英语课堂教学行为研究项目设计

英语专业本科（教育方向）集中实践环节英语课堂教学行为研究项目设计鉴定表姓 名：_学 号：_11654759_级 别：_2011 级（秋）_分 校：_灵台电大_指导教师：_李克锋_完成时间：_2014 年 5 月 19 日 甘肃电大开放教育 2011 级（春、秋）英语专业（本科）英语课堂教学行为研究项目设计报告分校： 平凉灵台分校 班级代号： 1162704012006 姓名 性别 女 年龄 25学号 11654759 教学班 英语本科 年级 三年级工作单位 邵寨学区工作性质 教师 工龄 3 职务项目计划设计时间 2014 年 3 月至 5 月 指导教师 李克峰一、 选题怎样使英语课堂活起来。二、 选题的目的、意义和必要性在我们国家，英语贯穿整个教学过程，许多农村学生学习英语许多年，可见了外国人，仍然瞠目结舌，不能交谈。甚至有些学生，他们英语考试成绩还是优秀。这是什么原因？我认为原因是很多的，考试制度，教学制度，学习的环境等等。作为一名英语教师，我们不能改变这些。但是，我们能够完善教法和学法，找出学生的学习弱点，课堂的缺陷，发展学生听说读写能力,提高课堂教学质量。让学生喜欢上我们的课，喜欢上英语，使学习英语成为他们的兴趣和爱好。三、 主要研究方法a.调查法：通过问卷调查,分析学生实际情况。b.引证法：查阅有关资料，寻找有用的理论依据。c.实验法：通过有意识的训练，提高该选题的实用性。d.比较法：通过一定时间的教学实践，分析前后测试的数据，评估选题应用效果。四、 设计过程a.启动阶段（1 周：2014 年 3 月 1 日至 3 月 7 日）：查阅有关资料，结合自己教学实践及学情，提出问题确定选题。b.分析阶段（1 周：2014 年 3 月 8 日至 3 月 14 日）：运用测试，调查数据，分析需要研究解决的问题。c.设计阶段（1 周：2014 年 3 月 15 日至 3 月 21 日）：确定研究目标，设计实施方案。d.实施阶段（4 周：2014 年 3 月 22 日至 4 月 21 日）：通过教学活动，实施实验方案。e.评估阶段（2 周：2014 年 4 月 22 日至 5 月 5 日）：收集材料，分析数据，评估研究成果。f.报告阶段（2 周：2014 年 5 月 6 日至 4 月 19 日）：收集原始材料，撰写项目报告。五、 研究结果通过在教学中实施实验方案, 以设计课堂教学内容和教学过程，设计多样练习形式，提高课堂教学的趣味性和实效性。通过大量练习形成了技能，以培养学生运用英语的能力。因此,本选题的研究具有较好的实用价值。甘肃电大开放教育 2011 级（春、秋）英语专业（本科）英语课堂教学行为研究项目设计教师指导记录与成绩评定表分校： 平凉灵台电大 班级代号：116200704012006 姓名 学号 11654759 第一次 时间、内容、评分学生签字： 教师签字_第二次 时间、内容、评分学生签字： 教师签字_指导教师指导意见第三次 时间、内容、评分学生签字： 教师签字_第四次 时间、内容、评分学生签字： 教师签字_指导教师总评语初评成绩 设计过程成绩 报告成绩指导教师签字 时间答辩成绩 综合成绩答辩组成员签名 年 月 日 分校集中实践环节教学指导小组意见成绩评定审阅核准意见负责人签字_( 系公章)年 月 日省校集中实践环节教学领导小组意见成绩评定审阅核准意见：负责人签字_( 系公章)年 月 日说明：1.答辩小组应填写评价意见，小组成员均应签名（盖章） 。答辩小组不应少于 3 人。 2.由分校自行复制。甘肃电大开放教育 2011 级（春、秋）英语专业（本科）英语课堂教学行为研究项目设计答辩记录表分校： 平凉灵台电大 班级代号：116200704012006 姓名 学号 11654759 答辩主持人答辩小组成员秘 书答辩日期学生自述情况：答辩教师提问 学生回答情况1.2.3.4.5.6.答辩小组意见及成绩评定成绩 签字： 年 月 日说明：此表由分校自行复制Project Title:How to Make the English Classes LivelyInvestigatorwangwenjingGanSu Radio & TV UniversitySubmitted on May 19th,2014In fulfillment of the coursePractical Project Design1AcknowledgementI really appreciate my tutor Li Kefeng, whose help and patience made this project get off the ground and come to a close smoothly.I am also grateful to my colleagues for their time spent on brainstorming and panel discussions with me.No amount of thanks will be adequate for my students, without whose willing participation in the project implementation it would have remained on paper.Last but not least, thanks are given to my husband, who has shared with me my worries, frustrations, and hopefully my ultimate happiness in eventually finishing this project.2AbstractInterest is the best teacher. Only when we have students interested, he will be happy to learn, take the initiative to learn. So teachers should strive to create a relaxed, happy, harmonious, equal classroom learning atmosphere. Classroom teaching activities should absorb the merits of traditional teaching, and at the same time introduce the task-based teaching activities to further improve the system of teaching English .Therefore students can learn more, independent an