组织结构设计课件
1.了解管理幅度与管理层次的概念及相互关系。掌握管理幅度与管理层次的确定方法以及高耸型组织与扁平化组织的特点。教学内容 第一节 组织设计理论基础——不讲、自学、了解 第二节 组织结构设计 第三节 岗位职责设计——不讲、自学、了解 第四节 常见的组织结构形式 教学目标 掌握组织结构设计的基本任务。
组织结构设计课件Tag内容描述:<p>1、,管理学基础,冯央裕制作,.,第七章组织结构设计,本讲主要内容理解组织的含义组织的类型组织结构设计的程序与内容几种主要的组织结构形式管理层次与管理幅度的含义以其影响因素合理的管理层次与管理幅度的确定集权与分权、部门的划分,.,如果将组织比喻为一个人,那么组织结构就相当于这个人的骨骼架构。主讲教师的话,本讲点睛,.,走进管理,“大企业病”是指企业规模扩大、产业类型和管理层次增多后,可能产生的。</p><p>2、第七章组织结构设计,7-1,教学内容,7-2,管理幅度与管理层次集权与分权组织结构的设计部门划分的标准实际中常见的组织结构类型,教学内容,7-3,教学目的与要求,7-4,了解什么是组织结构组织结构是如何设计的,理解组织结构设计的原理掌握组织设计的标准、常见的结构类型,并能看懂组织结构图和进行一般的组织结构设计,教学目的与要求,7-5,基础理论,7-6,基础理论,一、管理劳动的委托与。</p><p>3、第三章 纵向组织结构设计,管理层次设计 职权设计 总部管控模式设计,1,学习目标,1了解管理幅度与管理层次的概念及相互关系,掌握管理幅度与管理层次的确定方法以及高耸型组织与扁平化组织的特点,了解组织扁平化的发展趋势及其适用条件 2了解组织中职权的分类,掌握职权配置的原则与方法 3了解总部管控模式的分类及其影响因素,学会总部管控模式的确定方法,2,管理层次的定义,管理层次:指从组织最高一级管理组织(如CEO)到最低一级管理组织的各个组织等级,每个等级即为一个管理层级。 管理层次通常是指大的管理层次(师-团-营),不含副。</p><p>4、罗兰贝格-流程导向组织结构设计,实施以流程为导向的组织设计讨论会北京,2002月,罗兰贝格-流程导向组织结构设计,组织管理流程项目主要着眼于组织机构、职责界定以及核心管理/业务流程的设计,阶段,项目内容,阶段一项目启动,阶段二核心流程确认/管理模式选择,阶段四管理系统与主要业务流程设计,阶段三组织机构职责界定,核心业务流程设计,核心业务流程方案报告体系及主要相关报表,省公司组。</p><p>5、1,第八章 组织结构的设计,教学内容 第一节 组织设计理论基础不讲、自学、了解 第二节 组织结构设计 第三节 岗位职责设计不讲、自学、了解 第四节 常见的组织结构形式 教学目标 掌握组织结构设计的基本任务;掌握组织结构设计的基本过程和基本原则;熟悉各种常见的组织结构形式及其优缺点和适用场合。 教学重点难点(掌握) 组织结构;组织结构设计的基本过程、基本原则;直线-职能制、事业部制、项目组和矩阵制、委员会。,2,引入1,管理的四大职能 组织? 要素:组织成员、组织目标、组织结构; 功能:克服个人力量的局限性,实现靠个人力。</p><p>6、第十一章组织结构设计与战略目标的实现 1 水平组织 合作的需求增加新的职能和部门以应付外部环境和战略的需求 高层管理者必须想办法把所有这些部门联合在一起 2 组织结构的进化 传统的垂直组织结构 3 横向合作的团队。</p><p>7、第六章設計組織結構,構型理論概念,係由Mintzberg於“Mintzberg on management” 一書中所提出 不同的企業之所以會成功 ,並不能說是因為 他們善用了組織中某一種特定屬性所獲致 (ex:集權抑或分權) 企業要成功,必須要將組織各種不同的屬性 有效的裝配在一起產生關聯,才能發揮綜效 ,其是一種組合之概念,1960年代前最佳觀點(科層組織) 1960年代權變觀點(組織結構。</p>