小学创建文明城市工作总结

小学创建文明城市工作总结为了深入宣传创建全国文明城市的重要意义，扎实推进“创城”活动，第一小学在全校范围内开展了“美化环境 共享健康”主题宣传活动。活动中以“创城” 活动为载体，结合自己学校工作实际，针对相关要求，各负责组积极行动起来，将此项活动贯穿落实到学校实际工作之中。 较为圆满地完成了学校承担的任务。现将工作中的几点认识总结如下：一、以小学生守则和小学生日常行为规范为根本，以德育主题系列活动为主体，以多元评价为框架，提升了学生的养成教育。二、领导机构到位，提供强有力的创建组织保障。学校成立了以校长为组长的创城工作领导小组，明确领导责任；制定了创城实施方案，周密部署工作任务；形成了“目标明确、责任清晰、上下联动、齐抓共管”的创城工作体系。三、宣传教育到位，营造了浓厚的创建氛围。结合实际，将创城宣传教育活动与学校的日常管理有机结合起来，开展丰富多彩的创城宣传教育活动，形成了 “人人了解、人人支持、人人参与”的浓厚氛围。（一）宣读了“争做文明小使者，争当创城小标兵”倡议书，倡导师生用好文明语言，规范文明行为。（二）开展了“创建文明城市从我做起” 的主题班会，列举了“闯红灯”、“ 说脏话 ”、“随地吐痰 ”、“乱贴广告”、“破坏公共设施”、“乱扔垃圾” 、“乱停车”、“ 乱摆摊位”等各种常见的社会不文明现（三）开展“文明街道行” 的社会实践活动，积极向村民宣传创建文明城市的意义和口号，组织师生学生家长集中清理了自己家附近的街道的杂物垃圾，清除非法野广告。（四）开展以“创建文明城市从我做起” 为主题的演讲、手抄报比赛。演讲中学生们声情并茂的表演表达了孩子们争做文明市民、创建文明城市的决心。（五）开展“小手拉大手，文明一起走” 活动，通过致家长一封信的形式在全体学生与家长中开展一次“团结一心创文明城市，积极行动当文明市民”的倡议活动和“ 小手拉大手，文明一起走”承诺书签名活动，号召每一个学生和家长参与到创建工作中来。四、 制度措施到位，确保取得显著成效。为确保创城工作顺利开展， 召开创城工作会议 3 次，认真总结部署创城工作；班主任利用班前会召开班主任创城专题会议 2次，及时研究解决创城难题。二是定期督查。将整个创城工作纳入学校的考核中，全力推进创城进展。活动中，全体师生普遍认识到：文明要从自我做起，从细微处做起，要以主人翁的姿态为“创城” 尽职尽责！掀起了人人争当创建文明城市的热潮。五、 创建标准分析到位 ，创城工作有实效性地开展文明城创建内容比较多，涉及面比较广，工作难度较大。使工作有序开展，不走弯路，不走回头路，保证每项工作的质量是非常重要的，工作中，我们深深认识到这一点，我们将理顺工作思路，制定出科学的工作程序当作工作开展的重要内容。我校五月七日集中开展了第一次环境卫生综合整治活动，组织教师、学生开展“清洁家园、清洁校园” 活动，充分发挥党员的先锋模范作用，带动全体师生、 参与整治兴泉村育才路段和学校周边环境卫生清理活动。掀起了环境综合整治的高潮。通过这次活动开展，带动全校师生和全村群众自觉养成良好的生活品行和文明的行为习惯，自觉抵制和纠正不健康、不文明行为。我校五月十日深入开展“小手拉大手、共建生态文明家园”主题教育活动，举行一次手抄报比赛。将身边的关于环保、绿色、文明的学习生活小事融入手抄报中，引导少年儿童从小树立保护环境、讲究卫生、注重文明的意识。并印发致学生家长的一封信。由学校根据本校实际，拟定并印发致学生家长的一封信，号召家长在小手拉大手活动中起模范带头作用，做子女的榜样，自觉改变日常生活中不文明和不卫生的习惯，积极参与到环境保护活动中去。我校五月十四利用主题班会活动，对学生进行“中小学生行为规范” 宣传，加深学生对中小学生守则重要性的认识，要求学生以规范中小学生行为规范，加强引导在校学生对小学生守则的学习与实践，积极培育和践行社会主义核心价值观，进一步增强德育的针对性、时效性，培育能够继承和弘扬中华传统美德的先锋少年。五月十六日，我校举行主题班会，宣传“珍爱生命 远离毒品 从我做起”的教育活动。通过主题班会活动的开展，让学生懂得毒品的危害，时刻提醒学生要热爱生活，珍惜生命，文明健康的生活，要遵纪守