八年级生物下册7.2.1基因控制生物的性状课时训练新版新人教版.docx

第一节基因控制生物的性状趣味导读自然界的生物多姿多彩，即使是同一种生物，它们之间也或多或少有所不同，简单地说，这种不同的表现就是生物的各种性状，然而你知道各种性状的“幕后”操纵者是谁吗？破译生命的密码，从本节课拉开序幕。智能点拨例题：说说遗传物质、染色体、基因与性状之间是什么关系？解析：明确了上述各名词的概念，也就能确立四者之间的关系。生物的各项生命活动都有它的物质基础，生物的遗传和变异也不例外。在七年级上册的生物教材中已经指出，控制生物性状遗传的主要物质是脱氧核糖核酸，简称DNA，它主要存在于细胞核内，是细胞核中的遗传物质。而DNA和特定蛋白质一起构成染色体。DNA上具有遗传功能的片断就是基因，它决定着生物的性状。答案：染色体由DNA和特定蛋白质组成，其中DNA是主要的遗传物质，DNA上具有遗传功能的片段就叫做基因，基因控制着性状的表达。随堂反馈一、画龙点睛1遗传是指亲子间的 ，变异是指 和 的差异。遗传和变异是通过生物 和 而实现的。2生物的性状有许多，有的是 ，有的是 ，有的是 。而同种生物的同一性状也常有不同的表现，如 、 、 等许多相对性状。3转基因生物即利用 的方法，把一种生物的 转入到另一种生物的 中，培育出的生物。转基因生物就有可能表现出 所控制的性状。4转基因生物的获得，说明控制生物性状的是 ，遗传下去的不是性状本身，而是控制性状的 。二、慧眼识珠1下列关于性状和基因的关系，描述正确的一项是（）A基因控制着性状B性状控制着基因C有些性状不受基因控制D基因和性状都能遗传下去2下列描述属于相对性状的一项是（）A同样成熟的鱼，鲤鱼体形较大，鲫鱼体形较小B金鱼的体色有透明的和不透明的C李子的表面光滑，葡萄的表面也光滑D一株番茄秧上的两个果实都是黄颜色3.下列不属于生物性状的是（）。A有的人天生金发 B有的茶树开红花C有的玉米是甜的 D有的石头是红颜色的4. 克隆羊“多莉”的出生与甲、乙、丙三只母羊有关，其中甲提供细胞核，乙提供去核卵细胞，丙是代孕母羊，那么“多莉”长得像谁（ ）A甲羊 B乙羊 C丙羊 D甲、乙、丙都像 三、识图作答1.下图中所涉及的6组相对性状，请把每组相对性状的序号填入到括号中：（）、（）、（）、（）、（）、（）。2、中国青年科学家陈大炬成功地把人的抗病毒干扰素(一种蛋白质)基因植入烟草的细胞中并“嫁接”到其DNA分子上，使烟草获得了抗病毒的能力，试分析回答：(1)人的基因之所以能“嫁接”到植物DNA分子上去，是因为_(2)烟草有了抗病毒的能力，这表明烟草体内产生了_，这个事实说明，人和植物共用一套_，蛋白质的合成方式：_。(3)这个事实也可证明，现代地球上的生物是由共同的原始祖先经过漫长的地质年代逐渐进化而来的，它们之间有着或远或近的_关系。3、结合教材用显薇注射法获得转基因超级鼠的示意图，回答下列问题(1)在这项研究中，被研究的性状是_，控制这个性状的基因是_。(2)注射过_的受精卵或转基因超级鼠，而未受注射的受精卵发育成_鼠。(3)由此可知，在生物传种接代过程中，传给后代的是_。(4)转基因超级鼠的出生运用的是哪一种现代生物技术？它的出生有什么意义？_。课后沟通一、明辨是非（1）任何生物都有许许多多的性状。 （ ）（2）同种生物的同一性状常有不同的表现形式。 （ ）（3）仅凭肉眼观察就能知道自己的所有性状。 （ ）（4）鸡的玫瑰冠与单冠是一对相对性状。 （ ）（5）所有的生物都有遗传的特征。 （ ）二、看图寻宝下图是显微注射获得转基因鼠的过程，请据图回答：（1）获得转基因超级鼠的正确顺序是_。（2）在这项研究中，被研究的性状是_，控制这个性状的基因是_。（3）转基因超级鼠的获得，说明了_。（4）由此推论，在生物传种接代的过程中，传下去的是_。（5）有些耸人听闻的报道认为：以后什么样的怪物都会被制造出来。谈谈你的看法。_。参考答案随堂反馈一、画龙点睛1相似形 亲子间 子代个体间 生殖 发育2形态结构特征 生理 行为 番茄果实的红色或黄色 家兔毛的黑色或白色 人的双眼皮或单眼皮3生物技术 某个基因 基因组 转入基因4基因 基因二、慧眼识珠1.A2.B 3. D 4.A三、识图作答1.（AE）（BJ）（CH）（DI）（FK）（GL）2、（1）人与植物的DNA结构相同（）抗病毒干扰素遗传密码相同（）亲缘3、（）个体大小大鼠生长激素基因（）大鼠生长激素基因普通（）基因（）转基因技术它的出生证明了外源基因可以导入幼物体内和它们的受精卵内，并能在细胞中发挥作用，它为成功培育抗虫和抗病作物新品种开拓了广阔的前景。课后勾通一、明辨是非（1） （2） （3） （4） （5） 二、看图寻宝（1）DACB（2）鼠的大小生长激素基因（3）基因控制生物的性状 （4）基因（5）新的转基因技术扩大了基因转移的范围，扩大了人类利用基因资源的范围。在物种形成过程中已同时形成了自己特殊的