组织行为学的产生

组织行为学的产生Tag内容描述：<p>1、组织行为学的产生与发展,一、古典科学管理阶段（1985-1930年）二、人际关系学说阶段（1930-1960年）三、当代组织行为学阶段（1960年后）四、综合性的现代管理学派阶段,组织行为学是在管理科学发展的基础上产生和发展起来的。1911年泰勒的科学管理原理一书的出版，标志着管理学作为一门独立学科的诞生。一、古典科学管理阶段（1985-1930年）1.泰勒的科学管理理论2.法约尔的组织管理理。</p><p>2、组织行为学的产生和发展 一 组织行为学的产生 组织行为学的产生是组织演变 管理理论发展的必然结果 与工业心理学 管理心理学 组织心理学有着历史的渊源 二战前 美国将心理学用于工业 一直称之为 工业心理学 1892年。</p><p>3、组织行为学的产生与发展,一、古典科学管理阶段（1985-1930年）二、人际关系学说阶段（1930-1960年）三、当代组织行为学阶段（1960年后）四、综合性的现代管理学派阶段,组织行为学是在管理科学发展的基础上产生和发展起来的。1911年泰勒的科学管理原理一书的出版，标志着管理学作为一门独立学科的诞生。一、古典科学管理阶段（1985-1930年）1.泰勒的科学管理理论2.法约尔的组织管理理。</p><p>4、,组织行为学的产生与发展,一、古典科学管理阶段（1985-1930年）二、人际关系学说阶段（1930-1960年）三、当代组织行为学阶段（1960年后）四、综合性的现代管理学派阶段,.,组织行为学是在管理科学发展的基础上产生和发展起来的。1911年泰勒的科学管理原理一书的出版，标志着管理学作为一门独立学科的诞生。一、古典科学管理阶段（1985-1930年）1.泰勒的科学管理理论2.法约尔的组。</p><p>5、Page 1 of 39,2019/7/28,组织行为学课程组,组织行为学 Organizational Behavior,第一章 组织行为学概述,Page 2 of 39,2019/7/28,主讲教师：周可 副教授 电话：13660661969 邮箱：kk.zhou2008163.com,Page 3 of 39,2019/7/28,教学提示,教学目的与要求： 掌握： （1）定义、研究范围、研究目的、发展历史 （2）社会经济发展对组织行为学发展的影响 熟悉： 组织行为学的框架 了解： 组织行为学的学习对提高学员掌握现代管理的重要性 教学内容（重点* 、难点# 、疑点? ）： 重点：（1）组织行为学的概念、组织行为学的研究对象和内容、组织行。</p><p>6、窗体顶端 单项选择题 1 17 以己度人的思想方法是指 1 首因效应 2 知觉防御 3 晕轮效应 4 投射 2 12 双因素理论的提出者是美国心理学家 1 D 马斯洛 2 奥德弗 3 麦克里兰 4 赫兹伯格 3 27 按照沟通的方向来分 沟通可分。</p><p>7、组织行为学的产生与发展 一 古典科学管理阶段 1985 1930年 二 人际关系学说阶段 1930 1960年 三 当代组织行为学阶段 1960年后 四 综合性的现代管理学派阶段 1 组织行为学是在管理科学发展的基础上产生和发展起来的 1911年泰勒的 科学管理原理 一书的出版 标志着管理学作为一门独立学科的诞生 一 古典科学管理阶段 1985 1930年 1 泰勒的科学管理理论2 法约尔的组织管。</p><p>8、组织行为学OrganizationalBehavior,主讲邹国胜,单位:南华大学经济管理学院办公室:工商管理教研室职称:副教授联系:0734-8282790(O)13973404279Zgs1018QQ:1317769005(1317769005),课程介绍,一、课程的性质组织行为学是现代管理科学的一门核心课程。组织行为学关注两个基本问题:第一个问题是组织如何影响成员的思想、感情活动和世界观。</p><p>9、组织行为学 Organizational Behavior 第二章 组织行为学基本理论 Date1 教学提示 教学目的与要求： 掌握: (1)什么是人性 (2)什么是“人性假设” 熟悉: (1)人性管理的原则与方法 (2)麦戈雷格总结的“X理论”和“Y理论”的 要点 了解: (1)西方和中国的主要人性理论的基本观点 Date2 教学提示 教学内容： 重点：人性管理的原则与方法 难点：什么是“人性假设”？ 疑点：为什么说“企业管理和管理者都基于一定的 人性假设” Date3 第一节 1 人的本性问题 1人性及其主要表现 2人性的特点 3人性问题与管理 Date4 人性 人性就是指人的本性，即人。</p><p>10、组织行为学,主讲：于晓琦,本次课的主要内容,目的:了解组织行为学的基本内容和研究方法掌握组织行为学的基本理论,课程性质：,意义：提高对组织管理活动的认识提高组织行为管理技能,成绩构成：考试70%,参考书：,1、组织行为学，斯蒂芬.罗宾斯，中国人民大学出版社出版社2、组织行为学第8版，JohnR.SchermerhornJr.等著，清华大学出版社3、组织行为学，里基.W.格里芬。</p><p>11、组织行为学,授课对象：高年级本科生 课程性质：专业核心课程 学 时 数：40学时 授课教师：万俊毅 使用教材：组织行为学 （罗宾斯，第十/十二版 ） jywan scau.edu.cn 020-85283796 13316100835,organizationbehavior126.com,注意事项：,请遵守课堂纪律。 平时成绩50分。如果有与本课程知识相关的论文在报刊发表，记50分；考勤缺席、发言、作业完成情况、课堂讨论活跃等因素影响平时成绩。 期考试题：以灵活性题目为主/70。 关于教材的说明：新版与旧版有诸多不同。（全球化教科书） 可以申请不上课。 欢迎交流看法。 创新学习方式。,关于。</p>