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培养幼儿早期阅读能力家长会发言稿各位家长大家好很感谢大家百忙之中能够来参加家长会，本次家长会的主要目的是和大家共同交流一下如何培养幼儿早期阅读能力，提起早期阅读能力的培养，是指让孩子会阅读，理解幼儿读物，讲述读物中的相关内容，能体会读物中表达的美好情感，能认识生活中常见的简单标记和文字标记和文字符号，能够自己阅读各种图文并茂的的绘本。我们基本上一个家庭都只有一个孩子，大家都是在孩子的成长过程中不断摸索着，寻找适合自己孩子成长的方式。一、激发阅读兴趣。俗话说“兴趣是最好的老师”，阅读也是一样，孩子们喜欢的书籍和读物，他们会看到特别仔细和认真，甚至一本书要读很多遍。作为家长，应该尊重孩子的阅读兴趣。家长要多给幼儿提供倾听和交谈的机会。幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让他们想说、敢说、喜欢说，并能得到积极回应。作为家长要经常和幼儿一起谈论他们感兴趣的话题，给她读图书、讲故事等。当幼儿遇到感兴趣的事物或问题时，和他们一起查阅图书资料，让他们感受到图书的作用，阅读的兴趣。二、培养阅读习惯。3岁以后，最初想到的应该就是拓宽孩子的识字量，无意间也培养了孩子的阅读兴趣。我始终认为孩子喜欢看书，是一件好事，重要的是家长适当的引导，能持续保持着他的兴趣。选择孩子喜欢的书。结合年龄特点更换不同类型的书。一般来说，3岁以下儿童喜欢简单的连环画及有关他们熟悉事物的故事书，简单的形状和鲜艳的颜色就能吸引孩子的注意力；36岁儿童喜欢动画图书、幻想故事、有关日常生活和动物的儿歌及寓言。慢慢过渡到孩子自己看，从看简单的连环画慢慢过渡到看文字作品，从浅显的童话过渡到名著。在阅读过程中，家长还要根据实际阅读情况，引导幼儿观察画面背景，展开丰富的想象，推测故事情节，理解故事内容等手段来帮助幼儿掌握基本的阅读技能，养成良好的阅读习惯。三、营造阅读氛围。作为家长我们应该陪伴孩子一起读书。在孩子还有很多不认识的字时，大人就要多陪孩子一起阅读。不厌其烦的讲，重复的讲，每天可以从固定的十分钟开始，逐渐延长，最终成为一种习惯。儿童的天性都喜欢阅读，“读”故事不是“讲”故事时，尽量使用标准的、词汇丰富的语言。家长是孩子学习的榜样，想让孩子怎样做，家长首先就应该做到怎样。每天，和孩子有共同阅读的时间甚至更多，比如说孩子在独立看书时，家长也在旁边看书。给孩子订阅杂志时，不要忘记给自己订阅一份。不定期的有选择性的购买书籍或借阅书籍（如绘本馆、少儿图书馆等），为孩子营造出一种阅读的家庭氛围。闲暇时，家长对带幼儿去图书馆或书店，诱导幼儿喜爱阅读，为幼儿营造一个良好阅读的环境。幼儿早期阅读能力的培养需要家园配合，需要教师和家长都做个“有心人”为幼儿
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