美丽的色彩演示课件

.,人美版 第十三册,美丽的色彩,.,美丽的色彩,人美版 第十三册 教学设计,1.品尝色彩的“味道”,.,美丽的色彩,人美版 第十三册 教学设计,1.品尝色彩的“味道”,.,美丽的色彩,人美版 第十三册 教学设计,1.品尝色彩的“味道”,.,美丽的色彩,人美版 第十三册 教学设计,2.聆听色彩的“声音”,.,美丽的色彩,人美版 第十三册 教学设计,2.聆听色彩的“声音”,.,美丽的色彩,人美版 第十三册 教学设计,2.聆听色彩的“声音”,.,美丽的色彩,人美版 第十三册 教学设计,2.聆听色彩的“声音”,.,美丽的色彩,人美版 第十三册 教学设计,2.聆听色彩的“声音”,.,美丽的色彩,人美版 第十三册 教学设计,2.聆听色彩的“声音”,.,温暖,寒冷,温度,美丽的色彩,人美版 第十三册 教学设计,3感知色彩的“魅力”,.,质地,柔软,坚硬,美丽的色彩,人美版 第十三册 教学设计,3感知色彩的“魅力”,.,地域,热带沙漠,温带草原,美丽的色彩,人美版 第十三册 教学设计,3感知色彩的“魅力”,.,情感,喜悦 吉祥 幸福,美丽的色彩,人美版 第十三册 教学设计,3感知色彩的“魅力”,.,时间,清晨,傍晚,美丽的色彩,人美版 第十三册 教学设计,3感知色彩的“魅力”,.,季节,春,夏,秋,冬,美丽的色彩,人美版 第十三册 教学设计,3感知色彩的“魅力”,.,美丽的色彩,人美版 第十三册 教学设计,三、色彩的属性,闭上眼睛你能看到物体的色彩吗？在漆黑的夜晚你能看到物体的色彩吗？我们是怎么看到物体的色彩的？,来源,.,美丽的色彩,1666年英国科学家牛顿通过三棱镜为我们揭示了色彩形成的原因。 太阳光由红橙黄绿青蓝紫等单色组成，我们看到的色彩是物质吸收和反射光亮的不同所产生的。,三、色彩的属性,.,*三原色两两相混得到的色彩称为间色。,红+黄=橙,黄+蓝=绿,红+蓝=紫,*色彩的原色有三种 ,*色彩中不能再分解的基本色称为原色，原色能混合成其他色，而其他色不能还原出原色。,美丽的色彩,人美版 第十三册 教学设计,三、色彩的属性,三原色色彩的混合,红,黄,蓝,.,色彩的三大基本属性：色相 明度 纯度,*色相：指色彩的相貌。是区分色彩的主要依据。,*明度：指色彩的明暗深浅程度。又称亮度、光度。同一色相与不同一色相都可以产生明度变化。,*纯度：指色彩的鲜艳或灰浊程度，又称彩度、饱和度。只要颜色混合纯度就会下降。,美丽的色彩,人美版 第十三册 教学设计,三、色彩的属性,.,相近色搭配原则,色相环中相邻颜色的搭配,美丽的色彩,人美版 第十三册 教学设计,四、色彩的搭配,.,协调色搭配原则,色相环中90度角以内颜色的搭配,美丽的色彩,人美版 第十三册 教学设计,教学过程,四、色彩的搭配,.,对比色搭配原则,色相环中180度角相对两色的搭配,美丽的色彩,人美版 第十三册 教学设计,四、色彩的搭配,.,渐变色搭配原则,纯度、明度渐变,色相渐变,美丽的色彩,人美版 第十三册 教学设计,四、色彩的搭配,.,请你说说图片中用了哪些色彩搭配的方法？,渐变色搭配,协调色搭配,相近色搭配,对比色搭配,美丽的色彩,人美版 第十三册 教学设计,四、色彩的搭配,.,生活中的色彩搭配。,渐变色搭配,协调色搭配,相近色搭配,对比色搭配,美丽的色彩,人美版 第十三册