2015-2016学年度第一学期高效课堂导学案 2.3.1制取氧气

职田中学 2015-2016 学年度第一学期高效课堂导学案学科：化学 年级：九年级 班级： 组别： 姓名： 编写人：任鸿飞 上课时间：2015 年 9 月 26 日 - 1 -导学案编号（ 22） 导 （ 学 ） 补充导学案编号（ 08 ） 【课 题】 2.3.1 制取氧气【学习目标】 （1 分钟）1、了解实验室用高锰酸钾制取氧气的原理、收集方法和验满方法。 （重点）2、认识常用的制气装置，并能正确选择和组装氧气的制取装置。 （难点） 预 习 案（8 分钟）【自学导航】：在 2 分钟内，认真阅 读 教 材 P37至 P38内 容 。 勾画并记忆 氧气的制取原理。【预习自测】： 认真阅读课文回答下列问题：1 在通常情况下，氧气是一种_色_味的 体，密度比空气_，氧气_溶于水。2 酒 精 灯 火 焰 分 、 、 三 层 ， 焰 温 度 最 高 。 加 热 前 应 该 先 。 加 热 液 体 时 ， 试管 与 桌 面 约 成 角 ， 试 管 口 不 能 对 着 自 己 和 别 人 ； 加 热 固 体 时 ， 试 管 口 要 略 向 倾 斜 ，避 免 冷 凝 水 倒 流 使 试 管 炸 裂 。3 实验室制取氧气的实验原理：高锰酸钾 加热 + + 探 究 案（20 分钟）探究点：氧气的制取实验原理： 2KMnO4 K 2MnO4+MnO2+O2实验仪器： 、 、 、 、 、 。实验装置：实验步骤：（1）检查装置的气密性（2）装药品（3）固定装置（4）点燃酒精灯（5）收集氧气（6）移出导管（7）熄灭酒精灯讨论与交流：装入药品前，应先检查装置 。试管中装入的药品是 。试管口塞一团棉花是为了防止 中考情报站：氧气的制取：除2007 年外每年都有考查，涉及制取氧气化学方程式的书写（4次） 、氧气的收集方法（1 次） 、制取装置的选择（1 次） 、验满（1 次） ，试题常在选择题、填空及简答题、实验及探究题中出现。为什么用排水法收集氧气，排空气法可以吗？是： ）讲 义 不 厌 百 回 读 ，熟 读 深 思 子 自 知- 2 -试管口要略向下倾斜是为了防止 当观察到水槽中 时，开始收集气体。实验结束停止加热时，要先 ，再 。如何进行氧气的验满和验纯？验满： 验纯： 。实验结束时发现试管破裂，可能的原因 是： ， 。实验结束发现水槽中的水变成了紫红色，你认为产生该现象的原因可能 是： ， 。检 测 案（10 分钟）中考链接：1、 （陕西-2011）下图是实验室制取氧气的两种装置，请回答下列问题。（1）写出甲装置中发生反应的化学方程式 。（2）乙装置收集氧气时需要用带火星的木条来验满，这是利用了氧气的 性。甲、乙两种制取氧气的方法相比，乙方法的优点是 (答一点即可) 。2、（陕西-2012）下图为初中化学常见气体的发生与收集装置。有关这些装置的说法不正确的是 （ ）A. 装置I可作为固体加热制取气体的发生装置B. 装置中长颈漏斗可以用分液漏斗、医用注射器代替C. 装置、 可用于收集密度与空气密度差距较大，且不与空气中各成分反应的气体D. 装置可以用于收集H 2、O2，也可以用于实验室收集CO 23、（陕西-2014）分析下图，回答问题。（1）图一两种组装仪器的操作中正确的是_（填序号） 。（2）图二 C 装置试管中反应的化学方程式是_；D 装置中的现象是：剧烈燃烧，_，放出热量。职田中学 2015-2016 学年度第一学期高效课堂导学案学科：化学 年级：九年级 班级： 组别： 姓名： 编写人：任鸿飞 上课时间：2015 年 9 月 26 日 - 3 -（3）从高锰酸钾分解后的剩余固体中分离出二氧化锰，需经过溶解、过滤等操作