问题教学重难点关键1重点：形如（a0）的式子叫做二次根式的概念；2难点与关键：利用“（a0）”解决具体问题教学过程一、复习引入（学生活动）请同学们独立完成下列三个课本P2的三个思考题：二、探索新知很明显、，都是一些正数的算术平方根像这样一些正数的算术平方根的式子，我们就把它称二次根式因此，一般地，我们把形如（a0）的式子叫做二次根式，“”称为二次根号（学生活动）议。</p><p>3、考点2 相互作用选择题1.（2012上海单科T6）已知两个共点力的合力为50N，分力F1的方向与合力F的方向成30角，分力F2的大小为30N.则（ ）（A）F1的大小是唯一的（B）F2的力向是唯一的（C）F2有两个可能的方向 （D）F2可取任意方向【解题指南】本题考查力的合成与分解，解答时要注意，合力及其两个分力通过平移的方法可以组成封闭的三角形【解析】选C.由于F2=30NFsin300=25N,故由力的矢量三角形定则可知，F1可有两个值，F2有两个可能的方向，如图所示.2.（2012上海单科T14）如图，竖直轻质悬线上端固定，下端与均质硬棒AB中点连接，棒长为线长。</p><p>4、课题：小数乘整数（课本2、3页）班 级：五年级3班 姓 名： 评 价： 主备人： 审核人； 使用人： 使用日期： 教学思路（纠错栏）使用说明及学法指导：1、自学课本第2、3页，用红笔勾画出疑惑点；独立思考完成自主学习任务，并总结规律方法。2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。3、带号的5、6号同学不做。学习目标：1、 理解小数乘整数的意义和算理。2、 掌握小数乘整数的计算法则并能正确计算。3、 体验自主探究、合作学习带来的学习乐趣。学习重点： 正确进行小数乘整数计算。学习难点：理解小数乘整数的算理。。</p><p>5、义务教育课程标准实验教科书 数学 三年级上册 执教教师：谭 艳 1号 2号3号 花一定是香的。 花可能是香的。 花不可能是香的 。 大王花是大花草科的一种寄 生植物，花朵刚开时倒还有 点香味，以后就臭不可闻了 。花粉散发出来的恶臭能招 来许多苍蝇。 月亮一定绕着地球转 。 月亮可能绕着地球转 。 月亮不可能绕着地球 转。 一定不可能可能 一定不可能可能 根据国家统计局2009年 的净增人口数测算，我国每 天出生人口208万。 一定不可能可能 我是小小包青天， 我来判一判！ 谁在说谎呢？ 母鸡 公鸡 鸡蛋 我能下蛋。 我也能下蛋。 一定 不可。</p><p>6、第一单元 四则运算第1课时加减、乘除混合运算1、 填一填。（1） 食品超市有85箱饮料，上午卖出26箱，下午又运来18箱，超市现在有（ ）箱饮料。X|k |B | 1 . c |O |m（2） 一辆轿车2小时行驶144千米，5小时能行驶（ ）千米。（3） 计算78-33+15时，要先算（ ）法，再算（ ）法。计算15200100时，要先算（ ）法，再算（ ）法。（4） 在没有括号的算式里，如果只有加、减法或者只有乘、除法，都要按从（ ）往（ ）的顺序计算。+24 +29 -36 +802、 比一比，谁最快。（1）765 3 6 15（2）2003、在 里填上适当的数，然后列出综合算式。X|k |B | 。</p><p>7、最新（2013秋）人教版八年级上册英语知识点Unit1 Where did you go on vacation?重点短语1. go on vacation去度假 2.stay at home 待在家里 3.go to the mountains 去爬山 4. go to the beach 去海滩 5. visit museums 参观博物馆 6. go to summer camp 去参加夏令营7.quite a few 相当多 8.study for 为而学习 9.go out 出去 10.most of the time 大部分时间 11. taste good 尝起来很好吃 12.have a good time 玩得高兴 13. of course 当然 14.feel like 给的感觉；感受到。</p><p>8、罿羃莅蒆袅羂蒇蚁螁肁膇蒄蚇肀艿蚀薂聿莂蒂羁聿膁螈袇肈芄薁螃肇莆螆虿肆蒈蕿羈肅膈莂袄膄芀薇螀膃莂莀蚆膃肂薆薂膂芄莈羀膁莇蚄袆膀葿蒇螂腿腿蚂蚈膈芁蒅羇芇莃蚀袃芇蒆蒃蝿芆膅虿螅袂莈蒂蚁袁蒀螇罿袁膀薀袅袀节螅螁衿莄薈蚇羈蒆莁羆羇膆薆袂羆芈荿袈羅蒁薅螄羅膀蒈蚀羄芃蚃罿羃莅蒆袅羂蒇蚁螁肁膇蒄蚇肀艿蚀薂聿莂蒂羁聿膁螈袇肈芄薁螃肇莆螆虿肆蒈蕿羈肅膈莂袄膄芀薇螀膃莂莀蚆膃肂薆薂膂芄莈羀膁莇蚄袆膀葿蒇螂腿腿蚂蚈膈芁蒅羇芇莃蚀袃芇蒆蒃蝿芆膅虿螅袂莈蒂蚁袁蒀螇罿袁膀薀袅袀节螅螁衿莄薈蚇羈蒆莁羆羇膆薆袂羆芈荿袈羅蒁薅螄羅。</p><p>9、人教版新课标小学三年级数学下册教学计划 进度 教案（全册）新学期开始了，为了进一步贯彻实施课程改革，让学生在轻松的学习氛围中，掌握所学知识，培养学生独立思考、分析问题、解决问题的能力，特制定本学期数学教学计划如下：一、学生情况分析：三年级共有25名学生，其中男生16人，女生9人。同学们基本上对学习和常规等各方面的习惯转入正规。但由于学生来自不同的家庭，家长的文化水平、道德素质等都存在着较大的差异。因此还有部分学生的学习习惯和行为习惯较差，上学期期终统考成绩在镇靠后，大部分学生在课堂只停留在认真、专心听。</p><p>10、八年级上册物理知识点汇总第一章 机械运动一、长度和时间的测量1、测量某个物理量时用来进行比较的标准量叫做单位。为方便交流，国际计量组织制定了一套国际统一的单位，叫国际单位制（简称SI）。2、长度的单位：在国际单位制中，长度的基本单位是米(m)，其他单位有：千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(m)、纳米(nm)。1km=103m；1 m =10 dm；1dm=10cm；1cm=10mm；1mm =103m；1m =103nm。3、测量长度的常用工具：刻度尺。刻度尺的使用方法：要根据测量要求选择适当的刻度尺，并注意刻度标尺的零刻度线、量程和分度值；测量时刻。</p><p>11、山中访友教学目标1有感情地朗读课文，把握文章主要内容，背诵自己喜欢的部分。2感受作者所描写的境界，激发学生类似体验，培养学生热爱自然、亲近自然的美好情感。3学习作者善于运用比喻、拟人、想象等手法来抒发情感的方法。4掌握本课8个生字，理解新词的意思，摘录好词好句。教学重难点：学习作者善于运用比喻、拟人、想象等手法来抒发情感的方法。教学安排：二课时第一课时导入新课（1）导语：同学们，春风夏雨，秋霜冬雪；青松迎客，寒梅报春。多姿多彩的大自然有声有色，有情有意。我们这学期学习的第一组课文,将带领我们投入大自然。</p><p>12、莂莆螈节芈莅袀肄膄莄羃袇蒂莃蚂肃莈莃螅袆芄蒂袇肁膀蒁薇袄肆蒀虿聿蒅葿袁袂莁蒈羄膈芇蒇蚃羀膃蒇螆膆聿蒆袈罿莇薅薈膄芃薄蚀羇腿薃螂膃膅薂羄肅蒄薂蚄袈莀薁螆肄芆薀衿袆膂蕿薈肂肈蚈蚁袅莇蚇螃肀芃蚆羅袃艿蚆蚅腿膅蚅螇羁蒃蚄袀膇荿蚃羂羀芅蚂蚂膅膁荿螄羈肇莈袆膃莆莇薆羆莂莆螈节芈莅袀肄膄莄羃袇蒂莃蚂肃莈莃螅袆芄蒂袇肁膀蒁薇袄肆蒀虿聿蒅葿袁袂莁蒈羄膈芇蒇蚃羀膃蒇螆膆聿蒆袈罿莇薅薈膄芃薄蚀羇腿薃螂膃膅薂羄肅蒄薂蚄袈莀薁螆肄芆薀衿袆膂蕿薈肂肈蚈蚁袅莇蚇螃肀芃蚆羅袃艿蚆蚅腿膅蚅螇羁蒃蚄袀膇荿蚃羂羀芅蚂蚂膅膁荿螄羈肇莈。</p><p>13、一、轨迹方程问题求轨迹方程的几种常用方法：(1)直接法：建立适当的坐标系，设动点为(x，y)，根据几何条件直接寻求x、y之间的关系式(2)代入法：利用所求曲线上的动点与某一已知曲线上的动点的关系，把所求动点转换为已知动点具体地说，就是用所求动点的坐标x、y来表示已知动点的坐标并代入已知动点满足的曲线的方程，由此即可求得所求动点坐标x、y之间的关系式(3)定义法：如果所给几何条件正好符合圆、椭圆、双曲线、抛物线等曲线的定义，则可直接利用这些已知曲线的方程写出动点的轨迹方程(4)参数法：选择一个(或几个)与动点变化密切相关。</p><p>14、新课程七年级上学期语文(人教版)综合检测题 (说明：本试卷适用于期中测评。全卷满分为100分，测评时间为120分钟)班级 姓名 学号 计分 一、语言积累与运用（20分）（一）选择题（每小题3分，计12分）1、加点字注音完全正确的一项是（ ）A、诱惑（xi） 啜泣（du） B、洗濯（d） 姊妹（zh）C、水藻（za） 乌桕（ji） D、鹤唳（l） 不愠（wn）2、没有错别字的一项是（ ）A、昂然挺立 小心冀冀 B、忍俊不禁 玲珑剔透C、仙露琼桨 突如奇来 D、花枝召展 反老还童3、句子中加点的词语运用不恰当的一项是（ ）A、这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香。</p><p>15、天平的使用复习指导1、仔细查看：观察天平的铭牌，明确天平的称量(即一次能称取的最大质量)和感量(即游码所在标尺上的分度值)，所测物体质量不能超过天平的称量。2、如何摆放：把天平放在水平台上，把游码放在标尺左端的零刻度线处(误点警示：这一步容易忽略)。3、调整螺母：调节天平横梁两端的平衡螺母(有的天平只一个)，使横梁平衡。横梁平衡的标志是：指针指在分度盘的中央。若指针在左右两端摆动的幅度相等，也表明横梁平衡。小技巧：许多同学不知道应把平衡螺母向哪调，才能使横梁平衡。大家可以联系跷跷板，跷跷板若左端高右端低，。</p><p>16、三年级数学下册 10.总复习一教案 新人教版教学内容：面积单位、长方形、正方形、面积计算等。(课本第114页的第7、8题,练习二十五的第8、9题)教学目标：1、使学生进一步理解面积的含义,正确地建立面积单位的表象,并能正确、合理地使用常用的面权单位。2、能理解,掌握长方形、正方形面积的计算方法,并能较熟练地进行运算。教学过程一、揭示课题二、知识梳理教师:同学们。你们在面积这一单元中都学到了哪些知识?你们知道了什么?让学生充分发言,说一说学到了什么,自己掌握了哪些知识,教师结合学生发言,进行引导、归纳。板书：面积与面积单位、。</p><p>17、三年级数学下册 10.总复习三教案 新人教版教学目标：1、使学生进一步掌握用乘法、除法两步计算解决问题的方法,并能较熟练地进行运算。2、了解用乘法、除法可以解决生活中一些简单的问题,加强解决问题能力的培养。教学过程：一、基本练习1、口算(出示口算卡)。5010820040031056800825520425552、计算。(1)20307(2)50612(3)40085(4)45063要求:(1)学生独立计算。(2)汇报结果,并说一说计算的步骤、方法。(3)全班交流评价。二、要点复习。</p>