最新人教版八年级生物下册

最新人教版八年级生物下册Tag内容描述：<p>1、新人教版初中八年级生物下册期末模拟试题附答案本试卷满分100分 考试时间60分钟 题号一二总分得分一、选择题：（本题共25分，每个1分。每小题有一个正确答案，将正确答案的序号填入下面的答题卡中，否则不得分。）题号123456789101112131415答案题号161718192021222324252627282930答案1. 燕子一般在房檐下做巢、产卵，其卵孵化后幼体 （ ）A能自己觅食 B需亲鸟喂食 C便能飞行 D能睁开眼取食2.下列疾病属于遗传病的是 （ ）A肝炎 B胃。</p><p>2、第二节 基因在亲子代间的传递【学习目标】1、理解染色体、DNA和基因之间的关系。 2、理解染色体和基因在生殖过程中的变化和传递。 【学习过程】一、预习先行 自主学习在有性生殖中，亲代双方的基因传给了子代，那么子代身上的基因是不是亲代双方基因的总和呢，若是这样，一代代地传递下去，那么生物体内的基因数量岂不是一代比一代地成倍增长吗？你们认为真的是这样吗？这个问题要怎样解释呢？ 请同学们自学教材。1、基因在亲子代间传递的“桥梁”是什么？2、在生物的体细胞中，染色体是成 存在的，人的体细胞中有对染色体，马蛔虫的体细。</p><p>3、毒品的危害与拒绝毒品考点检测一、单项选择题(共5题,共10分)1.下列关于“禁毒”、“预防艾滋病”的认识正确的是（ ）A吸食毒品对身体没有伤害，是一种时尚B作为青少年要树立正确的人生观，拒绝不良诱惑C艾滋病可通过空气、飞沫传播，我们要与艾滋病患者隔离D静脉注射毒品没有感染艾滋病的风险2.下列属于毒品的是（ ）鸦片 葡萄糖 海洛因 大麻 杜冷丁 硝酸甘油 黄连素ABCD3.6月26日是“国际禁毒日”，下列关于毒品的描述错误的是（ ）A毒品损害人的大脑和心脏B毒品具有成瘾性，一旦染上很难戒除C毒品能振奋精神，提高工作和学习效率D毒品吸。</p><p>4、毒品的种类,毒品的主要种类,冰毒 海洛因 鸦片 大麻 可卡因 摇头丸,度冷丁 安纳咖 吗啡 K粉 美沙酮 咖啡因,冰 毒,海洛因,罂粟和鸦片,大麻,可卡因,摇头丸,度冷丁,安纳咖,吗啡,K 粉,美沙酮,咖啡因。</p><p>5、第二节生物进化的历程趣味导读亲爱的同学，你一定知道“恐龙灭绝”的事情，那么你知道在恐龙之前，世界是怎样的呢？在恐龙之后世界又是怎样的呢？学习了本节课，你将会有新的收获。智能点拨例题：先有鸡还是先有蛋？解析：这是一个古老的问题，如果回答先有鸡，则会被反问“鸡是由蛋孵出来，没有蛋哪来的鸡呢？”如果回答先有蛋，则又会被反问“没有鸡哪来的蛋呢？”导致这个问题很难回答。其实提问者本人也往往不知道该怎样回答。学习了遗传、进化的知识后，这个问题就会有一个了结。从进化的角度看，从原物种演变成新物种需积累大量的变。</p><p>6、第一节基因控制生物的性状趣味导读自然界的生物多姿多彩，即使是同一种生物，它们之间也或多或少有所不同，简单地说，这种不同的表现就是生物的各种性状，然而你知道各种性状的“幕后”操纵者是谁吗？破译生命的密码，从本节课拉开序幕。智能点拨例题：说说遗传物质、染色体、基因与性状之间是什么关系？解析：明确了上述各名词的概念，也就能确立四者之间的关系。生物的各项生命活动都有它的物质基础，生物的遗传和变异也不例外。在七年级上册的生物教材中已经指出，控制生物性状遗传的主要物质是脱氧核糖核酸，简称DNA，它主要存在于细。</p><p>7、第三节 生物进化的原因一、教学目标 知识目标：1、通过图片观察及学生举例分析生物进化的原因。2、概述自然选择学说，形成生物进化的基本观点。能力目标：1、通过分析英国曼彻斯特地区桦尺蠖的数量变化，提高学生分析问题的能力。2、通案例分析，提高语言表达能力和信息交流能力，培养学生的合作态度和自主学习的习惯。情感目标：1、通过分析桦尺蠖的工业黑化现象，进行潜移默化的环境保护教育；2、培养学生严谨的科学态度及坚持真理的科学精神二、教学重难点 1、教学重点利用课件中的资料和图片，总结分析生物进化的原因。利用长颈鹿进化。</p><p>8、20152016学年度下学期教案八年级生物单 位： 任课教师： 日 期： 学期计划一、教材分析 八年级上册生物学包括第七单元：生物圈中生命的延续和发展、第八单元：健康地生活两个单元内容。教材的编写注重从生活实践出发，广泛联系学生的生活经验和知识基础，把握基础性，体现先进性；内容编排图文并茂，加强了启发性，具有较强的可读性；栏目设置丰富多样，注重创设问题情景，突出科学探究能力的培养，重视科学态度、科学方法和科学价值观的教育；内容编写具有弹性，给学生更多的自主学习空间，较好地体现了新课程标准的基本理念。因此，在教。</p><p>9、第一节地球上生命的起源趣味导读陨石中竟然含有氨基酸！这令生命起源的问题更加扑朔迷离！生命的起源科学界的一大悬念，不但很多科学家孜孜以求，同时也是你十分关注和感兴趣的话题，认真学习本课，将使你的认识与思想再度升级！智能点拨例题：我国古代著名思想家老子说：“天下万物生于有，有生于无”。这与现代生物学中关于生命起源的观点是不谋而合的吗？试说明理由。解析：对这一问题的答案取决于对老子原话的理解，尤其是对“无”字的理解。如果理解为“天下的任何事物都是从有，即现在已经存在的事物中产生的，而这些事物又是从无，。</p><p>10、第一章 生物的生殖和发育第一节 植物的生殖教材分析：本节的教学重点是植物的生殖，即：植物的有性生殖和无性生殖。有性生殖涉及到植物花和果实的结构，但花的结构和果实的结构在七年级上册被子植物已经学习过了，部分学生已经有所遗忘，果实和种子的形成过程复杂、抽象，这就成为本节的教学难点，无性生殖部分包括“植物的营养繁殖”和“植物的组织培养”两个内容，虽然内容具体，但涉及到的范围广，尤其是植物的组织培养是现代生物技术的产物，这需要学生广泛收集相关资料，扩大知识面，同时还可以利用这部分知识对学生进行情感、态度、。</p><p>11、第七单元生物圈中生命的延续和发展第一章生物的生殖和发育第一节植物的生殖知能演练提升能力提升1.下列属于有性生殖的是()A.果树的嫁接B.葡萄的扦插C.椒草的叶片长成新植株D.水稻的种子繁殖2.某果园的苹果品质差、产量低,果农想尽快更换为优质高产的苹果树,最合理的方法是()A.种子繁殖B.幼苗换栽C.果枝扦插D.果枝嫁接3.将带有节的甘蔗茎段埋入地下,能够长成新植株。这种生殖方式属于()A.分裂生殖B.孢子生殖C.有性生殖D.无性生殖4.下列关于植物组织培养的叙述,错误的是()A.利用的原理是无性生殖B.繁殖速度快,受季节影响小C.采用茎尖培养可。</p>