七年级语文下册第一单元复习PPT演示文档

.,初一语文第一单元复习,.,复习赠言:,人生在勤，不索何获张衡 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感 爱迪生,.,一、词语拼音,隐秘 痴想 铁青 凝成 诱惑 喧腾 （渲染、寒暄） 一瞬间 攀上 朦胧 训诫 耸立 迂回 凝视 啜泣（ 点缀、辍学） 纳罕 瘦骨嶙峋 心惊肉跳 头晕目眩（炫耀）小心翼翼峭壁 灌木 落在后面 颤抖 头颅 屡次 零落 断续 收敛 宽恕 卑微 一丝不苟 把玩 聒聒 淘洗 终极 迸溅繁密,.,伫立 凝望 伶仃 稀零 忍俊不禁 仙露琼浆 蜂围蝶阵 盘虬卧龙 挑逗 笼罩 发端 嚷 花穗 船 舱绽开 酝酿 槐树 骚扰 小憩 糟蹋 庸碌 辜负 昂然挺立 擎天撼地 肃然起敬 怡然自得 明察秋毫 藐小之物 鹤唳云端 童稚 沟壑,.,二、文学常识及整体把握,一、在山的那边 1、 作者：王家新2、 古诗文中写山和海的名句。(后）3、 体裁：诗歌 4、 象征手法的运用（理解诗中“山”、“海”等重点词句的具体含义）。5、 诗歌主旨的把握。,.,1、绿树村边合，青山郭外斜。 2、孤山寺北贾亭西,水面初平云脚 3、两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。 4、但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 5、白日依山尽，黄河入海流。 6、黄河远上白云间，一片孤城万仞山 7、山重水复疑无路,柳暗花明又一村。 8、采菊东篱下，悠然见南山9、月出惊山鸟，时鸣春涧中。 10、千山鸟飞绝，万径人踪灭。 11、 七八个星天外，两三点雨山前 12、两岸青山相对出，孤帆一片日边来 13、山不在高，有仙则名。 14、会当凌绝顶，一览众山小。(杜甫：望岳),.,二、走一走，再走一步 1、 作者：莫顿亨特（美国）体裁：散文 2、 识记鼓励人克服困难的名言警句 3、 体裁：哲理散文 4、 领悟文中所含的生活哲理。5、景物描写的作用：渲染气氛，烘托人物心情；交代故事发生的时间、地点；展示人物性格；推动情节的发展；借景抒情，情景交融。,.,战胜困难的例子：,张海迪高位截瘫，以顽强的毅力和恒心与疾病斗争，成为人们学习的榜样。海伦凯勒集盲聋哑与一身，在老师的帮助鼓励下，克服困难，成为一名作家。卧薪尝胆的越王勾践遭受耳聋打击的贝多芬,.,宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来有志者，事竟成。世上无难事，只怕有心人。锲而不舍，金石可镂。即使跌倒一百次，也要一百零一次地站起来（张海迪）,.,短文两篇、蝉作者：小思贝壳席慕蓉、体裁：散文（形散而神不散）、领悟两文的道理、写作手法：欲扬先抑、托物抒怀、有关生命的名言：你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。（富兰克林）,.,紫藤萝瀑布 1、 作者：宗璞（原名：冯钟璞、代表作三生门、弦上的梦等）2、 古诗文中咏花的名句。3、 了解文革时的相关背景。4、 体裁：散文 、 背诵文章的主旨句、 多种修辞手法的运用。、表现手法：对比、托物言志,.,记叙文常用的表现手法：,、对比（十多年前的紫藤萝与现在的紫藤萝的对比）、衬托（爱莲说）、铺垫（社戏）、伏笔（走中“八年来我一直有病”“杰利看起来有点不放心”）、照应（紫开头与最后一节、第二课最后）、象征（在中山、海等）、欲扬先抑（蝉中有惹人厌烦到感动）、托物言志（紫一文）、侧面烘托（紫第一节）,.,五、童趣 1、 作者：沈复（朝代、身份、字、号）2、 体裁：散文3、 了解文意，识记重点文言词语（成语、通假字、词类活用、古今异义）。 、 概括文中的“物外之趣”。、 丰富的想象和联想。、 领悟文中的童真童趣，重温童年生活的乐趣，学会珍藏美好的记忆。,.,（一） 常规词语,余我。 童稚(zh)幼小。稚，幼小。 秋毫秋天鸟类新生出的纤细羽毛。比喻最细微的事物。毫，细毛。 故所以。 物外超出事物本身。 私暗自，暗暗的。 拟作比作。拟，比，比拟。 舞飞舞。 昂首抬头。昂，抬。 项颈，脖颈。 素帐未染色的帐子。 徐慢慢地。 观看，观赏。 果果真。 唳（l）鸟鸣。 怡（y）然安适、愉快的样子。 定神使精神安定。 以为把当作。 砾（l）碎石、碎瓦。 壑(h)坑谷、深沟。神游游览于假想境界中，愉快而满足。 兴兴趣。 盖有“原来”的意思。 为（wi）被。 方正。 鞭用鞭子打。 数十几十。 驱赶，驱逐。,.,（二） 通假字 强通“僵”，僵硬的意思。（三）成语明察秋毫明，视力。察，看清。本来形容目光敏锐，连最微小的东西也看得清。后形容人洞察事理。 怡然自得形容安适、愉快而满足的样子。 怡然称快形容内心十分快意。 庞然大物外表上庞大的东西。 夏蚊成雷夏天蚊子的声音像雷声一样，形容蚊子很多。,.,二、 文学常识 本文选自浮生六记闲情记趣。作者沈复，清代文学家。三、 整体把握 本文围绕“物外之趣”记叙了童年时的几件趣事：一观蚊如鹤之趣；二是神游山林之趣；三鞭打癞虾蟆之趣。表现了儿童热爱生活，富于幻想，喜欢探索自然奥秘的心理和情趣。,.,一词多义,见三级训练其、蹲其身（代词，指自己）、必细察其纹理（代词，它的。指所观察之物）,.,四、 阅读探究1. 从第一段来看，小时的我有怎样的本领、习惯和收获？（ 本领：张目对日，明察秋毫。习惯：见藐小之物，必细察其纹理。收获：时有物外之趣。）2. 体现全文中心的词语是什么？（物外之趣） . 表现作者心情的词语有哪些？有怎样的作用？ 词语：“怡然称快”、“怡然自得”、“神游”、“呀然”等。 作用：形象真实地反映了儿童观物时的心理，表现了“物外之趣”，使读者如身临其境。. 第四段表现作者“童稚”的语句是什么？ 神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。. 作者获得“物外之趣”的基础和关键是什么？ 基础：细致的观察。关键：丰富的想像。. 从文中可以看出“物外之趣”是怎样得来的？ 有强烈的好奇心。有细致的观察力。有丰富的想像力。,.,五、 迁移运用 1. 学了本文，你得到什么启示？ 要热爱动物、热爱自然，与大自然中的生命和睦相处。 获得美好的体验要有强烈的好奇心、敏锐的观察力、丰富的想像力。 要善于在平凡的生活中发现美，怀有一颗童心，做一个有情趣的人。 2. 你的童年也一定有“物外之趣”的美好体验，写下来，与大家分享。 （如：观察蚂蚁搬家，把它们想像成支援前线的“大军”；看到漫天飘舞的雪花，把它当作天女散花；自己筑小塘坝堵住水源，而后打开塘坝，把它想象成黄河决堤；自己“过家家”时，拿松针当韭菜、拿手帕当被褥、拿布娃娃当孩子、拿小盒子当房屋，手动着，嘴说着，陶醉其中，其乐无穷。）,.,好好复习，迎接考试,加油，初一（）班的同学们！,.,； / 2018最新信誉现金棋牌 2018棋牌游戏平台 ysh72zvb身就走。“你去哪儿？”“回通政司。”“我真的不想拆你的台，你要信我啊。”韩这轩追上了慕容凌娢，忽闪着他那八哥狗似的小眼神儿 ，指着慕容凌娢的斜后方。“去通政司的话那边更近。”“哦，谢谢。”慕容凌娢头上赫然出现三道黑线，笑容中也透露出一丝尴尬。“再见。”第120章 祭陵“你去哪儿？”“回通政司。”“我真的不想拆你的台，你要信我啊。”韩这轩追上了慕容凌娢，忽闪着他那八哥狗似的小眼神儿 ，指着慕容凌寒背后的方向。“去通政司的话那边更近。”“哦，谢谢。”慕容凌娢头上赫然出现三道黑线，笑容中也透露出一丝尴尬。“再见。”“不用谢。”韩哲轩继续跟在着慕容凌娢身后，因为他们确实是同路的。为了活跃这沉闷的气氛，韩哲轩半开玩笑说道，“你一定要小心啊，如果你死了，我的那些钱可就打水漂了。”“”慕容凌娢有些无语，不过那四十两银子在这种关键时刻还能充当保护费，也算是值了。慕容凌娢不接话茬，完全在韩哲轩意料之中，所以他把准备好的新话题顺水推舟的送了出来。 “韩亦清是我九妹，很懂得讨父皇欢心，一直备受宠爱，所以总有一种高人一等的感觉。对谁都是那样，你不要介意。”“放心吧，我不会和小学生过不去啦。”慕容凌娢最初是有些郁闷的，不过听韩哲轩这么一说，仔细想来，确实没必要不爽。韩哲轩会这样说，一定是怕我难受，他还真是多虑啊慕容凌娢这样想着，心底却蔓延出一种难以言喻的情愫。“韩亦清不是那种狠角色，只是娇纵了些。下回要是再见她，只要把头低着点，不管她做什么，膜拜一下就能安然无恙了。”“看来是轻微公主病啊，我知道怎样应付这种人。不过”慕容凌娢弱弱的说道，“我似乎压根就没记住她张什么样。”“这就尴尬了”韩哲轩想了想，说道，“其实你再见她的可能性也不大。”这个flag是韩哲轩亲手插在慕容凌娢身上的，她根本没有发现，更别提要拔了。几天后，恰逢寒食节，一系列的活动接踵而来。最重要的自然是皇家祭陵，礼部为此已经准备多时，各类官员自然都要捧场。慕容凌娢跟着浩浩荡荡如游行般的队伍来到了陵园，一路规规矩矩的她已经累得不想吐槽了。文武百官身着官服，按照官位