最新人教版二年级语文上册

最新人教版二年级语文上册Tag内容描述：<p>1、动画 指导 生字读读记记讲故事 总结练习 酸 狐狸 葡萄 串 迫 待 硬 sun p to h li chun p di yng 酸的 酸果 酸甜 葡萄 狐狸 一串 肉串 压迫 迫不及待 等待 迫不及待 硬块 硬的 坚硬 读读记记 酸 葡萄 狐狸 串 迫 硬 酸的这葡萄是酸的不能吃。 葡萄架下，有只狐狸 。 狐狸为什么硬说葡萄是酸的。 一串串 葡萄架上结满了一串串紫 红色的葡萄。 迫不及待它迫不及待地爬上了 葡萄架。 硬说狐狸硬说葡萄是酸的。 串 告 诉 猴 兔 狐 狸 颗 chun hl t go s huk 兔子 白兔 告诉 告别告诉 诉苦 偏旁“犭” 狐狸 白狐 狐狸 狸猫 与“候”区别 猴子 。</p><p>2、4.田家四季歌课题田家四季歌课型新授课设计说明本课介绍了田家四季的不同景象，展示了生动美丽的田园四季图，让人感受到田家生活的恬静与繁忙。本导学案重在教学生会认、会写本课生字，让学生感受田园乡村的美好生活，同时也体会到田家农事的辛劳，从而激发学生热爱生活的情感。学前准备1.制作多媒体课件。（教师）2.预习课文，自学生字。（学生）课时安排1课时教学过程第一课时学习目标1.会认17个生字；会写10个生字；掌握重点词语和多音字“场、了”。2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文；感悟田家生活的恬静与辛劳，热爱生活。。</p><p>3、第一单元测试卷一、填空题。1. 看拼音，写词语。hizi（）gngji（）tio shu（） shnding（）binhu（）hi yng（） zuzuy（）bnf（）nw（）zhshi（）xio jio y（）di gi（）2. 比一比，再组成词。毛（）傍（）娃（） 挑（） 披（） 笔（）旁（）挂（） 跳（） 坡（）3. 写出下列画线字词的反义词。（1） 有时候我穿着黑衣服。（）（2） 小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条后腿。（）（3） 我在空中越升越高，变成了无数小水滴。（）（4） 植物妈妈的办法很多很多，不信你就仔细观察。（）4. 读了课文，下面这些词相信你能选对。 迎上去追上。</p><p>4、第一单元检测(时间:60分钟 满分:100分)一、字词大转盘。(34分)1.把下面生字的音节补充完整。(4分)2.读拼音,写词语。(6分)nlkundhiynghuirngngjirgu3.写出带有下列偏旁的字。(6分)4.仔细观察,填一填。(4分)共有画,第五画是。共有画,它是结构。5.照样子,写词语。(8分)很多很多(ABAB式):、许许多多(AABB式):、6.认真区分,选字填空。(6分)(1)()是一个人见人爱的小女孩。(2)()是一个很可爱的小男孩。(3)这只小猫长着一身雪白的毛,我非常喜欢(。</p><p>5、第五组达标检测卷一、基础训练营。(56分)1判断下列加点字的注音是否正确，正确的用“”标出来，错误的在四线格里改正。(6分)答应(d)腊月(n)狂吼(kun)感动(i)比赛(sn)邻居(ln)2拼一拼，认真写汉字。(12分)h shu ku klndzhny sxinqui3加上不同的偏旁，再组词。(6分)少 ()()夆 ()()()() ()()()() ()()4把词语补充完整，并选择一个词语说一句话。(不能重复哟)(10分)一()不()()言()语()言()语 ()言()语窃窃()() 东()西()现在懒惰，(。</p><p>6、第一单元达标检测卷时间：60分钟满分：100分一、基础训练营(63分)1用“”给加点的字选择正确的读音。(6分)(1)大水淹没(mmi)了小桥，我们没(mmi)有路可走了。(2)叔叔为(wiwi)了生活，到处打工，真可谓是四海为(wiwi)家。(3)今天考试我只得(ddi)了一个B等，老师说：“你得(ddi)努力了。”2看拼音，写词语。(10分)lintio kun d y dn dp binhubnwn hi yn fn f n ji zhshi3选字组词。(17分)()业 ()人 工() ()好事古() ()表 ()来。</p><p>7、第一单元检测卷一、基础训练营。(51 分)1. 用“”划掉加点字不正确的音节。(6分) 淹没(mmi)卡片(pinpin) 奔跑(bnbn)得当(did)更加(nn)因为(wiwi)2. 我是拼写小能手。(12分)diphiynzhshirubnfbinhu3. 照样子写一写。(10分) 例：皮披(披着)兆()却()旁()不()例：红(红色)给(送给)它()()肚()()她()()作()()4. 填上不同的动词。(8分)（）上去（）衣裳（）上去（）衣裳（）头（）机器（）头。</p><p>8、登鹳雀楼同步教学教案教学目标：1. 认识4个生字，会写4个字，能做到书写规范、端正、整洁。2. 正确、流利地朗读课文，背课文。3. 大致了解诗歌的主要内容，明白“站得高，看得远”的道理。教学重难点：1. 正确、流利地朗读课文，背课文。2. 学会本课的生字。教学准备：本课的生字卡片教学课时：1课时课时目标1. 认识4个生字，会写4个字，能做到书写规范、端正、整洁。2. 正确、流利地朗读课文，背课文。3. 大致了解诗歌的主要内容，明白“站得高，看得远”的道理。 教学重点1. 正确、流利地朗读课文，背课文。2. 学会本课的生字。教学难点。</p><p>9、田家四季歌随堂练习一.选择题。1.下列词语和其它两项不是同一个类型的是（ ）。A.粒粒香B.喜洋洋C.笑盈盈2.“了”在“一年农事了”这个句子中的意思是（ ）。A.明白，知道。B.完结，结束。C.用在句子末尾，表示变化，表示出现新的情况。3.选出下列注音不正确的一项是（ ）。A.麦（mi）苗B.了（le）解C.米粒（l）4.下列词语书写不正确的一项是（ ）。A.桑叶 化肥 农民 B.回归 穿戴 谷子C.四李 蝴蝶 麦苗二.连线题。春季 喜洋洋夏季 笑盈盈秋季 蝴蝶飞冬季 勤耕作三.选字填空。季 李1.树上的（ ）子就要熟了。2.一年有四个（ ）节。吹 次3.。</p><p>10、我要的是葫芦同步练习 基础知识达标1.连一连。wwa gui gu hui哇 挂 娃 坏 怪2.读句子加标点。（1）邻居家的老爷爷在院子里种了一棵葫芦( )（2）你知道小葫芦为什么都落了吗( )（3）我要去北京旅游多好哇( )3.词语搭配。细长的 小葫芦雪白的 葫芦藤可爱的 小 花4.根据句子的意思回答。例：有几个虫子怕什么？有几个虫子不用怕。（1）你自己有，还用借？www.zz&ste*p.com（2）这点困难怕什么？（3）天不过井口那么大，还用飞那么远吗？ 课后能力提升1.排一排顺序，把序号写在括号里。（ ）小葫芦落了。（ ）从前，有个人种了棵葫芦，结了小。</p><p>11、我要的是葫芦（第二课时）1.认识10个生字，会写8个生字，掌握多音字“哪”。2.能分角色朗读课文，有感情地朗读对话。理解青蛙和小鸟对天有多大这个问题的不同看法。3.发挥想象，初步理解寓意。4.创设情境，激发兴趣，看、说、读、思结合，发展学生的语言和思维。1.发挥想象，初步理解寓意。2.创设情境，激发兴趣，看、说、读、思结合，发展学生的语言和思维。一.复习巩固，导入新课1.上节课，我们学习了我要的是葫芦（出示课题），让我们来做一个小游戏：比一比，记词语，这些词语都是这个故事中出现过的，看谁的记忆力好。出示本课词语：。</p><p>12、小蝌蚪找妈妈同步练习 基础知识达标第一课时1.看拼音写词语。mi yu xin zi shn me（ ） （ ） （ ）bin hu min tio（ ） （ ）2. 按要求在课文中找出词语写下来。(1)表示颜色的词：_________、_____________、________________(2)表示动作的词：_______________、__________、_________________3.按课文内容填空。(1)池塘里有一群__________，大_________，黑灰色的________，甩着长长的___________________，快活地__________________。(2)小蝌蚪先长出两条__________，过了几天，长出两条_________，又过了几天，_________变短，成了___。</p><p>13、小蝌蚪找妈妈课 题1.小蝌蚪找妈妈课型新授课执 教课时2课时教学目标1.学会本课生字，会用“”快活地”造句，进行感叹句和疑问句句式的训练。2.正确、流利、有感情的朗读课文，分角色朗读课文。3.了解青蛙一生的变化，培养学生对自然科学的兴趣，懂得独立生活，遇事主动探索的道理。教学重点、难点1.了解青蛙的生长过程以及它在不同阶段的体型变化。2.会分角色有感情的朗读课文。3.强化理解“迎”、“追”的意思。教学准备1.生字卡，多媒体课件，相关教具和有关青蛙的知识。2.简笔画。教学过程教师复备第一课时一、谜语引入小黑鱼，滑溜溜。</p><p>14、望庐山瀑布教学目标1.学生能认识、会写“庐、瀑、炉、紫、疑”5个生字。2.培养学生有感情朗读古诗和想象的能力。3.学生能感受到热爱祖国山河的感情。教学重点指导学生掌握“庐、瀑、炉、紫、疑”5个生字的音、形、义。教学难点指导学生想象诗句描绘的景象，体会诗人的心境。教学准备 课件教学过程一、提问导入，激发兴趣。1.谈话：同学们，你们喜欢旅游吗？（生自由说）那你们去过庐山吗？庐山的景色可美了！我们来一起欣赏一下好吗？2.（出示ppt）简单介绍庐山。3.引出课题望庐山瀑布4.谁想向大家介绍一些你知道的关于李白的知识？5.谁想。</p><p>15、1.小蝌蚪找妈妈教学目标：1.会认“塘”、“脑”、“袋”等15个生字，会写“两”、“就”等9个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.了解青蛙成长的变化，增强学生对自然科学的兴趣。教学准备：1.教学课件、田字格、生字卡片和有关青蛙的知识2.小蝌蚪、鲤鱼、乌龟等头饰。教学重点：1.流利、有感情地朗读课文，并能熟练书写9个生字。2.了解青蛙成长的变化，增强学生对自然科学的兴趣。教学难点：了解青蛙成长的变化，增强学生对自然科学的兴趣。教学设计：第一课时一、猜谜激趣引入1.猜谜语今天老师给小朋友带来了一个朋友，你们猜猜他是。</p><p>16、小蝌蚪找妈妈同步习题一、下面的小蝌蚪该到哪里？1夏天来了，荷花开得真美（ ）！2你怎么不做作业（ ）？3这么晚了，你还没有吃饭（ ）？二、你能给下面的几句话重新排列顺序吗？把序号写在前面的括号里。（ ）过了几天，小蝌蚪长出两条后腿。（ ）不知什么时候，小青蛙的尾巴不见了。（ ）池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴。（ ）过了几天，小蝌蚪长出两条前腿。（ ）过了几天，小蝌蚪的尾巴变短了。参考答案：一、灰hu 迎yn 追zhu 姨y 顶dn 披p 鼓二、啊 呢 吧三、45132。</p><p>17、登鹳雀楼同步教案教学目标：知识与能力：能用自己喜欢的方法去认字，巩固看拼音识字的能力；读诗体会这首古诗的节奏和韵味美，理解古诗的意思并会背诵；认识本课的八个生字，学会笔画“竖折”，并学写“山、日”。过程与方法：运用多媒体辅助教学，来激发学生兴趣，引导学生仔细观察、发散想象、有感情朗读及诵读，既突出了重点，又突破了难点，从本质上调动了学生主动学习的积极性。情感态度与价值观：通过学习这首诗，使学生初步了解“登高才能望远”的道理。重点难点：重点：能借助拼音认字读古诗；正确有感情的朗读古诗，学习新笔画。。</p><p>18、7 妈妈睡了【教学要求】1. 认识“紧、润、等”等13个生字，会写“哄、先、闭”等8个字。2.能正确、流利、有感情地朗读课文。理解课文内容，体会妈妈与孩子之间的爱。3. 感受母爱，懂得关爱父母。【教学重点】 学会生字， 能流利地朗读课文。理解课文内容，体会妈妈与孩子之间的爱。【教学难点】 感受母爱，懂得关爱父母。【教学课时】2课时第一课时课时目标 1.认识本课的生字词，初步懂得体会体会妈妈与孩子之间的爱。2.能正确、美观地书写本课的“闭、事、窗”3个生字。教具准备 教学课件教学过程 一、由实际生活导入新课。1.我和孩子们。</p><p>19、小蝌蚪找妈妈大自然是个奇妙无比的世界,有许许多多令人惊叹的奥秘。为什么小蝌蚪和它们的妈妈长得不一样？能变成汽、云、雨、冰雹和雪的“我”究竟是什么？植物妈妈又是怎么传播种子的呢?本组教材以“自然科普”为专题来编排教学内容，通过学习本组课文，学生们走进大自然，了解自然知识，激发学生观察自然、探究自然奥秘的兴趣。本单元还安排了“口语交际：有趣的动物”，“语文园地一”和“快乐读书吧”。课题内容简说小蝌蚪找妈妈本文以童话故事的形式呈现了青蛙生长过程的科学知识，蕴含了从小能独立生活、遇事主动探索的道理。我是什。</p>