庆祝六一文艺晚会的主持词范本_第1页
庆祝六一文艺晚会的主持词范本_第2页
庆祝六一文艺晚会的主持词范本_第3页
庆祝六一文艺晚会的主持词范本_第4页
庆祝六一文艺晚会的主持词范本_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

庆祝六一文艺晚会的主持词范本 一、六一儿童节晚会(活动)开头台词(开场白)1、第一个版本男 1:弹去五月的风尘,迎来六月的时光。女 1:我们的心儿像怒放的花朵,荡起一片欢乐的海洋。男 2:六月,是童年的摇篮;六月,是童年的梦乡。女 2:六月,有童年的沃土;六月,有童年的太阳。(合):六月,是我们大家的节日,我们为它增添光彩。男 1:在这个属于我们自己的节日里,让我们代表所有的少年儿童,向辛勤工作的辅导员老师表示衷心的感谢。女 1:让我们用歌声唱出对你们的敬意,让我们用舞蹈跳出我们心中崇高的理想。我们将用智慧与热情,播撒希望的种子,我们将用梦幻与彩虹,编织憧憬的花栏。齐:我们将用心中的彩笔,描绘出校园美好的蓝图。庆六一“金星闪烁”文艺汇演现在开始。2、第二个版本亲爱的同学们!亲爱的少先队员们!大家节日好!尊敬的各位领导、各位来宾。亲爱的叔叔、阿姨们。欢迎你们的到来。欢迎你们和我们一起渡过这美好的节日!我们聆听过世纪的第一声钟响,我们拥抱过新千年的第一缕曙光;今天,当鲜红的红领巾在晚霞中起舞时,我们将迎来万分激动的时刻。这是多么欢乐的一天啊!这是多么幸福的一天啊!今天,我们集合在这里,共庆属于我们自己的节日六一国际儿童节!是那么开心,我的六一是那么难忘,我的六一,是那么幸福,我的六一,是那么激动,我的六一,我宣布 xxxx 二中“庆祝六一国际儿童节明天会更好文艺演出”3、第三个版本甲:各位领导、老师 乙:亲爱的同学们:合:大家好!甲:在这金秋送爽,硕果累累的时节,乙:我们迎来了xxxx 小学第一届、实验小学第十一届歌咏艺术节。甲:有一种称呼亘古不变,那就是“祖国”,乙:祖国!多么神圣的名字。甲:祖国!我们敬爱的母亲。乙:我们的祖国地大物博,甲:我们的祖国有着悠久的历史和灿烂的文化;乙:忆往昔,革命志士抛洒鲜血,为了祖国美好的今天献出生命,甲:看今朝,中华才子献身科学,为华夏辉煌勇往直前,乙:多么伟大的民族之魂在共和国的旗帜下熠熠生辉。甲:今天,我们欢聚一堂,乙:歌唱我们幸福的生活,甲:歌唱我们伟大的祖国。乙:xxxx 小学、实验小学“歌唱祖国”歌咏比赛 合:现在开始。甲:首先,让我们用热烈地掌声欢迎 班登场。二、六一儿童节晚会(活动)结尾台词(结束语)1、第一个版本男 1:让我们用心灵的琴弦女 1:用童年的祝愿男 2:用稚嫩的小手女 2:用五彩的画笔合:去歌唱美好的未来,去描绘灿烂的明天。男 1:看,雏鹰正在展翅飞翔女 1:听,中国少年跨世纪的进行曲正在奏响男 2:我们是明天的雄鹰女 2:我们是祖国的未来男 1:我们和时代的脉搏一起跳动女 1 我们与祖国同呼吸、共命运,我们将用行动,向母校、向祖国妈妈,交上一份出色的答案卷。男 1:xxxx 庆六一“金星闪烁”文艺汇演到此结束女 1:再见!(全体主持人向观众挥手致意2、第二个版本甲:祖国!多么神圣的名字。乙:祖国!我们敬爱的母亲。甲:我们为伟大的中华民族而骄傲,乙:我们为拥有这样的伟大祖国而自豪,甲:我们是中华民族的儿女,乙:我们是神州建设的后备军,甲:我们是共产主义事业的接班人。乙:和着动听的歌声,甲:踏着欢快的脚步,乙:“歌唱祖国”歌咏比赛即将结束,让我们共同高唱“我们是共产主义接班人”。3、第三个版本刘:感谢上个班级带来的精彩表演沈:接下来让我们用热烈的掌声欢迎最后一个参赛班级给我们带来游击队之歌团员之歌刘:指挥 xx马:感谢所有的比赛班级为我们带来的精彩表演吴:也感谢在场的评委和所有的观众沈:白鸽划出一圈一

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论