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文档简介

校长工作室20172018学年工作计划为全面落实XX县名校长工作室建设工作，切实开展好名校长工作室各项研学活动，结合工作室实际，特制定名校长工作室20172018学年工作计划。一、指导思想以党的十八大精神为统领，以建立学习共同体为目标，以校长的办学实践为主线，以校长的自主研修为基础，以学校发展诊断为切入口，充分发挥名校长的引领作用和工作室成员间的团结合作，努力提升校长办学的综合能力。二、工作目标借助校长工作室这一核心平台，充分发挥名校长的引领、示范、带动、辐射作用，全力打造学习型、研究型工作团队，为均衡教育发展做出贡献。三、工作重点及措施1个人规划。工作室成员要根据个人的实际情况，制定工作室两年规划方案，科学地制定出本人的三年专业发展规划、年度研修计划，明确今后自己专业发展的目标和步骤。2理论学习。工作室成员要加强对教育理论、教育专著的学习和研究，通过自身学习、交流研讨、管理名著解读等，不断提高自己的教育认识。工作室为每个成员提供适当的图书等学习材料，要求每位成员每年阅读12本教育专著，并撰写好2000字以上的读书笔记或心得，每月至少在工作室博客上发表1篇工作感悟，交流心得体会。3专题研讨。每学期开展一次工作室成员专题研讨（本学期为“学校自身发展的优势评估及今后发展策略”）下学期待定4教育考察。有计划地组织工作室成员参与教育局外出培训、观摩学习、考察名校等。5联系基地。强化各学校之间的交流合作，组织各成员所在学校互访，开展校际间教学研讨活动及学校管理经验交流活动，逐步提高全工作室成员校管理团队的管理水平。6课题研究。工作室成员要根据个人研究方向承担一个课题研究，撰写课题实验方案，积累课题研究资料，定期在工作室博客上发布研究信息，工作室将督促并鼓励全体成员做好科研成果转化。各成员每人将至少撰写一至二篇教育教学论文，在市级以上刊物发表或在学术会议上交流，对优秀成果工作室予以经济奖励。7各校开展教研活动，相互听课，取长补短，共同进步。四、主要工作安排添置校长工作室办公设施、设备；起草工作室两年发展规划、管理制度、学年计划、主持人和工作室成员岗位责任，并组织通过；研究工作室成员个人发展规划、学年研修计划、课题研究实验方案；讨论“学校自身发展优势评估与今后发展策略”；赴部分学校就学校优势与可持续发展进行学习调研；召开“学校优势与可持续发展研讨会，工作室工作自评总结会。五、具体要求1工作室成员要紧密联系各自学校的实际展开研究，以自己的办学实践为主线，边学习边研
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