作文教学指导

作文教学指导Tag内容描述：<p>1、基于初中阅读教学的写作指导实践研究阅读教学和写作教学是语文教育教学中的两个重要组成部分。实践中，教师必须重视并改变重教轻写、读写脱节的不良现象，要充分认识读写结合的“整合性”“序列性”等特点，运用科学的策略，借助名篇引路等多种途径和方法，充分利用阅读文本中的“写作资源”，相机渗透地在阅读教学环节中或单元整组阅读教学后，有效开展读写结合的写作指导。成也作文，败也作文”，足见作文的重要。但在实际的教学过程中，“重教轻写”或“读写脱节”一直来是语文教学中存在的现象。从教学课时上讲，设定一个学期共20周（。</p><p>2、作文教学中的写作方法指导,张筱南,回顾上节课的教学内容：,1、掌握写作知识不一定会作文 2、教操作性知识还要反复操作 3、面面俱到不如以简驭繁 4、教给方法还要作出示范 5、对规范的突破是为创新,写作方法教什么？,作文教学以方法为导向，不以内容为导向！ 一节作文课教一种写作方法、一种写作思维，而不是一个作文题目！ 谋篇布局： 1.描写 （重角度、重差异） 2.叙述 （起承转合） 3.议论 （思维训练）,描写方法训练： 操场上的大杨树,草场中心有一棵大杨树，笔直粗壮的树干高过楼顶。我们仰起头来，才能看见它那像把大伞似的树冠。,他。</p><p>3、风波 作文指导课教案 新宁中学 郑清霞 教学目标 1 知识与技能 学会运用形象 细致的人物描写使记叙文的内容更加具体 生动 2 学习方法与过程 学会讨论合作高效率完成提纲 充分发挥想象力 3 情感与价值观 通过对 风波。</p><p>4、学习目标：,1、掌握记叙文写作的一些基本方法，写出完整的事件。2、学会运用人物描写使记叙文的内容更加具体、生动。3、学会从生活的小事情感悟出一些深刻的道理或意义。,风波,生活不会永远风平浪静，有时会掀起不大不小的波澜。误会、矛盾经常发生在我们身边，甚至引起一连串的风波。今天我们以“风波”为话题写一篇500字以上的记叙文。,这件事一定在你的思想深处留下了烙印，给了你心灵上的启迪。写这件事的目的，或是。</p><p>5、风波”记叙文写作导学案姓名 班级 组别 自学完成时间 分钟【学习目标】1、 掌握记叙文写作的一些基本方法，能写出完整的事件。2、 学会运用形象、细致的人物描写使记叙文的内容更加具体、生动。3、 学会从生活的小事情感悟出一些深刻的道理或意义。【知识链接】1、记叙文的六要素：即时间、地点、人物，事情的起因、经。</p><p>6、学习目标：,1、掌握记叙文写作的一些基本方法，写出完整的事件。 2、学会运用人物描写使记叙文的内容更加具体、生动。 3、学会从生活的小事情感悟出一些深刻的道理或意义。,风波,生活不会永远风平浪静，有时会掀起不大不小的波澜。误会、矛盾经常发生在我们身边，甚至引起一连串的风波。今天我们以“风波”为话题写一篇500字以上的记叙文。,这件事一定在你的思想深处留下了烙印，给了你心灵上的启迪。写这件事的目的。</p>