做个加法表二

做个加法表二Tag内容描述：<p>1、,1,.,2,.,3,6+9,5+9,9+9,3+9,2+9,9+4,8+5,7+7,6+8,8+7,9+5,8+4,5+7,8+6,9+3,.,4,按什么规律整理呢?,6+9,5+9,9+9,3+9,2+9,9+4,8+5,7+7,6+8,8+7,9+5,8+4,5+7,8+6,9+3,.,5,你,说,我,说,6+5,6+6,6+7,6+8,6+9,5+6,5+7,5+8,5+9,4+7,4。</p><p>2、做个加法表,教材简析,1、本节课整理的是20以内数的进位加法。,2、这节课的目的不仅仅是复习、巩固20以内数的进位加法的计算，更重要的是让学生体验、经历独立思考并将这些算式进行有序整理的过程。逐步发展学生发现规律以及小组合作学习的意识。,3、由于学生已经有了整理10以内数的加减法的经验，教科书在设计整理20以内的加法时，设计得更为开放一些。主情境中，淘气、笑笑、机灵狗正在整理一些凌乱的算式卡片。</p><p>3、做个加法表 教案 张义波 刘圩小学一年级 学习目标 1 经历小组合作 整理 交流做加法表的过程 2 在教师的指导下 能把加法算式有规律地整理在加法表中 能够发现加法表中的简单规律 3 鼓励学生积极参与合作学习 体验与。</p><p>4、做个加法表 二 教案 教学目标 1 熟练地计算20以内的加法 2 探索加法表内的奥秘 教学重点 通过做加法表发现加法表中藏着的奥秘 教学难点 运用加法表中的奥秘又快又正确的计算 教学过程 一 做加法表 揭示课题 1 师 出。</p><p>5、做个加法表教案学习目标1、经历小组合作，整理、交流做加法表的过程。2、在教师的指导下，能把加法算式有规律地整理在加法表中，能够发现加法表中的简单规律。3、鼓励学生积极参与合作学习，体验与同伴合作的乐趣。学习重点结合具体的情景图，发现数学信息提出问题并解决问题。学习难点在数学活动和解决问题的过程中初步感受数学与生活的联系。学习准备课件。学习过程一。</p><p>6、做个加法表二,口算并说出思路：,9+4= 8+4= 7+6= 5+7=,6+9,5+9,9+9,3+9,2+9,9+4,8+5,7+7,6+8,8+7,9+5,8+4,5+7,8+6,9+3,按什么规律整理呢?,6+9,5+9,9+9,3+9,2+9,9+4,8+5,7+7,6+8,8+7,9+5,8+4,5+7,8+6,9+3,你,说,我,说,6+5,6+6,6+7,6+8,6+9,5+6,5。</p>