最新人教版四年级

最新人教版四年级Tag内容描述：<p>1、四年级英语 Unit 1 My School导学案第一课时学习目标：1.能够听、说、认读本课时的主要单词：teachers office ,second floor,frist floor,library, read a book ,play football,water the flowers，say hello 2.灵活应用句型：Where is the . ? Its on the first/ second floor.3.准确自如地运用Lets do中的句子并能进行分组表演。教学重点：1、认识本课单词。 2、能灵活应用单词句型进行Lets learn中的会话练习。 3、运用Lets do中的句子并能进行动作表演。教学难点：1、能灵活应用单词句型进行Lets learn中的会话练习。2、运用Lets do中。</p><p>2、学校班级姓名四年级音、体、美期中测试题四年级艺体美第2页共4页体育部分一、 填空1、欣赏曲小步舞曲是用（ ）独奏，作者是（ ）国（ ）。2、歌曲大雁湖是（ ）民歌。3、歌曲让我们荡起双桨是（ ）词，（ ）曲。4、欣赏曲彼得与狼是一首（ ）题材的音乐。5、欣赏曲荫中鸟是用（ ）独奏。二、连线0 波音记号2 重音记号上滑音 四分休止符 二分音符三、 画出38指挥图，写出强弱规律及含义。 体育部分：一、填空。1、2008年奥运会在( )国举行。2、蹲距式跳远的动作过程是( )、( )、( )、( )。3、起跑的姿势有两种，分。</p><p>3、新人教版四年级下册数学知识点总结四年级 班 姓名：第一单元 四则运算：加法、减法、乘法和除法统称四则运算。1、加减法的意义和各部分间的关系：（1）把两个数合并成一个数的运算，叫做加法。加法各部分间的关系：和=加数+加数 加数=和另一个数（2）已知两个数的和与其中一个加数，求另一个加数的运算，叫做减法。减法各部分间的关系：差=被减数减数 减数=被减数-差 被减数=差+减数（3）加法和减法是互逆运算。2、乘除法的意义和各部分间的关系：（1）求几个相同加数的和的简便运算，叫做乘法。乘法各部分间的关系：积=因数因数 因数=积。</p><p>4、中小学教育资源站（http:/www.edudown.net)，百万资源免费下载，无须注册！第一单元：大数的认识_________学校______年级姓名________知识要点：大数的读写方法（“分级读写”）；大数的改写（以“亿”、“万”做单位）；求近似数（“四舍五入”）一、请读出下列数字。134578919 读作： 376008704 读作： 2030607080 读作： 200000004 读作：90990900008 读作： 57080023040 读作： 二、请写出下列数字。三千零一 写作： 五千七百亿零三千五百零四 写作：四千二百零三 写作： 九亿零七 写作：二千五百四十六亿七千八百五十二万六千四百八。</p><p>5、新课标人教版小学四年级数学教学设计永川区红专小学 刘吉友教学内容：人教版义务教育课标实验教材（四上）112页的例1教学目标：1、通过操作学具模拟烙饼过程，学生初步体会到优化思想在解决问题中的应用。2、使学生认识到解决问题中的策略的多样性，初步形成寻找解决问题最优化方案的意识。过程与方法使学生理解优化的思想，形成从多种方案中寻找最优方案的意识，提高学生解决问题的能力。情感态度价值观让学生感受到数学在日常生活中的广泛应用，尝试用数学的方法来解决实际生活中的简单问题，使学生能积极地参与数学学习活动，体会到学。</p><p>6、新人教版四年级数学下学期期末试题班级： 姓名： 考号： 评分：题目 一 二 三 四 五 六 七 八得分 一、我会填（每题1分，共28分）1、.把1”平均分成1000份，其中的一份是（ ），也可以表示为（ ）。2、18.049是由1个( ),8个( ).4个（ ）和9个( )组成，它的计数单位是（ ）。3、2.5扩大到原来的( )倍是250， 68缩小到原来的（ ）是0.068.4、到商店买铅笔a支，每支0.5元，一共需( )元。5、9个一、3个百分之一、4个千分之一是（ ）。6、一只蜂鸟约重2.1克，2.1里面有（ ）个0.1。7、0.8740.22的积是（ ）位小数。8、有梨x千克，苹果是梨的2.5。</p><p>7、PEP小学英语四年级下册知识点第一单元：一、对应词 （反义词）my your I you our your this that here there yes no come goboy girl his her teacher student二、知识点 1、表示在几楼上，要用介词on，如onthefirstfloor.在一楼。 The&#160。</p><p>8、四年级数学下教学总结一学期来，本人热爱本职工作，认真学习新的教育理论，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，为了下一学年的教育工作做的更好，下面是本人的本学期的教学经验及教训。一、政治思想方面：认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政。</p><p>9、四年级数学上册第一单元测试题(A)_________学校______年级姓名________一、填空题（每空1分，共20分）1、从个位起，第七位是（ ）位，它的计数单位是（ ），第九位是（ ）位，它的计数单位是（ ）。2、6006006最高位是（）位，右边的“6”表示6个（ ），中间的“6”表示6个（ ），左边的“6”表示6个（ ）。3、三个千万，三个十万，三个千和八个一组成的数是（ ），约是（ ）万。4、比99999多1的数是（ ），比1000少1的数是（ ）。5、用0，1，2，3，4，5这六个数字组成一个最小的六位数是（ ），组成一个最大的六位数是（ ）。6、把下面各。</p><p>10、第四单元课题16* 母鸡课型略读课文主备教师刘文红使用教师上课时间教学目标1、学习本课生字、新词。2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。3、感受作者对母鸡的情感经历。4比较本文与猫在写法上的异同点。重点了解母鸡的生活习性及伟大的母爱在母鸡身上的具体体现。难点学习作者具体生动描写动物的写法。教具准备多媒体课件等教 学 过 程个性修改第一课时一通过谈话，揭示课题：1师：生活中，你们对母鸡的印象如何？2.板书课题：齐读 3.文中的作者是谁？谁来介绍作者？老舍笔下的母鸡给你留下了什么印象？4.认读生字（A2。</p><p>11、人教版数学四年级,三角形边的关系,单 位：争胜小学,执教者：于学勇,商店,学校,小明家,邮电局,商店,学校,小明家,邮电局,商店,学校,小明家,邮电局,商店,学校,小明家,邮电局,商店,学校,小明家,邮电局,商店,学校,小明家,邮电局,商店,学校,小明家,邮电局,商店,学校,小明家,邮电局,商店,学校,小明家,邮电局,商店,学校,小明家,邮电局,商店,学校,小明家,邮电局,商店,学校,小明家,邮电局,商店,学校,小明家,邮电局,商店,学校,小明家,邮电局,商店,学校,小明家,邮电局,同桌互相说一说，你发现了什么？,活动要求:,4cm,5cm,3cm,下面三条线段能围成三角形。</p><p>12、2015-2016学年度下学期单元自测题四年级数学第一单元班级 姓名 等级 一、 计算。1直接写得数。254= 245= 72080= 4763= 7240=12060= 1258= 256= 160= 472=2.列竖式计算，并利用加、减、乘、除法各部分间的关系进行验算。562684= 2543857=8442= 75429=3.先想一想计算的顺序，再脱式计算。774（2716） 28151205 （48052013）&#21。</p><p>13、四年级上册数学单元基本知识点概括第一单元 大数的认识1、10个一万是十万，10个十万是一百万，10个一百万是一千万，10个一千万是一亿。10个一亿是十亿，10个十亿是一百亿，10个一百亿是一千亿。（一）整数数位顺序表：整数部分数级亿级万级个级数位千亿位百亿位十亿位亿位千万位百万位十万位万位千位百位十位个位计数单位千亿百亿十亿亿千万百万十万万千百十个1、要明确数级、数位和计数单位三者的含义：数级是指：每四个数位为一级。我们现在学到的有3个数级，分别是个级、万级、亿级。数位是指：个位、十位、百位、千位、万位。计数单位。</p><p>14、1 四则运算第1课时 加、减法的意义和各部分间的关系【教学内容】 教材第23页。【教学目标】1使学生在已学过的加、减法知识的基础上，概括出加、减法的意义，对加、减法的认识从感性上升到理性。2使学生理解并掌握加减法之间的关系。3通过学习加、减法意义及有关知识，逐步培养学生的逻辑推理能力及运用知识解决实际问题的能力。【重点难点】加、减法之间的关系，理解减法是加法的逆运算。【情景导入】出示课本例1情景图。提问：这是一个什么场景？你去过这样的地方吗？【新课讲授】1揭示例1（1）一列火车从西宁经过格尔木开往拉萨，西宁到。</p><p>15、第一单元 四则运算第1课时 加、减法的意义和各部分间的关系【教学内容】 教材第23页。【教学目标】1使学生在已学过的加、减法知识的基础上，概括出加、减法的意义，对加、减法的认识从感性上升到理性。2使学生理解并掌握加减法之间的关系。3通过学习加、减法意义及有关知识，逐步培养学生的逻辑推理能力及运用知识解决实际问题的能力。【重点难点】加、减法之间的关系，理解减法是加法的逆运算。【情景导入】出示课本例1情景图。提问：这是一个什么场景？你去过这样的地方吗？【新课讲授】1揭示例1（1）一列火车从西宁经过格尔木开往拉萨。</p><p>16、四年级语文下册第七单元单元教学设计单元整体教学设计授课班级四年级主备人李雪云授课人单 元教 材分 析本组教材以“认准目标，不懈努力”为专题，选编了精读课文两个铁球同时着地鱼游到了纸上，略读课文全神贯注父亲的菜园。从伟大的科学家、艺术家到残疾人、普通人，课文中这些人物的身上都具有一种执著专注、不懈追求的精神。语文园地中以我敬佩的一个人为题，展开的口语交际和习作的训练，引导学生发现身边具有执著追求精神的人，并向他们学习。教学本组课文，要引导学生认真阅读课文，理解课文内容，感受人物形象，受到心灵启示，品。</p><p>17、课堂教学设计表备课教师主备教师陈洁肖教学内容Unit 1 My classroom课时第一课时教学目标1、 能够听说，认读本课时的主要单词：classroom, window, door, picture, light, blackboard。2、能听懂指示语,并按照指令做出相应的动作，如：Open the door.Turn on the light. Close the window.Put up the picture. Clean the blackboard.3、会唱歌曲We have a new classroom。教学重点1、 能够听说，认读本课时的主要单词：classroom, window, door, picture, light, blackboard。2、 能听懂指示语,并按照指令做出相应的动作，如：Open the do。</p><p>18、加法交换律前置小研究自学17页的例1后，完成以下作业。1、比大小。37+2222+37 128+315315+12843+5757+43 280+310310+280通过比较，我发现：2、 我能举出上面这样的例子：3、 我能用一句话表示上面式子的规律：4、 我能用自己喜欢的方式表示上面式子的规律：5、我知道以前什么地方用到了上面的规律。加法结合律前置小研究自学18页的例2，完成以下练习。1比大小，你能发现什么？（88+104）+9688+（104+96） （69+172）+2869+（172+28）155+（145+207）（155+145）+207310+283+17310+（283+17）我发现了：2 我还能举出几个上面这样的例子：3 。</p>