最新人教版八年级地理上册

最新人教版八年级地理上册Tag内容描述：<p>1、季风气候显著教学设计新课标人教版初中地理八年级上册二章二节季风气候显著教学设计【教学重点】1.冬、夏季风的性质和差异及季风气候的特征2.季风气候对我国生产和生活的影响【教学难点】季风气候的形成原因 锋面雨的形成和雨带的移动【教学准备】多媒体教学辅助课件【教学过程】（一）复习提问：关于降水的填空题和填图题：1、我国年降水量分布从 向 递减，这与各地 位置有关；2、 根据 和 的对比，我国分为4类干湿地区，分别是 、 、 和 ；3、 我国800mm等降水量线大致沿 一线分布，这也是 地区和 地区的分界线，1月份 等温线，温度带中。</p><p>2、为深入贯彻落实党的十九大精神和习近平总书记的重要指示精神，保障人民安居乐业、社会安定有序、国家长治久安、进一步巩固党的执政基础，束城镇深入贯彻全市扫黑除恶会议精神，强化措施，深入扎实开展扫黑除恶专项斗争第三节 河流（二）教学目标能够说出长江的概况重 点巨大的水能、防洪与灌溉难 点长江的利用集体备课内容导入长江也是中华民族的一条母亲河，欣赏中华儿女对长江无限赞美之情的长江之歌引入新课自主学习1.长江发源于我国 山脉的，又注入 海.2.长江是我国长度最 、水量最 、流域面积最 的河流，是中国的第一大河。3.长江有。</p><p>3、八年级地理第一学期复习资料第一章：中国的疆域与人口一、 我们伟大的祖国中华人民共和国位于亚洲东部、太平洋西岸。二、 我国领土的四端分别是：东到黑龙江与乌苏里江的汇合处；西到帕米尔高原；北到漠河以北黑龙江主航道中心；南到曾母暗沙。三、 我国领土面积960万平方千米，在世界各国中居第三位。四、 我国的大陆海岸线长达18000多千米。五、 我国领海的宽度是12海里。我国陆上国界达2万多千米，接壤的国家共有14个。六、 我国现行的行政区划基本上划分为省（自治区、直辖市）、县（自治县、县级市）、镇（乡）三级。我国共有34个省。</p><p>4、水资源,情境荟萃,图释导学,梳理归纳,评价园地,情境荟萃,情境1,情境2,情境1,情境2,江河,情境2,湖泊,情境2,水库,情境2,小溪,图释导学,认识水资源,珍爱水资源,认识水资源,生活,水资源的利用价值有哪些？,认识水资源,航运,灌溉,养殖,工业,水资源的利用价值有哪些？,认识水资源,认识水资源,这些水资源都来自哪里？,河流、湖泊、浅层地下水。,一、了解水资源,水资源的多少,河流径流量的大小,取决于,河流的分布受什么因素的影响呢？,一、了解水资源,一、了解水资源,我国水资源空间分布特点：南丰北缺。,一、了解水资源,为什么西北地区会缺水？,气。</p><p>5、水资源,视频：节水公益广告 提问： 大家都非常喜欢这个视频，甚至有同学跟着一起哼起了音乐，从这段视频中，我们知道了水的利用价值有哪些？这些水资源都来自哪里？,情境荟萃,水资源的利用价值有哪些？,时空分布不均,时空分布不均,这些水资源都来自哪里？,河流水、淡水湖泊水,水资源的多少,时空分布不均,河流径流量的大小,取决于,河流的分布受什么因素的影响？,北缺 南丰,时空分布不均,我国水资源空间分布特点：,西少 东多,中国主要河流径流量分布,时空分布不均,中国主要河流的分布,中国年降水量的分布,中国气候类型分布图,时空分布不均,。</p><p>6、水资源教案教学目标1.分析我国水资源分布特征及水资源时空分布不均对我国设计经济发展的影响。2.使学生了解水资源是有限的，以及我国水资源的现状，了解我国解决水资源问题的对策。3.从生活、生产实例出发，使学生了解节约用水、保护水资源的重要性。4.教育学生树立十分珍惜、合理利用、倡导节约的资源观，培养资源保护意识。教学重难点我国水资源的现状，了解我国解决水资源问题的对策。教学方法 讨论法、讲述和讲解法教学准备1布置学生分组，收集相关资料和数据，准备课堂讨论。2教师收集相关资料数据，准备相关投影片。教学课时 1课时。</p><p>7、第1课时农业及其重要性 知识与技能1知道农业的主要部门及各部门的特点。2了解中华人民共和国成立以来我国农业发展的主要成就。了解我国农业的重要性。过程与方法1指导学生读图分析，培养学生读图分析、归纳总结地理问题的能力。2联系生活实际，引导学生积极参与合作探究，培养学生探究问题的能力及合作学习的能力。情感、态度与价值观通过本节学习，认识农业是我们的衣食之源、生存之本。树立“农业是国民经济的基础”的观念。重点知道农业的主要部门及各部门的特点。难点知道农业的主要部门及各部门的特点。一、导入新课教师：同学们，你。</p><p>8、八年级地理上册教学计划一、指导思想依据新课标要求为指南，以人教社(2013版)教材为依据，以学校教学工作计划为指导，认真落实该学科的教学常规，切实加强课堂教学实践活动，积极参与有深度的教学研讨和交流活动，达到高效地完成本学科教学目标任务。通过引导学生学习与生活密切关联的地理知识，达到让学生自觉形成地理思想，培养学生浓厚的学地理的兴趣和初步能力，使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。二、教学任务本学期要完成义务教育教科书八年级上册(人教2013版)的全部教学任务。教材内容讲述的是中国地理知识的前半部分，内容。</p><p>9、水资源教案教学目标知识与技能：使学生了解我国水资源分布特征及对社会经济发展的影响，知道我国水资源的现状，了解我国解决水资源问题的对策；继续培养学生使用地图和相关图表、材料及利用所学知识分析、解决问题的能力。过程和方法：通过本节课对地图和图表的综合分析，引导学生用过去所学和教师提供的资料，自主探究和分组讨论等方式学习新知识，并使学生认知知识的连续性。情感态度与价值观：使学生认识珍惜水资源的重要性，初步树立保护环境的意识，并从自己的实际生活出发，节约用水，有意识的保护我们生存的环境，保护有限的水资源。</p><p>10、水资源教案教学目的1掌握我国水资源的时间、空间分布特点及其成因；掌握水资源的分布对我国农业生产的影响；掌握解决水资源分布不均的途径。2在学习我国水资源的时空分布特点，培养学生使用图表资料分析水资源特点的能力，进而提高他们的地理分析能力。3使学生认识水资源的珍贵，培养他们树立珍惜水资源的思想观念，促进他们养成节约用水的良好习惯。教学重点和难点重点：1水资源的时空分布特点。2解决水资源时空分布不均的途径。难点：水资源的时空分布特点。教学方法 主要应用谈话法。教学用具 我国主要河流径流量分布示意图（投影片）。</p><p>11、第三节水资源教学目标：知识目标：1、利用视频感知水资源紧张的现象并尝试分析水资源紧张的原因及对策，培养学生分析问题的能力；2、运用资料说出我国水资源的时空分布不均的特点以及对于我们的生产生活的影响；3、结合实例，说出我国跨流域调水的重要性。4、要求学生能够从实际出发，了解合理利用与保护水资源的重要性。能力目标：1、 小组合作，提高学生的协作精神，培养协作和团队意识2、 资料分析，我国水资源的时空分布特点。情感目标：培养节水意识，增强对环境、资源的保护意识和法制意识，初步形成可持续发展的观念，逐步养成关心。</p><p>12、第二节 气候,第1课时 冬季南北温差大,夏季普遍高温 东西干湿差异显著,一,二,一、冬季南北温差大,夏季普遍高温 1.冬季,我国南北气温差别很大,大部分地区1月平均气温由南向北逐渐 ,1月平均气温0 等温线大致沿 一线分布。 2.夏季,我国大部分地区普遍 。只有 等少数地区,气温相对较低。 3.根据气温的南北差异,并结合农业生产实际,从北向南,可以将我国划分为5个温度带: 、中温带、暖温 带、 、热带。另外,还有一个 区。,降低,秦岭淮河,高温,青藏高原,寒温带,亚热带,青藏高原,一,二,4.判断。 (1)我国冬季最冷的地方是黑龙江省的黑河市。 ( ) (2)。</p><p>13、第三节 水资源教学目标：知识与技能目标：理解水资源是宝贵的资源，知道我国所面临的水资源危机，并分析原因过程与方法目标：运用资料，说出我国水资源的时空分布特点及对社会经济发展的影响情感态度价值观目标：通过学习，增强保护水资源的意识，养成节约用水的良好习惯。教学重点：水资源的时空分布特点、影响及对策教学难点：水资源时空分布不均的原因学法指导：讲述法、讨论法教学过程：一、讲述导入水，孕育和维持着地球上的全部生命。正因为有了水，地球才成为茫茫宇宙中唯一的生命绿洲。同时，水对工农业的发展也至关重要，被喻为。</p><p>14、第三节 水资源,地球上水的主体是,淡水资源的主体是,海洋水,冰 川,0.3%,2.5%,了解水资源,了解水资源,2、我国主要的水资源都来自哪里？,河流、淡水湖泊,1、什么是水资源：,陆地上的淡水资源。,水资源的分布,联系气候部分我国降水分布特点，分析我国水资源时空分布的特点,温故知新,中国年降水量分布图,空间上：南多北少 东多西少,1.空间分布特点,温故知新,不均,原因？,中国主要河流径流量分布示意图,观察图3.13，分析以红线为界，南北方人口、耕地与水资源匹配情况。,北方平原广阔，耕地面积大，人口密集，人均水资源量少。加剧了缺水的状况。</p><p>15、第三节 工业,学习目标,了解工业生产的一般过程，工业对其他部门的重要性 运用地图，说出我国的工业中心和工业基地的分布，掌握主要工业基地。 了解高新技术产业的发展、分布。 了解我国工业的快速发展，培养热爱祖国的情感。,军工国防,工业 制成品,汽车船舶,家电日化,五金建材,火箭航天,医药食品,工业及其重要性,工业的概念,从自然界开采自然资源(煤炭、石油、铁矿石等），以及对原材料。</p>