秉承特色教育 助推义务教育均衡发展

1秉承特色教育，助推义务教育均衡发展四平市新开区十家堡镇中心校 许耕田一、学校概况我校始建于 1986 年，学校占地面积 27000 平方米，建筑面积9250 平方米，是一所普通农村小学校。学校现有 37 个教学班，在籍生 1394 名。教职工 104 人，资格、学历达标，职称、年龄、专业结构基本合理。二、多方筹措资金，加快学校标准化建设（一）学校园区规划日趋合理。自我省推进县域义务教育初步均衡发展以来，在梨树县政府和县教育局的扶持下，我校不断加大教育经费的投入，提高了硬件建设水平。2011 年在校安工程建设中，经多方支持下，筹措危改资金 200万元建设成我校第一栋 2300 平方米的二层教学楼；2012 年，在我校全力申请下，在上级领导的大力支持和关怀下，建筑面积 4300 平方米，总投资 590 余万元的三层新教学楼于 2012 年 10 月竣工交付使用;同年，学校利用专项资金，努力创建覆盖广、抓得住、有特色的 1000 多平方米的少年宫活动场所，在改建和修缮少年宫过程中学校还投入资金 30 余万元；2013 年 9 月，由梨树县政府投入 100 余万元，铺设了 200 米环形塑胶跑道，内设绿茵足球场一块，使我校2成功成为全国青少年校园足球特色学校。同期，网球场地、幼儿园的户外活动场地也实现了塑胶化。2016 年，我校再次开始对校园进行绿化与美化工作，投资 15万元栽种各种木本花树，修树形，建花墙，在生态美上下功夫，动脑筋，搞创新，让我们的校园如花园一样姹紫嫣红，树木形态各异。同年，由梨树县财政投资 220 多万元翻建了共 1033 平方米的综合楼和锅炉房工程。并将拟投资 60 万元铺设标准人工足球场一块，大力开展足球活动，培养学生踢足球水平。我校不断加大资金投入，推进了学校的硬化、美化、绿化、亮化建设，校园绿化覆盖率达到 80%以上。学校布局和学区划分合理，两栋教学楼和综合楼的建成，生均校舍建筑面积达到了 6.2 平方米，扩充了班级数量，班级学额减少；校园内景点别致，与文化长廊、宣传栏等交相辉映，形成了“喜有绿荫伴书香”的浓厚校园文化氛围，充分发挥了环境育人的作用。（二）学校仪器装备日益完善。1、四室建设学校图书室藏书 47800 余册，其中图书室 35500 册，班级图书柜 10350 册，教师阅览室 1650 册，温馨书屋 300 册，生均 31 册，图书达标率为 100%。计算机网络教室应建 2 个，实建 2 个，计算机 120 台。依照计算机网络教室装备标准，现有设备 13 个种类，计 305 件。3科学实验室应建 3 个，实建 3 个。依照实验室装备标准，现有实验教学仪器 211 个种类，共计 10100 件，装备达标率为 100%。卫生室应建 1 个，实建 1 个，仪器配备率为 100%。2、体音美器材配备现有体育器材 56 个种类，共计 1300 件，装备率达 100%；现有音乐器材 24 个种类，共计 386 件，装备率达 100%；现有美术器材22 个种类，共计 190 件，装备率达 100%.我校各室建设日趋标准化，仪器配备率逐年提升，基本能满足教育教学需要。（三）教师队伍逐步完善学校教师配备趋于合理，教师业务培训科学有序。我们学校在编教师 109 人。教师学历均达到或超过要求，且所有教师都取得了相应的教师资格。目前，我校教师基本能够满足各学科教学需求。全校教师参加岗位培训 109 人，每位教师参加岗位培训每年都高于72 学时，其中参加县级以上培训超过 32 学时。（国培、省培、市培、县培、校本培训等各 40 学时）。多年来我们学校始终要求教师践行“在工作中学习，在学习中提高”的培训理念 ，以国培计划、省培计划和县级全员岗位培训为依托，通过自身主动学习和参加国家、省、市、县的继续教育培训，不断加强教师对教育事业的热爱，不断提升教师的业务素质以及能力水平。三、政府高度重视，推动学校全面发展4近几年，县政府和教育局下大力度帮助、扶持学校建设，学校发展很快，办学条件逐步加强，校容校貌有了很大改观。教学楼被风景区环绕，鲜花盛开、绿树成荫，楼南侧是 1500 多平方米的运动场，内设塑胶跑道、草坪，学生体育、智育全面发展，教育教学质量每年上一个新台阶，学生整体素质和各方面能力都有极大的提高，学校方方面面工作都取得了显著的成绩。（一）关爱特殊群体教育县政府和教育局十分重视特殊群体教育，我们根据政府和教育局制定的梨树县关于做好进城务工人员随迁子女义务教育工作的意见、梨树县关爱留守儿童实施方案等文件，安排好随迁子女、留守儿童、三残儿童的教育，并纳入学校发展规划，纳入财政保障体系。建有外地随迁子女和本地随迁子女名册，制定了加强进城务工随迁子女入学的相关制度、关爱措施等。学校设有留守儿童监护人培训班，每年有针对性的制定留守儿童关爱方案、计划、总结，形成了学校、家庭、社会三位一体的关爱网络。工作过程有材料、有活动照片、备有名册、人数，入学率 100%。十家堡镇辖区内有 2 名“三残”儿童，一名听力残疾儿童随班就读，一名智力与肢体双重残疾儿童在四平阳光天使特殊儿童康复中心做康复训练。学校定期派教师进行家访、送教，保障了“三残”儿童入学。另外，学校还申报了国家级科研课题特殊家庭背景中的家庭教育策略研究，现已结题。通过课题研究这一平台，有效地促进了家校合作，5达到了家校共育的目的。 2015 年 7 月，承办了梨树县家长学校建设现场会；10 月，承办了吉林省家庭教育工作经验交流会。（二）教育经费及教师工资及时到位以县为主管理以来，我校教师工资能够按月足额打入工资卡，从不拖欠。我校每月从教师工资中扣除 200 元，作为教师绩效工资使用。我校的教育公用经费按省定生均标准和学生人数及时拨付到校。学校严格执行义务教育经费管理与使用规定，落实到位，保证了学校各项教育教学工作正常运转。（三）教师交流与培训得到充分保障三年来，我校接收交流教师 2 人，从事 2 科教学工作，他们在原单位都是骨干教师，为我校教育教学带来了新的理念，起到了示范引领作用。同时，我们向县城 学校派出教师 2 名进行学习深造，这些教师回来后都成了教学能手。县教育局多年来一直施行外出培训与继续教育、校本培训相结合策略，每年向外推荐各科教师参加进修以外，更注重县本级的继续教育和学校的校本培训，逐年增加培训经费，确保教师各类培训有效进行。2016 年我校公用经费中用于教师培训的费用 4.69 万元，占学校公用经费总数比例 5.1 %。学校每年都搞校内评选优质课活动和教学大练兵活动，近年来，我校多次承办省市县教改、教研活动。（四）教育管理逐步加强6我校严格按照省定课程计划，开齐课程开足课时。按照教育局发的梨树县义务教育阶段学校招生入学工作的实施意见，根据免试就近入学的原则、电脑派位分班的原则和公开公平公正的原则来安排学生的入学工作。绝不提前招生，从未将学生分为重点和非重点班。同时，保证学生在校学习时间不超过 6 小时。对各年级学生家庭作业也做了统一要求：1、2 年级不留作业，3、4 年级 15 分钟，5、6 年级 20 分钟）。大力进行教学改革。为了更有效地提高教学质量，我们把关注点进一步向课堂聚焦，与信息技术融合。我校教师在课堂教学模式改革中，个人的思想认识与时俱进，个人的教育教学能力水平与日俱增，学校的教育教学质量步步攀升，学生学习方式和教师教学方式有了根本转变，学生学习的自主性和积极性有了极大的提高，课堂呈现生机勃勃的景象。我校坚持开展一小时阳光体育活动，每年举办全校师生田径运动会、单项体育活动、师生文艺会演等文体活动。丰富多彩的文体活动直接促进了学校艺术教育的繁荣及体育运动水平的提高。2014年 9 月，我校学生代表梨树县小学生参加四平市小学生田径运动会，取得了团体总分第一名。（五）教育质量逐年提高我县大力加强素质教育工作，学生巩固率和体质健康合格率逐年提高。按照教育局下发的“控辍”工作文件，学校每年与教育局签订“控辍保学”责任书，学校也成立了“控辍”工作领导小组，7积极开展“控流活动月”等活动，要求教师及包保领导及时家访，对家庭经济困难的学生及时帮扶。明确各相关人员“控辍”工作职责，建立了巩固率目标责任制，坚持扶贫“控辍”、依法“控辍”。几年来，全校学生“巩固率”一直保持在 100 %。由于学校重视体育工作，坚持每天一小时体育活动，两操两课坚持经常，经常开展文体活动，学生体质进一步改善，我校学生体质健康合格率几年来均达到 95%以上。四、几年来取得的工作成果近几年来，我们学校在县委县政府、县教育局的关心、扶持下，在我们全体教职员工的共同努力下，学校呈现了蒸蒸日上的发展态势。学生的学习能力和学习水平不断提高，综合素质全面提升，师资队伍逐步走向专业化，学校建设实现标准化，学校管理科学化、精细化，特别是我们学校的平行分班、阳光排座工作得到了家长们的信任，让孩子们感到了尊重，教育公平得到落实，教育发展实现均衡。通过我们的辛勤耕耘和不懈努力，学校先后获得了梨树县甲类一级学校，四平市素质教育示范校；吉林省体育传统项目学校，吉林省绿色学校、花园式学校，吉林省教育系统先进集体；全国农村留守儿童示范家长学校，全国两万所足球特色学校之一，国家科研实验校，国家家庭教育指导实验基地等一系列荣誉，我校的各方面工作都取得了很大的发展和突破。五、学校发展面临的问题和今后努力的方向（一）学校面临的问题81、现代化教学设施数量不足。2、部分教师的业务能力有待于进一步提高。（二）今后努力的方向1、进一步改善办学条件。政府扶