最新人教版八年级下册数学19

最新人教版八年级下册数学19Tag内容描述：<p>1、课题学习 选择方案,第十九章 一次函数,目录,contents,8分钟小测,精典范例,变式练习,1.已知等腰三角形的周长为20 cm，底边长为y cm，腰长为x cm，则y与x之间的函数关系式为 （ ） A.y=20-2x（0x10） B.y=10-x（0x10） Cy=20-2x（5x10） Dy=10-x（5x10）,C,8 分 钟 小 测,2.某城市居民用水实行阶梯收费，每户每月用水量如果未超过20吨，按每吨1.9元收费如果超过20吨，未超过的部分按每吨1.9元收费，超过的部分按每吨2.8元收费设某户每月用水量为x吨，应收水费为y元 （1）分别写出每月用水量未超过20吨和超过20吨，y与x间的函数关系式； （2。</p><p>2、八年级数学下 新课标人,第十九章 一次函数,19.2.1 正比例函数 （第2课时）,想一想,当今网络已经越来越普及,可以用电脑上网,手机上网等,我们班级有位同学经常上网,他的打字速度非常快,达到每分钟可以输入两百个汉字,真是高手!如果他输入的汉字个数用y(单位:百个)来表示,那么y与输入时间x(单位:分钟)的函数关系式是什么? 这个函数是我们前面学习的正比例函数吗? 用描点法,你能画出这个函数的图象吗?,画出下列正比例函数的图象,并 进行比较, (1)y=2x;,学 习 新 知,解:(1)列表:函数y=2x中自变量x可以是任意实数.列表表示几组对应值:,描点,连线。</p><p>3、八年级数学下 新课标人,第十九章 一次函数,19.1.1 变量与函数 （第2课时）,想一想,你听说过“两个铁球同时落地”的故事吗?站在比萨斜塔顶部,让两个铁球自由下落,在铁球下落的过程中,随着时间的变化,铁球下落的速度是怎样变化的?铁球下落的速度v随下落的时间t的变化而变化.这就是我们今天要继续学习的内容.,(1)下图是体检时的心电图.其中横坐标x表示时间,纵坐标y表示心脏部位的生物电流,它们是两个变量.在心电图中,对于x的每个确定的值,y都有唯一确定的对应值吗?,学 习 新 知,对于x的每个确定值,y都有唯一确定的值与其对应.,(2)在下面的我。</p><p>4、八年级数学下 新课标人,第十九章 一次函数,19.3 课题学习 选择方案,想一想,做一件事情,有时有不同的实施方案,比较这些方案,从中选择最佳方案作为行动计划是非常必要的.应用数学的知识和方法对各种方案进行比较分析,可以帮助我们清楚地认识各种方案,作出合理的选择. 提问:你能说说生活中需要选择方案的例子吗?,例：(教材问题1)怎样选取上网收 费方式?下表给出A,B,C三种上宽带网的 收费方式: 选取哪种方式能节省上网费?,学 习 新 知,思考下列问题: (1)“选择哪种方式上网”的 依据是什么? (2)方式A,B中,上网费由哪 些部分组成的?方式C上网费。</p><p>5、19.1.1 变量与函数（第2课时）,第十九章 一次函数,人教版 八年级 下册,新课引入,购买一些铅笔，单价为0.2元/支，总价y元随铅笔支数x变化，指出其中的常量与变量，并用含有x的式子表示y。,0.2,x和y,y=0.2x,学习目标,理解函数的概念，能准确识别出函数关系中的自变量和函数；,确定函数中自变量的取值范围，注意问题的实际意义.,新课讲解,知识点一,两变量之间的关系,思考 下列式子S=60t，y=10x,S=r2，C=5-x中存在几个变量？在同一个式子中的变量之间有什么联系？,归纳 每个问题中的 变量互相联系，当其中一个变量取定一个值时，另一个变量就。</p><p>6、19.1.1 变量与函数（第1课时）,第十九章 一次函数,人教版 八年级 下册,新课引入,列式表示： （1）汽车以60 km/h的速度匀速行驶，行驶时间为t h，用式子表示路程s ； （2）电影票的售价为10元/张，设一场电影售出张x票，用式子表示票房收入y元.若第一场售出150张票，则其票房收入为多少元？第二场售出205张，其票房收入为多少元？,S=60t,第一场票房收入为1500元；第二场票房收入为2050元。,1,2,学习目标,了解变量的概念，会区别常量与变量,理解变化与对应的内涵,1、汽车以60 km/h的速度匀速行驶，行驶路程为s km，行驶时间为t h，填表，s的。</p><p>7、19.2.1 正比例函数,第十九章 一次函数,人教版 八年级 下册,2011年开始运营的京沪高速铁路全长1 318km.设列车平均速度为300km/h.考虑以下问题： （1）乘京沪高速列车，从始发站北京南站到终点站海虹桥站，约需要多少小时（结果保留小数点后一位）？ 13183004.4（h）,引入新课,引入新课,（2）京沪高铁列车的行程y（单位：km）与运行时间t（单位：h）之间有何数量关系？ y=300t（0t4.4）,（3）京沪高铁列车从北京南站出发2.5 h后，是否已经过了距始发站1 100 km的南京站？ y=3002.5=750（km）, 这是列车尚未 到 达 距 始 发 站 1 100km的南京。</p><p>8、第十九章 一次函数,19.2 一次函数 19.2.1 正比例函数,八年级数学(下册)人教版,正比例函数,原点,一，三,增大,二，四,减小,0,C,C,一、三,增大,0.2,C,B,A,A,A,2,第二、第四,y2x,正比例。</p><p>9、19.2.1 正比例函数,第十九章 一次函数,人教版 八年级 下册,2011年开始运营的京沪高速铁路全长1 318km.设列车平均速度为300km/h.考虑以下问题： （1）乘京沪高速列车，从始发站北京南站到终点站海虹桥站，约需要多少小时（结果保留小数点后一位）？ 13183004.4（h）,引入新课,引入新课,（2）京沪高铁列车的行程y（单位：km）与运行时间t（单位：h）之间有何数量关系？ y=300t（0t4.4）,（3）京沪高铁列车从北京南站出发2.5 h后，是否已经过了距始发站1 100 km的南京站？ y=3002.5=750（km）, 这是列车尚未 到 达 距 始 发 站 1 100km的南京。</p><p>10、知识导航 典例导学 反馈演练 （ 第一阶 第二阶 第三阶 ）,知识导航 典例导学 反馈演练 （ 第一阶 第二阶 第三阶 ）,知识导航 典例导学 反馈演练 （ 第一阶 第二阶 第三阶 ）,知识导航 典例导学 反馈演练 （ 第一阶 第二阶 第三阶 ）,知识导航 典例导学 反馈演练 （ 第一阶 第二阶 第三阶 ）,知识导航 典例导学 反馈演练 （ 第一阶 第二阶 第三阶 ）,知识导航 典例导学 反馈演练 （ 第一阶 第二阶 第三阶 ）,知识导航 典例导学 反馈演练 （ 第一阶 第二阶 第三阶 ）,知识导航 典例导学 反馈演练 （ 第一阶 第二阶 第三阶 ）,知识导航 典例。</p><p>11、典例导学 反馈演练 （ 第一阶 第二阶 第三阶 ）,典例导学 反馈演练 （ 第一阶 第二阶 第三阶 ）,典例导学 反馈演练 （ 第一阶 第二阶 第三阶 ）,典例导学 反馈演练 （ 第一阶 第二阶 第三阶 ）,典例导学 反馈演练 （ 第一阶 第二阶 第三阶 ）,典例导学 反馈演练 （ 第一阶 第二阶 第三阶 ）,典例导学 反馈演练 （ 第一阶 第二阶 第三阶 ）,典例导学 反馈演练 （ 第一阶 第二阶 第三阶 ）,典例导学 反馈演练 （ 第一阶 第二阶 第三阶 ）,典例导学 反馈演练 （ 第一阶 第二阶 第三阶 ）,典例导学 反馈演练 （ 第一阶 第二阶 第三阶 ）,典例。</p><p>12、正比例函数（2）,第十九章 一次函数,目录,contents,8分钟小测,精典范例,巩固提高,变式练习,1.正比例函数y=kx（k0）的图象和性质： （1）正比例函数是一条 ，它一定经过 点. （2）我们在画正比例函数图象时，只需确定两点，通常是（ ， ）和（ ， ）. （3）当k0时，直线经过 象限，从左到右呈 趋势，即y随x的增大而 ；当k0时，直线经过 象限，从左到右呈 趋势，即y随x的增大而 .,直线,原,0,0,1,k,第一、第三,上升,增大,第二、第四,下降,减小,8 分 钟 小 测,2. 下面我们来探究正比例函数 的图象特性: (1)对于函数 ,当 x=0时,都有 y= .由此可。</p><p>13、八年级数学下 新课标人,第十九章 一次函数,19.2.1 正比例函数 （第1课时）,想一想,2011年开始运营的京沪高速铁路全长1318km.设列车平均速度为300km/h.考虑以下问题: (1)乘京沪高铁列车,从始发站北京南站到终点站海虹桥站,约需多少小时(结果保留小数点后一位)?,(2)京沪高铁列车的行程y(单位:km)与运行时间t(单位:h)之间有何数量关系?,(3)京沪高铁列车从北京南站出发2.5h后,是否已经过了距始发站1100 km的南京南站?,13183004.4(h).,y=300t.,y=3002.5=750(km), 故列车尚未到达距始发站1100km的南京南站.,想一想,y=300t中,变量和常量分别是什。</p>