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文档简介
,论语十二章,孔子,中国古代著名思想家、政治家、教育家,儒家的创始人。名丘,字仲尼。春秋末期鲁国人。被尊称为“大成至圣”,联合国教科文组织把他列为世界十大名人之一。相传曾修诗书,订礼乐,序周易,撰春秋。,有关孔子,孔子(前551前479),孔子曾任鲁国司寇,治理鲁国三个月,便使强大的齐国畏惧。因身处乱世,他所主张的“仁政”没有施展的空间,后携弟子周游列国。入东周拜老子为师。最终返回鲁国,专心执教。孔子开创私人讲学之风,弟子多达三千,贤弟子七十二人(“弟子三千,七十二贤人”)。,有关孔子,孔子(前551前479),孔子的弟子和再传弟子,把孔子及其弟子的言行记录下来,作成论语。 论语是儒家学派的经典著作之一,由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成。它以语录体和对话文体为主,记录了孔子及其弟子言行,集中体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则等。与孟子大学中庸并称“四书”,(诗经尚书礼记易经春秋并称“五经”)。通行本论语共二十篇。北宋宰相赵普赞曰:“半部论语治天下”。,论语简介,论语,愠,说,三省,罔,殆,箪,肱,ln,yu,yn,xng,wng,dn,di,gng,陬邑,zu y,笃,d,逾矩,吾,y j,w,字词预习,为人谋而不忠乎,吾十有五而志于学,逝者如斯夫,wi,yu,ho,f,知之者不如好之者,字词预习,子曰:“学而时 习之,不亦说乎?,有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”,按时,乐:通“悦”,愉快。,知:了解,乎:语气词 相当于“吗”,愠:生气,发怒,固定句式:不亦乎?译作:不也是吗?,朋:朋友,志同道合的人,习:复习,子:先生,指孔子,孔子说:“学习了(知识),然后按一定的时间温习它,不也是很高兴的(一件事)吗?有志同道合的人从远方(到这里)来,不也是很快乐的(一件事)吗? 别人不了解我,我却不生气,(我)不也是君子吗?”,文句翻译,曾子曰:“吾日三省吾身:,为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”,吾:人称代词,我,为:替,给,忠:尽心竭力,传:老师传授的知识,日:每天,习:复习,谋:谋划,出主意,三:虚指,泛指多次,省:自我检查,反省,信:真诚,诚实,曾子说:“我每天多次地反省自己:替别人办事是不是尽心竭力呢?和朋友交往是不是诚实呢?老师传授的知识是不是复习过呢?”,文句翻译,曾子,有:通“又”,古人在两位数的整数和零数之间常加“有”。,立:站立,站的住。能独立做事情。,志于学:有志于做学问,惑:迷惑,疑惑,子曰:“吾十有五而志于学,三十而 立,四十而不惑,五十而知天命,,天命:指不能为人力所支配的事情。比如:上天的旨意、自然的禀性与天性、人生的道义和职责等 。,六十而 耳顺,七十而从心所欲,不 逾 矩。”,能听得进不同意见。,能随心所欲。,越过,超过,规矩,规范,孔子说:“我十五岁就有志于做学问;三十岁能自立于世;四十岁(能通达事理,不为(外物)迷惑;五十岁的时候我知道哪些是不能为人力所支配的事情;六十岁时能听得进各种意见;七十岁能随心所欲,而不会逾越规矩。”,文句翻译,课文探究,本章是孔子自述他学习和提高修养的过程。1、从本章来看,学习和修养的过程可分为几个阶段? 十五岁到四十岁:学习领会。 五十、六十岁:安心立命,不受外界左右。 七十:主观意识和做人规则融合为一。,子曰:“温故而知新,可以为师矣。”,故:旧的,学过的知识,为:做,当,知:得到,矣:了,可以:凭借,新:新的理解与体会,孔子说:“温习学过的知识后,能得到新理解与体会,就可以凭借(它)做老师了 。”,文句翻译,子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”,殆:有害,罔:迷惑,即感到迷茫而无所适从。,而:但,可是,则:就,孔子说:“只读书却不思考,就会迷惑而无所得;(而)只是空想却不读书,就会有害。”,文句翻译,子曰:“贤哉,回也!一 箪 食,一瓢饮,在陋巷,人 不 堪其忧,回也不改其乐。贤哉,回也! ”,回:指孔子的弟子颜回,人:别人,人家,箪:古代盛饭用的圆形竹器,堪:忍受,孔子说:“(多么有)贤德啊,颜回!一竹篮子饭,一瓢水,住在简陋的小巷子里,别人都受不了那穷困的忧愁,颜回却不改变他好学的乐趣。(多么有)贤德啊,颜回!”,文句翻译,子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。,之:代词,它。这里指学问和事业,者:的人,好:喜欢,爱好,乐:以为乐趣,孔子说:“懂得学习的人比不上喜爱学习的人;喜爱学习的人比不上以学习为乐趣的人。”,文句翻译,本章阐述了学习态度:以学习为快乐。1、 这一段运用了什么修辞? 顶真。 讲学习的三个层次:知、好、乐,层层推进,使说理更加透彻,令人信服。,课文探究,子曰:“饭疏食饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。不义而富且贵,于我如浮云。”,饭:吃饭,疏食:粗粮,水:冷水。“汤”,热水,耾:胳膊,不义:(用)不正当的(手段),于:对于,孔子说:“吃粗粮,喝冷水,弯着胳膊当枕头,乐趣也就在其中了。用不正当的手段得来的富贵,对于我来讲就像是天上的浮云一样。”,文句翻译,子曰:“三人行,必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之。”,三:虚指,几个,其:于此,意思是“在其中”,择:选择,善:好的方面,优点,,从:学习,改:改正,孔子说:“几个人在一块儿走路,在其中一定有我的老师,我要选择他们的长处来学习,他们的缺点(如果自己也有)就改正。”,文句翻译,子在川上曰:“逝者如斯夫,不舍昼夜。”,川:河,河流,逝:流逝,斯:这,指河水,夫:放在句尾表示感叹、议论。无实在意义。,舍:舍弃,孔子对着滔滔江水,(感慨地)说:“时光像流水一样消逝,日夜不停”。,文句翻译,本章讲时光易逝,应珍惜时间。 1、本章运用了什么修辞?有什么作用? 比喻。 用流水日夜不停、一去不返比喻时间的飞逝,指明时间的宝贵。,课文探究,子曰:“三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。”,三军:军队的通称,夺:改变,匹夫:普通的人,男子汉,夺志:改变志气,孔子说:“军队可以改变主帅,(但哪怕是一个)普通的人,也不可以改变志气。”,文句翻译,子夏曰:“博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣。”,笃:忠实,坚守,博:广泛地学习,切问:恳切地提问,多考虑当前的事,子夏说:“广泛地学习而且能坚守自己的志向,恳切地提问并且能多考虑当前的事情,仁德就在其中了。”,文句翻译,齐读、试背全文。,重点词总结。,文言文词语学习方法:,1、“单”变“双”:学 朋 温乐 师 知思 改 择 逝 舍,学习,朋友,温习,快乐,老师,知道,思考,改正,选择,流逝,舍弃,2、通假字:,说:通“悦”,高兴,愉快,有:通“又”,通假字的读音和所通的字应该一样。,文言文词语学习方法:,3、古今异义:,时:按时,三:多次,可以:可以凭借,水:冷水,善者:优点,长处,不善者:缺点,这类词要多比较,留心,记忆。,文言文词语学习方法:,温故而知新,饭疏食饮水,名词活用为动词。吃,吃饭。,均为形容词活用为名词。故,旧的知识。新,新的知识,新的理解和体会。,4、词类活用:,文言文词语学习方法:,学而时习之吾日三省吾身,日:名词作状语,每日。,时:名词作状语,按时。,文言文词语学习方法:,4、词类活用:,传不习乎好之者不如乐之者,传:动词作名词,传授的知识。,乐:名词的意动用法。以为乐趣。,文言文词语学习方法:,4、词类活用:,这类词要多领会,留心,记忆。,5、语气词:,乎,相当于“吗”,矣,相当于“了”,也,有时相当于“了”,有时无义,焉,有时是“了”,有时无义,文中是“在其中”,这类词多读多体会,就会明白,无须死记。,文言文词语学习方法:,6、虚词:,之,它,它们。他,他们。(分别指代不同的对象。),学而时习之知之者不如好之者曲肱而枕之择其善者而从之,文言文词语学习方法:,于,1、在,吾十有五而志于学,2、对于,于我如浮云,文言文词语学习方法:,6、虚词:,而,“而”字的用法有:表转接(转折)(可是,但是,却)表顺接:表并列、表承接(顺承)、表修饰,文言文词语学习方法:,6、虚词:,如:(1)学而时习之,不亦说乎(2)人不知而不愠,不亦君子乎(3)生于忧患而死于安乐(4)面山而居,而,(表承接)然后,(表转折)但是,却,(表并列),(表修饰),文言文词语学习方法:,6、虚词:,判断下列句中“而”字的用法:(1)人不知而不愠(2)为人谋而不忠乎(3)与朋友交而不信乎(4)吾十有五而志于学(5)三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,(表转折),(表转折),(表转折),(表承接),(表承接),文言文词语学习方法:,(6)学而不思则罔,思而不学则殆(7)曲肱而枕之(8)不义而富且贵(9)择其善者而从之,其不善者而改之(7)博学而笃志,切问而近思,(表转折),(表修饰),(表承接),(表承接),(表并列),文言文词语学习方法:,判断下列句中“而”字的用法:,完成“研讨与练习”二、三。,源于本文的常用成语:,不亦乐乎 三省吾身 箪食瓢饮 三十而立 四十不惑 不堪其忧 温故知新 博学笃志 不改其乐 切问近思 乐在其中 从心所欲 择善而从 曲肱而枕 富贵浮云 三人行,必有我师焉 逝者如斯 不舍昼夜,大声齐背课文。,全文主要内容包括三个方面:,学习方法,学习态度,修身做人,子曰:“温故而知新,可以为师矣。”,正确的学习方法: 复习旧知识,触类旁通,举一反三。,子曰:“三人行,必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之。”,正确的学习态度: 虚心求教,取长补短,人不知而不愠,不亦君子乎?,高尚的个人修养: 自求长进,提高修养,同桌讨论,然后请用不同的符号标示出三方面有关的句子。,温故而知新,可以为师矣。 学而时习之,不亦说乎? 学而不思则罔,思而不学则殆。 博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣。,学习了以后一定要花时间进行巩固。,阐述学习和思考的辩证关系,认为一定要学思结合。,既要广博地学习,又要有坚定的志向,既要多提问题,又要多想与自己的实际情况密切相关的事情。,学习方法:,三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。 知之者不如好之者,好之者不如乐之者。 子在川上曰:“逝者如斯夫,不舍昼夜。”, ,兴趣对于学习的重要性。“兴趣是最好的老师。”,对时光流逝的慨叹,实际上是劝人们要珍惜时光。,学习态度:,人不知而不愠,不亦君子乎? 有朋自远方来,不亦乐乎? 吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不 信乎?传不习乎?, ,古人治学非常重视品德的修养,“德才兼备”,每天自我反省是否尽心尽力做事;是否以真诚交友;是否认真复习功课。,学习的乐趣。,修身做人:,饭疏食饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。不义而富且贵,于我如浮云。 贤哉,回也!一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。贤哉,回也! 三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。,高度赞扬颜回安贫乐道、淡泊名利、不与世俗同流合污的高贵品质。,人一定要有志气、品格。在任何时候、任何情况下都不能改变自己的心志,应该坚定信念、矢志不渝。,修身做人:,孔子极力提倡“安贫乐道”的思想,认为真正有道德、有理想的君子,不会为物质享受而奔波忙碌。并且认为不凭道义而获得的富贵,就像虚幻的浮云一样。,再次齐背课文。,“研讨与练习一”。,“研讨与练习四”。,1、子曰:“ 知之为知之,不知为不知,是知也。”2、子贡问曰:“孔文子何以谓之文也?”子曰:“敏而好学,不耻下问,是以谓之文也。” 3、子曰:“默而识之,学而不厌,诲人不倦,何有于我哉!”4、子曰:“吾尝终日不食,终夜不寝,以思,无益,不如学也。”,课外拓展阅读,曾子杀彘(zh),课外拓展阅读,曾子之妻之市,其子随之而泣。其母曰:“女还,顾反为女杀彘。”妻适市来,曾子欲捕彘杀之。妻止之曰:“特与婴儿戏耳。”曾子曰:“婴儿非与戏之也。婴儿非有知也,待父母而学者也,听父母之教。今子欺之,是教子欺也。母欺子,子而不信其母,非所以成教也。”遂烹彘也。 (选自韩非子),曾子的夫人到集市上去赶集,她的孩子哭着也要跟着去。母亲就对他说:“你先回家待着,待会我回来杀猪给你吃。”曾子的夫人从集市回来,就看见曾子要捉猪去杀。她就劝阻他说:“我只不过是跟孩子开玩笑罢了。”曾子说:“(夫人)这可不能开玩笑啊!孩子不知道(你)在和他开玩笑。孩子没有思考和判断能力,要向父母亲学习,听从父母亲给予的正确的教导。现在你在欺骗他,
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