义务教育“新优质学校”创建工作意见

义务教育“新优质学校”创建工作意见各县区教体局（社会事业局），局属各学校，各有关民办学校为深入贯彻党的十九大会议精神，加快推进我市义务教育优质均衡发展，落实XX市“十三五”教育发展规划XX市优化教育资源配置全面推进义务教育优质均衡发展的实施意见（蚌改办发201717号），现就开展XX市义务教育“新优质学校”创建工作提出如下意见一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，紧紧围绕打造淮河流域、皖北地区“两个中心”教育高地的总目标，遵循科学的教育价值观、质量观，大力践行育人为本、立德树人的核心价值，通过切实履行政府职责，激发学校主体的主动作为和专业自觉，努力办好每一所学校，让每个孩子都能享有公平而有质量的教育，有效缓解“择校热”，不断提高人民群众满意水平。二、目标任务以项目化管理、支持的形式，用三年左右时间，创建100所左右教育理念科学、办学特色鲜明、办学成效明显、社会声誉良好的“新优质学校”，引导一批普通学校聚焦内涵提升、优化内部管理、打造专业队伍、深化教学改革、创新育人模式、提升质量水平，进一步提高全市义务教育优质均衡水平。三、创建方式（一）创建对象未获得过省、市级特色学校、示范学校等称号的义务教育阶段学校。（二）创建申报程序1各有关学校对照XX市义务教育“新优质学校”评价标准（试行）（附件4），向所在县区教体局（社会事业局）申报。2县区教体局（社会事业局）根据学校申报及实际情况，按照市教育局创建计划表，制定本区“新优质学校”三年创建实施方案，拟定“新优质学校”创建学校清单。3每年11月份前，县区教体局（社会事业局）按照创建学校清单分年度对本辖区创建学校进行初评，并将合格单位推荐上报市教育局。4每年12月份前后，市教育局组织专家组分别对各县区推荐上报的创建学校进行复核，并对符合创建标准的学校进行命名、表彰。四、创建要求1坚持主动发展。充分发挥学校主体作用，坚持学校自愿自觉积极参与，立足学校办学实际，客观分析学校发展面临的现实问题，自主设定学校未来发展的目标定位和转型发展的工作重点，寻找学校改进提高的“最近发展区”、“最优发展区”，形成自我设计与实践、自我监控与调整、自我完善与发展的内在机制。2坚持内涵发展。把提高质量和办学声誉的目标建立在对教育核心价值的坚守和内涵水平的追求之上，充分挖掘学校的办学传统、文化积淀，理清学校的办学理念，围绕管理优化、课程建设、教学改革、教师发展、学生成长、评价变革等方面开展改革试验和创新实践，积极培育办学特色，不断提升办学质量和办学品质。3坚持育人为本。自觉践行立德树人根本要求，把育人水平提升作为学校转型发展的核心任务，坚持德育、智育、体育、美育等有机统一，聚焦学生核心素养的培养，发挥每一名教师的创造热情和教育智慧，深化教育教学改革，深入实施素质教育，推进教育质量评价改革，实现教育过程更丰富、师生关系更和谐、学生多样化学习需求得到更好满足，促进学生全面健康成长。4、坚持县区主导。各县区要根据本区实际制定的实施方案，对列入“新优质学校”创建清单的学校，落实专门资金和相应举措，实施重点支持、指导和服务。各创建学校要按照教育部关于印发的通知（教基20179号）、XX市义务教育“新优质学校”标准（试行），梳理薄弱环节，实施重点突破，加强创新实践，不断提高学校内涵品质、育人水平和群众满意度。五、工作保障1加强组织领导。成立XX市义务教育“新优质学校”创建工作领导小组（具体名单见附件1）。领导小组下设办公室，办公室设在市教育局基教科，统筹日常工作开展。各县区教体局（社会事业局）要建立相应工作机制，把“新优质学校”创建工作作为一项重要工作任务来抓，同时结合本区实际，积极采取各种措施，促进学校发展提高。2提供专业指导。市、县（区）成立“新优质学校”创建专家组，通过深入调研、提出咨询意见等形式，为参加创建的项目学校提供专业指导和支持。推动各创建学校之间互动交流，促进创建经验共享、辐射推进。各县区教体局（社会事业局）要在师资培训、专家引领、骨干教师培养、特色项目建设等方面给予创建学校有力支持。3落实专项经费。市县两级要安排“新优质学校”创建工作专项资金，用于引导支持创建学校加强课程建设、教师培训、展示研讨及表彰奖励等工作。各县区教体局（社会事业局）要根据本区域学校的发展实际，加大相应经费投入，落实相关配套资金，保证对创建学校相关建设事项的支持力度。各县区、各校要完善资金管理制度，加强“新优质学校”建设资金管理和监督，确保专款专用，确保资金使用效益最大化。4实施考核评价。市教育局制定“新优质学校”考核方案，成立专家组对各县区申报的市级“新优质学校”按年度进行评估考核，并对县区“新优质学校”三年的创建工作进行专项考评。组织开展学生、家长和社会对各创建学校办学情况的满意度调查。对在“新优质学校”创建工作中表现突出的县区、学校和校长予以表彰和奖励。5强化宣传引导。各县区要加强对“新优质学校”创