做一个有尊严的人

做一个有尊严的人Tag内容描述：<p>1、第二节、做一个有尊严的人,1,看书回答：,怎样做一个有尊严的人呢？,2,为人进出的门紧锁着，为狗爬出的洞敞开着一个声音高叫着：爬出来呵，给你自由！我渴望自由，但也深知道人的身躯哪能由狗的洞里爬出！我希望有一天，地下的火冲腾，把这活棺材和我一齐烧掉，我应该在烈火与热血中得到永生。,叶挺将军,3,1、叶挺将军为什么宁可选择死亡，也不愿选择钻洞？2、这首囚歌带给你怎样的心灵撞击呢？,论英雄：,富。</p><p>2、做一个有尊严的人 活动一：你有过其它类似的经历和感受吗？活动一：你有过其它类似的经历和感受吗？ 如果下周一我代表全校学生在国旗下讲话 ，我会在衣着上穿的 我是班干部，威信很高，我会感到； 反之。 我的学习成绩很优秀，我会感到；反 之。 我自认为长得不好看，同学也因为我的丑 嘲笑我，我会感到； 同学羡慕我，鼓励我，我会感到 1、什么是自尊？ (一)自尊无价 l自尊是一种健康良好的心理状态。 l它首先表现为自我尊重和自我爱护，比如为 了维护自己的良好形象，不仅注意在容貌和 衣着上修饰自己，还要在言行上约束自己。 自尊还包。</p><p>3、亿库教育网 http:/www.eku.cc 百万教学资源免费下载第二节：做一个有尊严的人授课时间3 月14日（五）学期总课时9课题做一个有尊严的人总课时22备注教学目标帮助学生了解每个人都应该有自己的尊严和骨气，懂得自尊和自耻，理解自尊和尊重他人是获得尊重的前提，意识到做一个有尊严的人是提升自我、完善自我的重要表现，不做有损人格的事。并由此了解个人的尊严与国家、民族的尊严紧密相连，只有维护了国家和民族的尊严，才能护住自己的尊严。发展观察、感受、体验、参与社会公共生活的能力，初步培养交往与沟通的能力。培养学生自尊自信、。</p><p>4、第二节、做一个有尊严的人,看书回答：,怎样做一个有尊严的人呢？,为人进出的门紧锁着，为狗爬出的洞敞开着一个声音高叫着：爬出来呵，给你自由！我渴望自由，但也深知道人的身躯哪能由狗的洞里爬出！我希望有一天，地下的火冲腾，把这活棺材和我一齐烧掉，我应该在烈火与热血中得到永生。,叶挺将军,1、叶挺将军为什么宁可选择死亡，也不愿选择钻洞？2、这首囚歌带给你怎样的心灵撞击呢？,论英雄：,富贵不能淫，贫。</p><p>5、默写,1. 怎样做一个有自信的人？ 2. 走向成功的前提是什么？,为人进出的门紧锁着， 为狗爬出的洞敞开着 一个声音高叫着： 爬出来呵，给你自由！ 我渴望自由， 但也深知道人的身躯哪能由狗的洞里爬出！ 我希望有一天， 地下的火冲腾， 把这活棺材和我一齐烧掉， 我应该在烈火与热血中得到永生。,叶挺将军,1、叶挺将军为什么宁可选择死亡，也不愿选择钻洞？ 2、这首囚歌带给你怎样的心灵撞击呢？,论英雄：,富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。 孟子,每一个人，都应该拥有自己的尊严，没有自尊的人是不完整的。做一个有尊严。</p><p>6、做一个有尊严的人,自尊自爱,自尊：一种自己尊重自己、爱护自己，并期望 得到他人、集体和社会的尊重与爱护的心理。它是一种健康良好的心理状态。,自尊是什么？,说说你认为有尊严的人和事,记者问：“我们西方人走路总是挺起胸堂，中国人走路总是弯腰驼背，这是为什么？” 周恩来回答道：“这是因为我们中国人正在走上坡路，而你们西方人正在走下坡路。 有一次，周总理去会见某外国元首。那个国家的元首，很看不起中国和中国人民。就在和周总理礼节性的握过手之后，他从衣服兜里掏出一块手帕擦了擦手，然后把手帕放回了兜里。这时，周总理不。</p><p>7、做一个有尊严的人,活动一：你有过其它类似的经历和感受吗？ 如果下周一我代表全校学生在国旗下讲话，我会在衣着上穿的 我是班干部，威信很高，我会感到；反之。 我的学习成绩很优秀，我会感到；反之。 我自认为长得不好看，同学也因为我的丑嘲笑我，我会感到； 同学羡慕我，鼓励我，我会感到,1、什么是自尊？,(一)自尊无价,自尊是一种健康良好的心理状态。 它首先表现为自我尊重和自我爱护，比如为了维护自己的良好形象，不仅注意在容貌和衣着上修饰自己，还要在言行上约束自己。自尊还包含要求他人、集体和社会对自己尊重的期望，比如，。</p><p>8、1、古希腊特尔斐神庙前竖立着一块巨大的石头，上面刻着一句象征人类最高智慧的神谕认识你自己！这深刻揭示了（ ） 认识自我、肯定自我、接纳自我的重要性 和自己过意不去的往往不是别人，而是自己。 一个人如果被自卑的阴云笼罩，不可能找到自信 成功记录的积累，能不断增强自信心 人不能失去自我，相反要悦纳自我，欣赏自我 A B C D ,D,2、爱迪生为发明蓄电池做实验，虽失败25000多次，但始终充满必胜的信心，最后取得成功。这启示我们（ ） A有了自尊心和自信心，任何人都一定会成功 B衡量成功的标准就是自尊心和自信心 C自尊心和自信心。</p><p>9、第二节 做一个有尊严的人教案教学目标：1、帮助学生了解每个人都应该有自己的尊严和骨气，懂得自尊和自耻，理解自尊和尊重他人是获得尊重的前提，意识到做一个有尊严的人是提升自我、完善自我的重要表现，不做有损人格的事。2、了解个人的尊严与国家、民族的尊严紧密相连，只有维护了国家和民族的尊严，才能护住自己的尊严。发展观察、感受、体验、参与社会公共生活的能力，初步培养交往与沟通的能力。3、培养学生自尊自信、尊重他人、尊重权利的生活态度，热爱社会主义祖国、热爱中华民族。教学重点：明确尊重他人与自尊的联系，民族尊严。</p><p>10、春秋时期 齐国和楚国都是大国 有一回 齐王派大夫晏子出使楚国 楚王知道晏子身材矮小 就叫人把城门旁边开了一个五尺来高的洞 晏子来到楚国 楚王叫人把城门关了 让晏子从这个洞钻进去 晏子看了看 对接待他的人说 这是。</p><p>11、为人进出的门紧锁着 为狗爬出的洞敞开着一个声音高叫着 爬出来呵 给你自由 我渴望自由 但也深知道人的身躯哪能由狗的洞里爬出 我希望有一天 地下的火冲腾 把这活棺材和我一齐烧掉 我应该在烈火与热血中得到永生 叶挺。</p><p>12、做一个有尊严的人 尊严是什么 自尊 一种自己尊重自己 爱护自己 并期望得到他人 集体和社会的尊重与爱护的心理 它是一种健康良好的心理状态 尊严的重要性 尊严是内在的 它看不见 摸不着 然而又能随时随地感受到它的。</p><p>13、做一个有尊严的人 活动一 你有过其它类似的经历和感受吗 如果下周一我代表全校学生在国旗下讲话 我会在衣着上穿的 我是班干部 威信很高 我会感到 反之 我的学习成绩很优秀 我会感到 反之 我自认为长得不好看 同学也因为我的丑嘲笑我 我会感到 同学羡慕我 鼓励我 我会感到 1 什么是自尊 一 自尊无价 自尊是一种健康良好的心理状态 它首先表现为自我尊重和自我爱护 比如为了维护自己的良好形象 不仅注意在。</p><p>14、第 1 页 共 2 页 关于做人感悟的作文关于做人感悟的作文 做一个有尊严的人做一个有尊严的人 记得在我们学校的出口的街上 总有那么一两个 五六十岁的老人 穿着虽然肮脏 但总都是完好的 脸上布满了蛛网似的皱纹 满脸的污秽 使人讨厌 他们四肢健全 却瘫坐在地上 手中拿一只铁碗 朝 路过的学生和路人依依哇哇的要钱 我认为这是非常 可耻的 这是没有尊严的人才干的事 通俗点说 就 是不要脸 他们极精 就找。</p><p>15、班次 姓名 武陵区丹洲中学导学案 走进新课改 师生展风采 七年级思想品德学科 做一个有尊严的人 学习目标学习目标 了解每个人都应该有自己的尊严和骨气 懂得自尊和自耻 理 解自尊和尊重他人是获得尊重的前提 意识到做一个有尊严的 人是提升自我 完善自我的重要表现 不做有损人格的事 并 由此了解个人的尊严与国家 民族的尊严紧密相连 只有维护 了国家和民族的尊严 才能守住自己的尊严 发展观察 感受 体验。</p><p>16、为人进出的门紧锁着 为狗爬出的洞敞开着一个声音高叫着 爬出来呵 给你自由 我渴望自由 但也深知道人的身躯哪能由狗的洞里爬出 我希望有一天 地下的火冲腾 把这活棺材和我一齐烧掉 我应该在烈火与热血中得到永生 叶挺将军 1 叶挺将军为什么宁可选择死亡 也不愿选择钻洞 2 这首 囚歌 带给你怎样的心灵撞击呢 论英雄 富贵不能淫 贫贱不能移 威武不能屈 此之谓大丈夫 孟子 每一个人 都应该拥有自己的尊严。</p>