最新人教版四年级上册语文

最新人教版四年级上册语文Tag内容描述：<p>1、小木偶的故事教学设计之3 情景说明本文是一篇略读课文，它按照事情发展的顺序讲了一个通俗易懂的、情趣盎然的童话故事。它以“笑”为线索展开故事情节：老木匠在小木偶的脸上添了一个笑嘻嘻的表情；小木偶因为笑嘻嘻而受冤枉，遭误解，被怀疑；直到女巫出现，赋予了他所有的表情，才让他真正获得了快乐。童话构思巧妙，让我们在同情小木偶遭遇的同时，不仅会发出和小木偶相同的感叹：生活是多姿多彩的，只会笑是不行的，酸甜苦辣、喜怒哀乐，都需要我们去经历，去面对，这样才是完整的生活。学习本文要会认“拽、茸、副、怜、魔、杖”六个。</p><p>2、语文园地四编写教师： 单位： 教学目标：1.交流自己喜欢的动物。交流时做到态度自然、大方，能根据口语交际的要求进行流利的表达，内容比较充实。2. 写一写自己喜欢的动物，要求具体写出动物的特点，表达真情实感。写好后与同学交流，学习彼此的长处，互相修改习作。3. 学习掌握透过字面理解作者思想感情的方法，并在说话、作文中运用。4. 积累带动物名称的成语。二次备课重点、难点：口语交际与习作指导。教学准备：1. 观察、记录自己喜欢的动物（外形、脾气、怎样进食、嬉戏、休息），或收集照片，描画动物。2. 查找带动物名称的成语。3。</p><p>3、12 小木偶的故事编写教师： 单位： 教学目标：1.认识6个生字。2.正确、流利有感情地朗读课文。3.读懂课文内容，了解故事所蕴含的道理。4.培养独立阅读能力。能根据故事情节展开联想，续编故事。二次备课教学重点、难点：1.了解故事所蕴含的道理，续编。2.提高阅读能力。教学准备：制作多媒体课件教学过程：一、预习探究（一）模拟表演，导入新课1.同学们，在上课之前，老师邀请大家参与到今天有趣的模拟表演？看看谁能准确地表演出这些词语表示的表情：得意洋洋、眉开眼笑、垂头丧气、火冒三丈、大吃一惊、目瞪口呆、愁眉苦脸2.小结：是啊。</p><p>4、28 尺有所短 寸有所长编写教师： 单位： 教学目标：1.认识课文中的7个生字。2.掌握书信的格式。3.能正确、流利、有感情地自读课文。通过自读，知道“尺有所短，寸有所长”的意思并明白其中的道理。学会正确地看待自己和他人。二次备课重点、难点：重点是引导学生读懂信的内容，学习书信的格式和写法。难点是结合自己的生活实际体会 “尺有所短，寸有所长”的道理。教学准备：1.放大的书信（便于讲解格式）。 2.了解柯岩其人。教学过程： 一、预习探究（一）导入新课。1.师简要介绍书信：提起书信，我国很早就有一个成语“鸿雁传书”，人们。</p><p>5、20 古诗两首编写教师： 单位： 教学目标：1.认识5个生字，会写7个生字。2.有感情地朗读课文，背诵课文。3.感悟诗歌的内容，想象诗歌所描绘的情景，体会朋友之间的深厚情谊。4.激起对祖国诗歌的热爱之情，培养课外主动积累诗歌的良好习惯。二次备课教学重点、难点：感悟诗歌的内容，想象诗歌所描绘的情景，体会朋友之间的深厚情谊。教学准备：师：阅读了解送别诗相关的内容，制作多媒体课件（或小黑板书写要出示的知识）生：预习课文，搜集相关内容。教学过程：一、预习探究1.正确朗读古诗，感知古诗大意。2.搜集关于李白和孟浩然的资料。3。</p><p>6、巨人的花园教案一份好的教案能让老师明确教学目标，更大程度的调动学生上课的积极性。下面是小编为大家收集的四年级语文上册巨人的花园教案，供大家参考。教学目标1.认识8个生字，会写12个生字。正确读写“鲜花盛开、绿树成阴、鲜果飘香、洋溢、允许、围墙、告示牌、隆冬、孤独、狂风大作、雪花飞舞、草翠花开、训斥、覆盖、凝视、火辣辣、冷酷、愉快、拆除”等词语。2.有感情地朗读课文，能根据课文内容想象画面。3.明白快乐应当和大家分享的道理，愿意和同学交流阅读感受。教学重难点想象画面，体会巨人在行动上和心理上的变化。体会这。</p><p>7、巨人的花园开门见山：我说课的内容是人教版义务教育课程标准实验教材第七册第三组的一篇精读课文第九课巨人的花园（板书：9、巨人的花园）一、紧扣特点说教材。1、教材分析。 走进第七册第三组语文，就是走进“中外童话”专题。教学时，既要充分利用教材中提供的优秀童话，也要有效地利用学生已经阅读过的童话，还要引导学生阅读更多的童话，并在大量阅读、建立感性认识的基础上，通过讨论、交流，引导学生体会童话特点。巨人的花园是第三组的第一篇精读课文。课文的作者是英国作家王尔德。文章描述了孩子们在巨人的花园里玩得开心，花园。</p><p>8、推 荐,窗 帘,删 除,翻 开,握 手,黄 昏,客 厅,燥 热,操,篇,燥,躁,遍,编,湖,瑚,糊,莫名其妙,意义非凡,堪称楷模,整,表示出乎意料,惊喜、意外,像春风一样从脸上轻轻擦过，使人感到愉快、舒服,自己对叶老先生的感受。</p><p>9、教学 要求 1 通过本次综合实践活动 进一步激发学生喜爱动物的情感 使他们更加热爱生活 2 观察动物 了解动物 介绍动物 用学过的方法写动物 进行积累及加强趣味语文方面的练习 3 提高学生表达 交流的能力 丰富学生的。</p><p>10、文档鉴赏 教学 要求 1 通过本组综合性的学习活动 进一步让学生体验童话的魅力 感受童话给我们带来的快乐 2 讲童话 演童话 写童话 积累描写童话的小诗 进行 中外童话 专题展示 3 认识童话的特点 提高欣赏童话的能力 训练学生想象 表达的能力 重点 难点 1 写童话 讲童话 演童话 2 能把童话写得合乎情理 生动自然 教具 准备 自编的童话故事 合作表演的童话故事 搜集的童话资料 梦幻屋 幻灯片。</p>