新北师大版一年级数学上册《做个加法表二》课件

做个加法表,教材简析,1、本节课整理的是20以内数的进位加法。,2、这节课的目的不仅仅是复习、巩固20以内数的进位加法的计算，更重要的是让学生体验、经历独立思考并将这些算式进行有序整理的过程。逐步发展学生发现规律以及小组合作学习的意识。,3、由于学生已经有了整理10以内数的加减法的经验，教科书在设计整理20以内的加法时，设计得更为开放一些。主情境中，淘气、笑笑、机灵狗正在整理一些凌乱的算式卡片，体现出整理加法表的学习任务的必要性，也便于学生抓住主要的学习问题。,学习目标,知识技能：经历整理加法表的过程，初步了解算式之间的联系，提高20以内数的加法的计算正确率。,数学思考：在观察、交流等学习活动中，提高有序思考的意识，发展数感。,问题解决：体验与他人合作归纳、整理的过程，掌握基本的整理方法。,情感态度：养成自觉整理所学知识的良好学习习惯。,重点难点：,经历整理加法表的过程，发现加法算式排列的规律，提高20以内数的加法算式的口算能力。,活动一、回顾1、口算练习2、在三单元的学习中，我们整理了加法表，想一想，我们是怎么整理的？实现目标A,活动二、实践1、呈现主题图，明确学习任务，展开学习。2、引导学生独立填写书中的加法表，把加法表补充完整。3、组织学生观察并在小组内交流，发现加法表中算式的排列特点，如横看看、竖看看、斜看看各有什么规律。实现目标ABCD,活动三、再认识通过本节课的学习，你有什么新的收获？,你还记得10以内的加法表是怎么整理的？,6+9,5+9,9+9,3+9,2+9,9+4,8+5,7+7,6+8,8+7,9+5,8+4,5+7,8+6,9+3,按什么规律整理呢?,6+9,5+9,9+9,3+9,2+9,9+4,8+5,7+7,6+8,8+7,9+5,8+4,5+7,8+6,9+3,你,说,我,说,6+5,6+6,6+7,6+8,6+9,5+6,5+7,5+8,5+9,4+7,4+8,4+9,3+8,3+9,2+9,9+2,9+3,9+4,9+5,9+6,9+7,9+8,9+9,8+3,8+4,8+5,8+6,8+7,8+8,8+9,7+4,7+5,7+7,7+8,7+9,7+6,竖着观察,第一个加数不变，第二个加数递增1.每列的计算结果递增1.,11,12,13,14,15,16,17,18,你,说,我,说,6+5,6+6,6+7,6+8,6+9,5+6,5+7,5+8,5+9,4+7,4+8,4+9,3+8,3+9,2+9,9+2,9+3,9+4,9+5,9+6,9+7,9+8,9+9,8+3,8+4,8+5,8+6,8+7,8+8,8+9,7+4,7+5,7+7,7+8,7+9,7+6,9,+,？,你,说,我,说,6+5,6+6,6+7,6+8,6+9,5+6,5+7,5+8,5+9,4+7,4+8,4+9,3+8,3+9,2+9,9+2,9+3,9+4,9+5,9+6,9+7,9+8,9+9,8+3,8+4,8+5,8+6,8+7,8+8,8+9,7+4,7+5,7+7,7+8,7+9,7+6,横着观察,第一个加数每次递减1，第二个加数每次递增1.每列的计算结果都相同。,你,说,我,说,6+5,6+6,6+7,6+8,6+9,5+6,5+7,5+8,5+9,4+7,4+8,4+9,3+8,3+9,2+9,9+2,9+3,9+4,9+5,9+6,9+7,9+8,9+9,8+3,8+4,8+5,8+6,8+7,8+8,8+9,7+4,7+5,7+7,7+8,7+9,7+6,11,12,13,14,15,16,17,18,斜着观察,每斜行的第一个加数每次递减1，第二个加数不变.计算结果每次递增1。,你,说,我,说,6+5,6+6,6+7,6+8,6+9,5+6,5+7,5+8,5+9,4+7,4+8,4+9,3+8,3+9,2+9,9+2,9+3,9+4,9+5,9+6,9+7,9+8,9+9,8+3,8+4,8+5,8+6,8+7,8+8,8+9,7+4,7+5,7+7,7+8,7+9,7+6,8+3=3+,2+9=9+,5+6=6+,7+5=5+,8+3=3+,8,方法一,11,8+3=3+,8,方法二,8+3=3+,2+9=9+,5+6=6+,7