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文档简介

初中英语有效课堂教学方法浅议创建高效课堂是提高教学质量的关键，也是每一个教师不断追求的目标，特别是在提倡素质教育的今天，如何有效地利用好课堂时间，向课堂45分钟要效益，帮助学生在课堂上解决尽可能多的问题，减轻学生课后的课业负担至关重要。我认为要提高初中英语课堂教学效果，应该从以下几方面抓起。抓好语法教学。对英语学习者来说，一定的语法知识有助于更好地使用语言。近些年英语教学方法不断翻新，英语课成了“四不像”。一部分教师，尤其是刚走上讲台的年轻教师，在英语课上几乎不讲语法，上课就是全盘西化的授课方式，这种课实质上费时低效不说，学生或容易“走火入魔”，或容易造成“两极分化”。我认为，在语言教学过程中，不讲语法和语法讲得较少的做法是有风险的。英语对于学生来说，单词难记，句子结构不易掌握。所以，在教学中，要腾出时间补上语法这一课。语法教学，也不能脱离语境，如能将语法知识融入语言材料中，通过阅读材料分析重点、强化难点，会达到事半功倍的效果。另外，选取的材料也应该有趣，可以选取英美小说简易本中的段落，让学生读。加大背诵力度。从孩子一开始学英语，就要注意指导学生去背诵。刚开始时，只需让学生背一两句话，逐渐地加大力度。由背句子，背对话，再到背诵长文章，教师要坚持每天督促学生朗读背诵。用英语授课。用英语讲课，这应当成为英语课堂教学的要求之一，应倡导。课堂上，教师如果用英讲课，刚开始学生可能不太适应，但如果坚持下去，学生的听说能力、语言运用能力就会逐渐增强。刚走上讲台时，因为用英语授课，招来同事、学生的不解，但我坚持了下来。慢慢地，等学生适应了，尽量减少汉语的使用。学生称我为“洋老师”，说我的课有趣，他们喜欢这种授课方式。课堂形式力求多样。每天课前的热身对话，让不少学生改掉了“害羞、怕开口”的毛病。课前几分钟的说话练习，会培养学生的学习热情，营造良好的课堂气氛。在我的课堂上，采用最多的是表演课。让学生进行对话表演、谈论图片、说喜欢的事物、讲故事等，把语言形式和语言意义联系起来，让英语课成为学生向往的兴趣课堂。注重游戏教学。激发学生学习英语的兴趣是提高教学质量的一项重要措施。因此，在教师的指导下，根据学生的需要和英语学习上存在的问题，在英语课上抽出一定的时间有目的、有计划、有针对性地进行英语教学游戏，是非常有意义的。新课程改革以来，初中英语教学发生了深刻的变化，重视学生的主体作用，把学习的主动性真正交给学生，
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