新课标人教版初中地理八年级上册二章二节《季风气候显著》教学设计.doc

季风气候显著教学设计新课标人教版初中地理八年级上册二章二节季风气候显著教学设计【教学重点】1.冬、夏季风的性质和差异及季风气候的特征2.季风气候对我国生产和生活的影响【教学难点】季风气候的形成原因 锋面雨的形成和雨带的移动【教学准备】多媒体教学辅助课件【教学过程】（一）复习提问：关于降水的填空题和填图题：1、我国年降水量分布从 向 递减，这与各地 位置有关；2、 根据 和 的对比，我国分为4类干湿地区，分别是 、 、 和 ；3、 我国800mm等降水量线大致沿 一线分布，这也是 地区和 地区的分界线，1月份 等温线，温度带中 带和 带的分界线；4、我国平均年降水量最多的地方是台湾的 ，最少的地方是吐鲁番的 。5、指图说出我国四类干湿地区的分布并回答老师即兴提出的判断问题（二）复习基础上引入（图示夏季风）：给我国带来降水的是夏季风。季风是怎么回事?是怎么影响我国的？有什么利弊？本节课我们就带着这些问题去进行探究。（三）教学要点和过程：1、对照表格观看录象和动画并填表：冬季风夏季风源地西伯利亚、蒙古一带东部南部的海洋风向西北、 东北东南， 西南特点（温度、湿度）寒冷干燥温暖湿润首先影响北方地区东南部沿海地区贴心问答：唐山地区冬季和夏季分别刮什么方向的风？提出问题：季风是怎么形成的呢？学生分析后视频解说小结：受纬度位置和海陆位置的影响，我国大多数地区一年内的盛行风向随季节有显著的变化，形成了典型的季风气候。转：对于降水而言，对我国影响最大的是夏季风，那么，夏季风影响了我国哪些地区？是怎么给我国带来降水的呢？2、夏季风的影响范围：图示分析：学生读图回答提示问题，明确夏季风的影响范围和区域：东南季风主要影响我国的_地区，西南季风主要影响我国 地区、 地区、以及 、 地区等。我国西北内陆地区受不到夏季风影响的主要原因是_转：受夏季风影响明显的地区称为季风区，不明显或影响不到的地区称为非季风区3、季风区与非季风区示意图学生活动： 季风区与非季风区的分界线为哪些山脉？唐山属于季风区还是非季风区？小结：季风区受夏季风影响显着，降水丰富，降水主要集中在夏季，非季风区受海陆位置、地形等因素制约，夏季风很难到达，降水稀少，全年都比较干旱。季风区与非季风区的界线大致通过大兴安岭-阴山-贺兰山。转：季风区降水有什么特点呢？4、季风区降水特点：读图分析南北方降水差异和雨季时间长短的不同l 四城市从南向北排列依次是 _、_、_ 、_。 l 2、降水较多的月份,广州为_月,武汉为_月,北京为_月,哈尔滨为_ 月。l 四地降水量的季节变化共同点_,明显的差异是_ 。转：为什么同是季风区降水有如此差异？季风区的降水类型是什么呢？学生朗读课本内容，读完图示动态观察分析“锋面雨”（了解雨带、及雨带的移动，梅雨和伏旱）过渡：夏季风的北上南退，给我国东部地区带来了丰沛的降水，夏季风活动正常，则这一年风调雨顺，利于发展农业和人民生活；如果夏季风的进退规律反常，则会带来灾害。5、季风气候的利和弊（1）季风区气候特点及好处：读图完成问题：降水多的季节，对应气温也较高；这样的现象叫“雨热同期”，你认为有什么好处？图示：我国喜温作物最北界和鱼米之乡与沙漠的对比小结并过渡：雨热同期有利于我国农作物的生长，使我国农作物种类丰富，有利于农业的发展，是长江流域不同于西亚北非的沙漠景观而成为我国鱼米之乡的根本原因,也是我国成为文明古国的基础但季风气候的缺点也很明显，它体现在哪里呢？（2）灾害性天气： 图示和视频介绍我国水灾、旱灾等气候灾害和寒潮、台风等天气灾害 过渡：这些自然灾害虽然防不胜防，但是如果我们能多了解一些相关的知识，多做一些防御工作，还是能降低灾害的程度的。如1998夏季，长江流域出现了历史上罕见的特大水灾，但是由于各地修建了许多水利工程，大大减轻了洪水的危害和损失。小结：这节课你学了什么？有什么收获？这节课我们学习了五方面的内容： 我国冬夏季风的差异及形成原因 夏季风的影响范围（西南季风和东南季风） 我国季风区与非季风区的划分（分界线） 季风区的降水特点 我国季风气候的利与弊练习：1、我国东部地区属于典型的 气候，其形成原因是受 位置的影响；2、唐山属于 区，冬季盛行 季风，夏季盛行 季风（填风向）；3、我国季风区与非季风区之间大致以 、 山和 山为界，该界线大致与 mm等降水量线吻合；4、 给我国带来降水的是 季风，冬夏季风冷暖