作业检查小结

作业检查小结Tag内容描述：<p>1、民权县褚庙乡张小楼小学 作 业 检 查 小 结 （第二次） 2014、11 作业检查总结 本次作业的检查我们采取各班抽取一门学科，进行全班检查，除 了检查作业的质量，批改，布置， 还检查作业 的交送情况及作业的保 护情况，检查结果如下： 所有作业都能贯彻落实新课标，明确目标，把握方向，能根据班 级实际，精心 设计作业，作业量适中， 设计有 针对性，层次性，有坡梯 度，题型灵活多样，符合课程标准、 难易程度适中。老师们能按照学校 的规定完成作业批改量，四、五年级的语文都能超量批改，批改认真、 详细、及时 ，能 标明批改的日期和。</p><p>2、规范书写批改管理 全面提升作业质量 刘村小学 2012.3 规范书写批改管理，全面提升作业质量 学校工作无小事，作为育人之地，每一项工作都关系到学生的 发展，教师专业化的提高。作业作为教学工作的一部分，不仅能让 学生所学知识得到巩固，而且能提高学生分析问题、解决问题的能 力，养成良好的学习习惯。老师通过批改作业，及时地发现学生对 知识的掌握程度及存在的问题，检查教学效果，从而使我们能根据 教学上存在的问题及时地改进教学，最终目的是提高教学质量。 上学期，市教研室视导来到我校，检查时提到了我校学生作业 的书写质量问。</p><p>3、2008-2009学年度第二学期城关四中第一次学生作业检查总结新学期已经过去一个多月了，3月20号、21号两天学校教导处对全校教师作业批改进行了细致的检查，作业批改情况进行了检查。分别从教师布置的作业批改面、批改次数、批改量、批改记录、批改是否规范等方面做了等级评价。通过检查发现，教师作业批改的有很大的提高，发现了批改中的一些优点，但同时也存在着许多不足，同时也对存在的问题提出了建设性的建议。现将本次检查情况简述如下：从作业的内容上来看，符合课程标准和教材的要求。能帮助学生掌握重点和关键性的知识，在培养学生的。</p><p>4、高年级数学组作业检查总结为了全面掌握教学动态，即使了解教学工作中的各种问题，扎实有效的开展教学工作，保证教学秩序的稳定、教学计划的完成和教学质量的提高。根据学校安排，于2018年4月27日对高年级四至六年级的数学祖业进行了检查，现将检查情况总结如下：1、 作业情况反馈1. 作业布置符合新课标要求和学生年龄特点，注重加强计算与综合能力的训练。2. 作业布置数量适当，难度适中。大多数学生书写比较整洁，格式比较规范。书写比较认真，也能及时纠正，教师及时批改学生错题。体现教师敬业扎实的教学风范。3. 老师对学生的训练虽无。</p><p>5、小学语文作业检查小结1、小学语文作业检查小结上周，教导处对我们语文老师的教案和作业做了一次检查，先说教案，22位语文老师采用的打印教案，1位老师采用手写备课，大多为详案，总的来说情况良好，大多数老师能根据自己学生的实际情况，对下载教案有所修改、删减、圈点、批、划，并能在课后进行有价值的反思、小结，但也有个别老师的教案崭新如初，几乎没有使用过的痕迹，甚至教案和教材不能完全吻合，我就在想这样的下载教案到底有没有使用价值，既然是下载教案，就要下载有借鉴作用的，有很大利用价值的。在这方面，练肖艳的教案的利用。</p><p>6、作业检查情况总结作业检查情况总结篇一：作业检查情况总结 作业检查情况总结 2月21日上午，教导处对全校学生的寒假作业及开学一周的课内外作业进行了检查，现就我校学生作业情况反馈如下：一、寒假作业情况 优点：1.绝大部分同学按质按量完成了任务，令人满意。2.都能从学生实际出发，从基础知识抓起。如：语文老师依据学生的薄弱环节，进行针对性的强化性训练，给学生布置日记、作文等。3.对于布置的假期作业，大多数老师都能认真批改，指导学生及时订正。 不足：1.同一班级的作业质量差别较大，希望老师多关注那些作业差的学生，缩小差。</p><p>7、期中作业检查小结4月28日，教导处对小学部所有年级的作业进行了检查。侧重检查如下几个方面：1、作业设置。（是否按要求设置作业）2、作业完成情况。（数量、书写、整洁、订正）3、教师对作业的批改情况。（规范、及时、正确和评语的针对性和鼓励性）一、主要成绩：1、各年级作业均能按学校要求设置，作业量适中，能达到训练的目的又不增加学生课业负担。2、大部分学生作业质量好，书写整洁规范，可以看出老师对学生的要求很严格、书面整洁、不随意涂改乱画。3、教师批阅规范，能做到细致及时，基本上全批全改。4、个别班级学科根据学生的。</p><p>8、148团小学教案检查小结时 间：2015年11月12 检 查 人：刘守德检查情况：本次检查大多数教师都比较重视,能按照教学常规进行备课，内容完整、全面。现将检查情况总结如下：教案方面的特点与不足特点：1、绝大多数教案设计完整,教学重点、难点突出，教学内容和形式注重实效，侧重了学生直接参与。板书设计具有高度的归纳与概括性，并能展示知识内在结构。2、教学环节齐全，注重引语与小结，使教案前后呼应，环节完整。3、注重选择恰当的教学方法，注重在灵活多样的教学方法中培养学生的合作意识和创新精神。4、教案能体现多媒体教学手段，注。</p><p>9、小学美术五、六年级作业检查情况总结10月14日学校组织了作业检查活动。我负责五、六年级的美术作业检查。针对老师们的检查情况总结如下：五年级：闪 光 点：画面构图饱满，颜色搭配合理，教师给予了一定等级的评价。存在的问题：1、作业本不统一，学生对于自己的作品不珍惜。2、各班级作业质量差距较大。改进方法： 统一作业规格，严格作业要求。六年级：闪 光 点： 1、构图饱满，没有较多空白。2、颜色搭配合理，涂色较均匀。3、学生作业创意性强。4、教师及时的给予了一定等级的评价。存在的问题：1、作业用纸未装订，有些散乱。2、学生。</p><p>10、语文教研组学生作业检查小结根据学校教务处的安排，本周语文教研组对全校学生的语文作业进行了检查。本学期，我校对学生作业的布置有严格的规定，旨在减轻学生的负担，因此教师在作业的设置、设计上都下了一定的功夫，让学生在有效的时间里有效地完成作业，巩固知识，提高能力。本次侧重检查以下几个方面：1、作业完成情况：包括作业数量，正确率，书写，纠错等这几方面。2、教师对作业的批改情况：从批改的正确性、规范性、及时性和批语是否具有鼓励性、针对性等方面检查。下面将检查的情况反馈如下：一、优点：1、作业设置齐全，作业量。</p><p>11、小学作业检查总结一、优点1、学生作业本由老师统一书写，多数班级作业次数足，作业量适中，整洁、无乱涂乱画现象。2、绝大多数老师能注重学生良好作业习惯的培养，多数班级作业书写认真、工整、格式正确。3、老师们都能认真批阅学生的作业，能找出学生出现的错误并让学生及时订正，有的老师还在学生出错的旁边加个括号让学生订正，可见老师非常用心。作业较好的学校班级是:XXX二、不足之处1、个别学科作业次数不足。2、部分学生作业书写质量有待进一步提高，语文作业表现在学生写字随意性较大，个别学生汉字的基本笔画书写不规范，字大小。</p><p>12、英语作业检查反馈为了提高教学质量，了解教学情况，学校在组织了各学科作业检查活动。5月6月教务处对英语组进行了作业检查。总结如下：一、总体情况教师都能按要求布置作业，在保证数量的基础上有所增加，作业能做到及时批改、师改，格式正确，作业上交率较高，并能督促学生订正。本次检查发现，大部分老师在平时都是认真对待，在批改中，老师们采取了等级制及多样的评价方式：小红旗、笑脸、加分、good/ great/ excellent等等，极大地鼓励了学生，激发孩子学习英语的兴趣。二、值得表扬之处1.作业次数充足，全批全改。2.作业本干净整洁，。</p><p>13、小学数学作业常规检查情况小结根据教导处的安排，本学期在4月17日对各位数学老师的作业、批改记录进行了检查。现将检查的具体情况总结如下：一、通过这次作业检查，我们看到了一些亮点：1、作业次数充足，布置适量。大多数教师能根据学情与教材的特点设计了形式多样，富有成效的作业，与课堂教学同步，难以适中，作业适量符合要求。2、作业批改认真老师们都能及时，认真，细致，准确地批改作业，做到符号规范，反馈及时，重视矫正，对错误纠正及时，并能对学生订正后作业的再次批改，批改格式规范，有等级评价和批改日期。二、从本次作业。</p><p>14、数学教研组备课作业检查小结按照教导处的安排，3月25日下午对全体数学教师进行了备课，导学与训练或配套练习册的检查，现将大概情况总结如下：备课情况：一、整体检查情况总体检查情况良好，绝大多数老师能根据所任学科教材及所在班级的实际情况，按教学进度要求认真备课,且能做到超周备。大部分老师的教案具有内容详细规范、能按模块要求备课，项目填写齐全、突出重难点等优点，还体现了学习方法、课后小结具有实效性，学习形式多样性的特点。教师都有教学反思，部分教师的教学反思质量较高，真实准确的记录、分析教学过程中出现的问题和。</p><p>15、安各庄镇中心小学学生作业检查小结学生做作业，教师批改作业，是教学环节中的重要的一环，它不容我们忽视，需要我们教师重视它，做好它。学校教导处对全校16年级教学班的语文、数学、英语等学科的书面作业进行了检查，检查依据：1、学生做作业从书写、画图、不随意涂抹更正、按时按质按量独立完成作业等几个方面检查。制图要求用铅笔，其他的部分要求用钢笔或碳素笔，低年级用铅笔。2、教师布置作业从作业的针对性、符合课程标准的情况、难易程度、作业的形式、作业量、作业的层次性、难易搭配的程度等几个方面检查。3、教师批改作业从批。</p><p>16、四、五、六年级数学作业检查小结主要优点1、学生作业总体写得比较认真，教师批阅规范，且能做到比较细致、及时，并且能结合学生的年龄特点，附上几句激励性的语言给予鼓励，这很好的激发了学生完成作业的兴趣。2、对学生出错的地方，老师及时辅导，学生进行了订正。3 、老师引导学生保持整洁的作业比较好。特别是优秀学生的作业，干净，字体美观，给人赏心悦目的感觉。看来，在学生的写字习惯方面，老师们都花了大量的心思，费了不少力，学生们已经初步养成良好的写字习惯。不足之处及建议：1、在学生交上作业后，教师要及时批改以便及时。</p>