乡村的游戏和玩具PPT演示课件

.,1,乡村的游戏和玩具,.,2,整体思路,（一）文章结构及内容（二）现实状况（三）影响因素分析（四）现实思考,.,3,乡村的游戏和玩具,一、乡村的儿童游戏二、乡村玩具的特性三、游戏和玩具的世俗功能四、超越现实原则的游戏五、乡村游戏和玩具的特点,.,4,一、乡村的儿童游戏,（一）游戏的前提第一，在农村只有孩子才有时间。第二、游戏是一种无意义的能量释放活动。第三、游戏还是一种冒险。比如爬树、踩高跷等。,.,5,（二）游戏与有闲,有闲阶级就是不从事农业生产、时间过剩、精力过剩的人。按照农村的社会价值，这种认识不可救药的，人们会鄙视他。而儿童是唯一例外的，他们是乡村社会唯一合法的“有闲阶级”。,.,6,二、乡村玩具的特性,（一）农业玩具与工业玩具乡下孩子的玩具都是自己亲手自制作的，从取材到自己动手制作，都具有农业的文明特色。制作是游戏整体的一部分。城市的玩具是无差别的工业复制品。孩子们没有参与制作过程，玩具也成了一种成人的消费行为。,.,7,小时候玩过哪些游戏你记得吗？,.,8,.,9,.,10,.,11,.,12,.,13,.,14,.,15,.,16,.,17,.,18,.,19,.,20,（二）传统玩具和电子玩具,传统玩具的一项主要功能，是增加四肢的长度、身体的速度和忍耐力，或者增强器官（眼睛、耳朵）的能量。比如：枪、弹弓、飞镖增加了手臂的长度或力度（将石子送到更远的地方）。男孩子玩陀螺是对潜意识中身体平衡梦想的再现。女孩子踢毽子是对是对平衡和耐力的考验。风筝是对鸟儿飞翔的模仿。,.,21,农村的传统游戏它与实际的肉体动作密切相关，并伴随着一系列的手工制作，传统游戏实际上培养了他们耕作劳动的本能。城里孩子的“电动电子”游戏（玩具）伴随着一种抽象的智性活动和狂欢化的消费行为，它无形中培养了孩子一种脱离身体的抽象的货币“生产消费”本能。,.,22,（三）玩具的性别,男童游戏具有破坏、冒险、耗费、侵略性质。女童游戏具有修补（缝织游戏）、生产（采集和收藏）、守护（有固定游戏边界）、交往朋友性质。男孩子玩石子时，尽可能发射出去，有必要借助弹弓，让它有去无回，消失无踪，以此体现他们的攻击、侵略和浪费的本能。女孩“抓石子”游戏，体现了“出去回来出去回来”的节奏，与男孩的节奏恰恰相反。男孩子“滚铁环”游戏无目的的狂奔，没有边界，无法预知。女孩子“踢毽子”是在有限边界内的游戏。,.,23,（四）游戏与泥土意象,泥土是农民的命根子，就像水泥是市民的命根子。农民的实用主义并不能改变他们与泥土之间的本质关系，其目的就是最大限度地开发土地的生育能力。在乡村的儿童游戏中，泥土摆脱了其实用的目的，是乡村儿童的主要玩具之一，是男孩和女孩的共同爱好。他们能一整天在泥巴里流连忘返，乐此不疲。,.,24,（五）游戏与植物意象,乡村儿童对庄稼没有特殊的兴趣，孩子们真正的兴趣在那些自然界无序生长的野生植物身上。灌木和野草既是他们的玩具，也是他们游戏的场所，有一些野草的根茎，还是他们的零食和水果。在这里，他们像昆虫一样自在。,.,25,（六）游戏与动物意象,狗、猫、蚕、羊、兔子这些动物都是乡村儿童心爱的“玩具”，他们从这些游戏中，体验到成人功利世界无法感知的经验。与宠物之间的游戏，跟于小伙伴们之间的游戏还是有着本质的区别。这种游戏更多的出现在他们孤独、无助、伤心的时候、各类动物的名称，都是乡村儿童的“爱称”。,.,26,三、游戏和玩具的世俗功能,（一）攻击性游戏和荣誉感男孩子玩游戏的武器（刀、枪、棍、剑）是其攻击本能的社会化表现。男孩子的社会意识萌发之初，相当于人类开化之处的状况，充满了一种残酷的攻击性和荣誉感。荣誉感与攻击本能（力量）、控制欲（精神和肉体双重控制）、领袖欲（重新制造一种秩序）相关。荣誉感与日常生活活动无关，而是一种与非理性耗费能量密切相关的活动。,.,27,（二）危险陷阱里的警觉游戏,农村对乡村儿童来说也是充满危险的地方。培养孩子对外部危险环境的警觉，或许是乡村游戏的一种重要内容和潜在功能。像丢手绢、捉迷藏、老鹰抓小鸡就是培养他们的警觉。,.,28,（三）游戏与财富积累的隐秘关联,像踢毽子这类游戏，它是伴随着一种智力、体力和身体平衡能力的积累游戏。之所以能够一代一代的流传写来，正是因为其中包含着能量转换的有用性，也就是说，其中隐含着“财富积累”的技巧和潜意识。,.,29,四、超越现实原则的游戏,（一）飞翔的幻想乡下孩子的放风筝和纸飞机游戏，隐藏着一种梦幻般的僭越，就像一首孤独的童谣，是乡下孩子自己对自己的心灵安抚。它在幽暗的童年生涯中，留下了一道光亮。城里人的孩子放风筝游戏带有消费型，常常是大人陪着一起玩。,.,30,（二）性游戏和早衰的童年,乡村儿童很小就开始玩性游戏。实质性的性游戏有时候会发生在10到12岁的孩子身上。性意识一旦成熟，“性游戏”时代就提前结束了，最旺盛的身体生长期也提前结束了。早婚宣告了他们孩提时代的提前结束。此时，无论是你植物还是动物，一切游戏因素都变成了生产因素。,.,31,五、乡村儿童游戏和玩具的特点,（一）过去的儿童游戏自然性比较强因为儿童大多玩具来自自然，或者儿童自己用自然材料制作。游戏的地点大部分在户外，儿童的游戏与自然关系比较亲切。,.,32,（二）过去儿童游戏群体性强,过去家庭孩子多，经常结伴玩耍，儿童经常玩的游戏可以分为以下三类：具有竞争性的技巧游戏。比如；弹玻璃球，拍四角，战利品归自己所有。具有竞争性的技能游戏。比如跳皮筋，丢沙包，翻跟头等。具有竞争性的角色游戏。比如丢手绢，老鹰抓小鸡，都有一个中心角色来扮演。,.,33,（三）过去的儿童的游戏时间充足过去的儿童时间充足，作业少。（四）过去的儿童游戏性别差别大男孩子比较喜欢竞争性、活动性较强的活动，女孩子喜欢有固定边界的活动，比如：踢毽子等。,.,34,多与少张绍民,村里的动物越来越少，村里的童年越来越少。原来的童年有狗陪着，狗当童年的样子。原来的童年当中的影子，跟着牛到处阅读着青草阅读蝴蝶。村小学校由五间教室减少到两间，最后村小学取消任何一间教室。这个村和那个村还加一个村，拼成一个小学，三个村共用一个童年。三个村的动物越来越少，消失的孩子还在继续消失，伴随着童年的狗牛比童年的数量似乎更少。动物越来越孤独，童年越来越单调。,.,35,经济的发展对农村儿童游戏环境的影响,（一）农村的基础设施和农民的思想意识得以改变给农村带来的最明显的变化就是基础设施的改善， 原来泥泞的道路被沥青马路代替， 原先破旧的民房被楼房代替等等。 在这种条件下儿童的游戏环境实际上也在发生着直接的变化。而卫生、教育观念也发生了改变， 而这些观念都会体现在他们对待儿童的方式上。原先儿童的很多放任行为开始受到家长的某些束缚。,.,36,（二） 时空的限制改变了儿童的游戏方式,一方面计划生育政策的实施使农村的儿童数量在一定时期之内出现了明显下降，导致幼儿的玩伴减少。在传统的农村游戏中， 儿童玩游戏实际上是不分时间、 不分地点的。 但随着教育占用的时间越来越多， 对儿童的时间束缚直接影响了儿童的游戏方式。,.,37,（三） 游戏开始与消费紧密结合在一起,随着市场经济的发展， 农村的经济条件也得到明显改善。农村儿童的玩具由过去自己自制，就地取材，逐渐转变为通过购买来获得。在这样的背景下， 哪个孩子的道具更好也不再取决于谁更愿意去寻找和发现， 而是取决于谁投入 的金钱成本更高了。,.,38,（四） 游戏环境的改变等使部分传统游戏开始慢慢消失,农村都通了水泥路， 居住方式开始转变为以楼房为基础的集中居住等等，生活环境的变化直接影响了儿童的游戏环境。一些原来属于城市类型的游戏进行的更加方便了， 但原先朴素环境下进行的经典民间游戏却失去了条件。,.,39,（五）虚拟的网络游戏也开始成为农村儿童重要的游戏形式,随着农村基础设施的完善和家庭经济状况的改善， 很多家庭都置办了电脑，很多家长并不是很熟悉其用法， 而儿童在这方面似乎有很多特殊的“ 天赋”， 一个小孩子很小就会玩电脑被很多家长当成是聪明的标志 。,.,40,（六）部分经典游戏的延续和游戏方式的正规化,虽然农村经济的发展使一些传统的游戏方式消失了， 但依然有很多经典游戏， 比如木头人流传了下来，比如，踢毽子、 砸沙包、 老鹰捉小鸡、 丢手绢等。随着农村基础条件的改善和教育观念的更新， 农村儿童在学校里也开始接触到很多正规的游戏内容， 比如有组织的篮球比赛、 跳绳比赛等等， 开始与城市学生常见的游戏靠拢。,.,41,现在的儿童游戏和玩具的特点,一、现在的儿童游戏的自然性降低，商品化程度提高过去由废旧物品简单加工制作而成，现在从商店买的成品玩具越来越多。,.,42,（二）现在的儿童游戏中群体游戏有所下降，个体化趋势有所增强计划生育政策的实施，户外游戏场地的减少，群体游戏逐渐衰落。（三）现在儿童游戏的时间相比以前减少电视、电脑、网络的普及，孩子们被动画和网络所吸引，相应的户外活动就减少。,.,43,（四）现在的儿童游戏的性别差异有些缩小现在的许多游戏都是男女所共同喜欢的，一些危险性的游戏逐渐消失了。工业玩具替代了手工玩具，精美的玩具共同被幼儿所喜欢。,.,44,影响儿童游戏的因素分析,（一）儿童数目的降低，致使儿童游戏玩伴减少（二）儿童数目的减少，致使家长对儿童的关注度提高（三）家庭经济情况的不同，会影响儿童的游戏（四）家长文化水平的高低，会影响家长的游戏观（五）经济水平的改变，改变了儿童的游戏方式（六）科技的发展，使儿童的游戏发生了变化（七）生产方式的改变，影响