作文多角度立意

作文多角度立意Tag内容描述：<p>1、作文 多角度立意 教学目标 了解掌握立意的正确含义 掌握立意的写作要求和写作技巧 学会一般立意和多角度立意，提高发散性 思维的能力，并将这种能力运用到写作实 践中 立意，就是作 者思想感情和写作 意图在文章里的集 中体现,就是确立文 章的主题（中心思 想、中心论点）。 什么是立意 立意要做到： 准确、 鲜明、 深刻和新颖 准确、鲜明是基本要求 所谓准确、鲜明就是要求能宏扬真善美， 鞭笞假恶丑。不能有灰色、消极甚至错误 、反动的言论。一篇文章要反映一种积极 的、健康的思想，给人以有益的启示，对 读者要有一定的教化作用。 立。</p><p>2、多角度构思立意作文,即使是同一只蛋，只要变换一下角度，它的形状便立即不同了。 达芬奇谈画蛋,横看成岭侧成峰， 远近高低各不同。 不识庐山真面目， 只缘身在此山中。 苏轼题西林石壁 ,话题：,手有五指,定角度,A 整 只手 B 手背与手掌 C 手指间 D 手掌与手腕 E 一双手 F 手指与手掌 G各个指头,角度一 整 只 手,构 思 “劳动创造世界，双手扭转乾坤” 。这只手怎样才会变得有力量？五指分开是分力，五指并拢成合力；五个手指屈曲向掌心 ，又聚成了一种强大的向心力 。,立 意 五指并拢握拳，团结起来力量大。,角度二 五 指 间,构 思 “独木。</p><p>3、作文的多角度 立意和构思,角度：落叶化作春泥护花,主题：,人生在于奉献，不求回报,角度： 落叶短暂的一生。,主题：珍爱生命，善待生命,角度：环境受到污染，叶子未老先衰。,主题：呼吁人们关注人们自己的生存环境。,课堂训练一,课堂训练二,手有五指,角度一 整 只 手,立 意 团结起来力量大。,角度二 大 拇 指,立 意:鼓励的力量是无穷的。,角度三,说 小 指,立意:小指莫自卑或要爱护和帮助弱者 。,一个微笑,一次握手,或是一句温暖的话语都会使人感受到人世间真情的温暖。“牵手”就是这样一个带着温暖感情的词，同学相互之间的友谊，是一次又。</p><p>4、作文训练 多角度立意的训练 之 什么是立意呢立意有哪些要求 立意就是确立文章的中心意思 1 要解放思想 敢于创新2 要对所写的事物作一点分析3 要把意和情联系在一起 多角度 无形 人类社会 发散思维 阅读 古今中外 有。</p><p>5、多角度构思立意作文 河北孟村回民中学 左贵平 即使是同一只蛋 只要变换一下角度 它的形状便立即不同了 达 芬奇 谈画蛋 横看成岭侧成峰 远近高低各不同 不识庐山真面目 只缘身在此山中 苏轼 题西林石壁 话题 手有五指。</p><p>6、作文 多角度立意,教学目标,了解掌握立意的正确含义 掌握立意的写作要求和写作技巧 学会一般立意和多角度立意，提高发散性思维的能力，并将这种能力运用到写作实践中,立意，就是作者思想感情和写作意图在文章里的集中体现,就是确立文章的主题（中心思想、中心论点）。,什么是立意,立意要做到： 准确、 鲜明、 深刻和新颖,准确、鲜明是基本要求,所谓准确、鲜明就是要求能宏扬真善美，鞭笞假恶丑。不能有灰色、消极甚至。</p>