基于CS模式的高校学生管理子系统及教务管理子系统论文.doc

毕业设计：高校学生管理子系统及教务管理子系统-1-基于C/S模式的高校学生管理子系统及教务管理子系统（学校管理系统中的两个子系统）题目：基于C/S模式的高校学生管理子系统及教务管理子系统设计者：曹力平台：Delphi6.0数据库：Delphi自身带的interbase6.0、SQLExplorer学号：班级：02级春班学校：益阳广播电视大学专业：计算机科学与技术（开放本科）日期：2004年3月毕业设计：高校学生管理子系统及教务管理子系统-2-目录：第一章引言（页码3）本课题的研究意义；本论文的目的、内容及作者的主要贡献；第二章研究现状及设计目标：(页码3页码4)相近研究课题的特点及优缺点分析；现行研究存在的问题及解决方法；本课题要达到的设计目标；第三章实际中要解决的几个问题：(页码4页码11)研究设计中要解决的问题；具体实现中采用的关键技术及复杂性分析；第四章系统结构与模型：（页码11-页码12）设计实现的策略和算法描述；编程模型及数据结构；第五章系统实现技术：（页码12）分模块地描述系统各部分的实现方法；程序流程；第六章性能测试与分析：（页码13）测试实例（测试集）的研究与选择；测试环境与测试条件；实例测试（表格与曲线）；性能分析；第七章结束语及参考文献：（页码13）摘要（Abstract）：随着信息技术的发展，高校学生管理工作以及教务管理工作正在以校园网为平台、采用计算机和数据库等现代化技术不断提高管理水平。研究基于/的高校学生管理子系统的学籍管理、学生相关管理、学生信息查询和统计等功能以及基于C/S的高校教务科管理子系统的教师申请课程、登记成绩；教务科通过申请新课；学生查询成绩等功能。关键词(keywords)：/；interbase；delphi6.0；学生管理；教务管理；数据库；毕业设计：高校学生管理子系统及教务管理子系统-3-第一章引言：本课题研究的意义：/(客户机/服务器)，简称/。/模式是20世纪80年代出现并至今作为主流应用的一种开发模式，所谓的模式实际上是一种“逻辑”概念，即将整个系统在逻辑上划分成前端客户进程和后台服务器进程，两者通过网络连接。前端的客户应用程序主要是显示界面、与用户进行交互，而后台的服务器进程主要是负责进行数据处理，将处理后的结果返回给用户，而且服务器所进行的工作对客户应用程序来说是完全透明的，在局域网络上传输的是语句和处理后的结果。这种模式的优点主要体现在以下几点：(1)交互性好，速度快，适合于系统中大量数据的输入输出操作；(2)能够提供数据和服务的无缝集成。通过结构的(数据库管理系统),易于实现一个系统中原有数据与应用程序的集成；(3)良好的开放性和易扩充性，客户端及其功能的添加、删除和更新都不会对整个系统产生影响。本论文研究的目的：在毕业设计中，已经实现了一个基于C/S模式的高校学生信息管理子系统及教务管理子系统，所以在本论文中详细阐明了两个子系统各自所实现的各项功能，意在说明在当今信息社会中，高校的管理工作应向计算机系统化转变，才能省去大量的手工劳动，提高工作效率。第二章研究现状及设计目标：相近研究课题的特点及优缺点分析：据我在实际生活及internet网络上观察，如今大部分学校的学生信息管理以及教务管理都是由教务科的干事手工操作，不仅费时费力，还不利于资料的处理增删，查询等也很麻烦。此种作法工作效率低，易出错，又浪费了人力资源。就拿我来说，在益阳教育学院就是在教务科工作，绝大多数的学生的资料管理以及教务成绩管理查询都是由我手工完成，不是由计算机来处理操作。很久以来我就想开发一套教学管理自动化软件，这样才能做到事半功倍，利于学校的工作流程。这次毕业设计的研究课题的特毕业设计：高校学生管理子系统及教务管理子系统-4-点是我在教务科的日常工作中积累不少经验而做成的，并不是闭门造车，能够解决实际工作中产生的各类问题。这两个子系统就是按照我平时在工作中的流程设计而成的。就拿学生信息管理子系统来说，从一个学生的基本资料输入进数据库-他（她）的奖励经历-他（她）的处罚经历-他（她）的转学或复学、休学等情况-学生的个人信息查询修改等，整个过程可以说是一气呵成，联系紧密，如果一个没有从事过此类工作的同学是不可能把工作经验融入到系统设计中并做出整个系统来的。当然做为一个开放教育本科的学生，接受教育培训的机会不是很多，大部分靠自我摸索，所以我认为这个系统肯定存在着不足之处，比如说在教务管理子系统中有些功能就只能等到期末时才能看到最终效果，这肯定是不对的，有待于以后改进。本课题要达到的设计目标：能够实现学生信息管理子系统的大部分管理功能（增加新生；学生的转学、复学、休学；奖励情况；处罚情况；学生个人信息查询修改）；能够实现教务管理子系统的大部分管理功能（本子系统通过密码确认后，可进入不同管理页面，分为教务科，教师，学生三个不同管理页面，其中教务科管理页面可以通过教师提交的申请新课、申请删除旧课、申请修改旧课资料的要求，并分配教室和上课时间等课程资源，能够实现选课结果查询管理，以及期末成绩单的管理；教师管理页面可以申请增开新的课程、删除旧的课程、修改已有的课程信息等；同时在界面初始化时，可列出可选的课程列表，单击课程列表时，显示相应课程的学生名单和成绩单输入表来；学生管理页面可以进行选课操作、查询自己所选课程的成绩及这门课程的最高分、平均分、最低分等成绩相关信