高考政治应对策略

1高考政治应对策略xxx一、引 言近几年的高考政治试题，似乎都能答，而且都是熟悉的内容，但得分却不是很理想，这就给考生备考带来一定的难度。笔者在教学实践中潜心钻研，归纳总结了高考政治应考的几点心得，供广大考生参考，要求学生必须做到：(一)厚基础，宽知识1、形成网状知识体系(宏观)知识点不能孤立存在，要确定其在整个知识框架中的地位，与其他知识的关联，做到从总体上把握知识的地位作用，例如，哲学中讲的“价值观”这一知识点： 第一步应确定它是“意识” ； 第二步认定是“社会意识” ；第三步确定它与“社会存在”的关系(促进、阻碍)。第四步确定其性质(正确、错误)。2、基础知识要扎实(微观)原理要清楚，对某一问题的内容要熟知，关键性的含义要记住。例如“一国两制”的内涵，意义。社会主义精神文明建设的内容(思想保证、精神动力、智力支持)。在练习中发现，有的问题是处理民族关系的原则，而有的同学选的却是处理民族关系的政策。究其原因，是对两个知识点没记住，自然就分不清，选择时就犯难，其实质根本不难，关键就是基础知识不过关。3、跨章节，跨学科整合知识从高考试题来看，跨章节，学科内综合已很普遍，例如政治常识中的“精神文明建设”与哲学中的“社会意识”的关联。4、捕捉有效信息有时出现一个新命题，新判断，你可能不确定其正确与否，这时，可在其他选项中找出正确或错误的选项，而这一选项的确定，有赖于其他相关知识。(二)精训练，深挖知识1、做题不宜多，而应精透2就某一知识点或章节，跨学科知识的综合考查。第一步要弄清知识点本身；第二步研究其考查的方向；第三步研究其命题走向；最后做到做一道题等于做三、四道题，关键是举一反三， 四个选项为什么选，为什么不选，要十分清楚。最后，在做题的基础上要有所领悟，有所创新， “举三反一”当然不是传统意义上的“举三反一” 。这里的“一”是发展，是创新，是体验。2、通过做题，深刻领会基本原理，基本知识做题的目的是为了巩固强化，深化课本知识，达到知识迁移的能力，运用自如的能力。当我们的学生做到这些时，就要在实践中运用了。二、选择题的解答（一）常规选择题做法：1、看题目类型。政治选择题的类型多种多样。审清题型是正确解题的前提。一般情况下，高考政治选择题采用最佳、正向选择题型，对这种题型的选择题可采用排除法等常规解法。特别需要注意的是逆向选择题，因为逆向选择题的特点是题肢本身正确的不入选。2看题干的规定性。审清题干的规定性是正确解题的关键。审题干的规定性要把握三点：概括材料的中心意思，建立这一中心意思与教材原理的对接关系。在全面把握题干意思的基础上，紧紧抓住体现题干规定性的关键字词，如“根本” 、 “主要” 、 “最” 、 “基本” 、“表明” 、 “说明” 、 “决定”等。弄清楚题干在选择的内容、逻辑等方面各规定了什么，是政治常识范围还是经济常识，哲学常识范围，是以果寻因还是以因求果，是要找区别点还是要找共同点。3看题干与题肢的关系。解选择题的原则是“以干取肢” ，即只有符合题意的题肢才应入选，因此必须审清题肢。审题肢必须注意以下几点：审清哪些是正确题肢哪些是错误题肢。审清干扰题肢，即本身知识内容正确，但不符合题干要求的题肢。审清题肢与题肢之间的关系，弄清哪些题肢是一级引申，哪些题肢是二级或多级引申，二级或多级引申的题肢一般情况下是不能入选的。4排除错误题肢；排除错误题肢即本身有错误的题肢应首先排除，但逆向选择题除外。错误题肢往往表现为观点错误。如对概念、原理或观点的错误认识。分析此类题肢时要认真回忆教材对这一概念或观点是怎样表述的，再对照题肢看错在什么地方，确定其错误之后3才可决定取舍。对于组合式选择题，如能准确找出错误题肢，用排除法最简便。5. 排除异类题肢。这类题肢的说法正确，但与题干的指向不一致，不反映题干要求。此类题肢是命题者从概念、观点的易混、易错角度设置的。分析此类题肢时要明确题干的中心意思和要考查的知识点，然后分析该题肢与这一知识之间是否有联系。6排除重复题干意思的题肢。这类题肢是对题干内容的简单重复或变相重复，读起来“较顺” ，往往容易误选。这就要求我们对干肢进行反复比较，找到两者的相同、相异点。7排除因果颠倒型题肢。这主要出现在因果型选择题中，解因果型选择题要注意以下两点：正确理解因果关系。在一个具体的因果关系中，原因和结果之间是一种引起与被引起的关系。在一事物的具体联系中，原因和结果有着严格的区别；如果混淆二者关系，就会发生僻果为因或倒因为果的错误。分析法与排除法相结合。解答因果型选择题，应把题干和题肢结合起来分析。题干为因，题肢应为果；题干为果，题肢应为因。（二）组合类选择题的解答方法1、简单排除法对于备选答案都是三个题肢一组的，只要能够在对照题干与题肢的基础上，准确判断出一个题肢是不符合题意的就可找到正确答案。例：(2009 年高考重庆卷文综试题第 34 题)近年来，东南亚国家联盟(东盟)签署了和平、自由和中立区宣言)，提出了建立东盟自由贸易区的构想，与中国、美国等国家和组织建立了对话伙伴关系，在国际舞台上发挥着日益重要的作用。东盟的发展推动了国际关系民主化 促进了世界和平与发展 促成了亚太地区一体化 加强了国家间交流与合作A B C D解析：东盟是东南亚国家联盟的简称，范围只限于东南亚，而不是亚太地区；另外，“促成了”用词不当，夸大了东盟的作用。故排除。答案为 B。2、直接选取法根据已掌握的基础知识直接从备选项中选出正确答案，一般用于解考查基础知识、记忆能力的题目。此法以平时的学业水平为基础，4以认真审题为前提条件。（2010 年全国卷文综）第 33 题2010 年，十一届全国人大三次会议通过新修改的选举法，规定选举全国和地方各级人大代表时“应当设有秘密写票处” 。这一规定A是对选民平等权利实现的保障 B是对选民人格尊严权利的保护 C是对选民自由表达意愿的保障 D是维护选举秩序的重要措施解析：【解析】本题考查选民自由表达的意愿，考查考生运用知识分析问题和解决问题的能力。设立秘密写票处，是对选民自由表达意愿的保障， A、B、D 三项说法均与题干不符；故正确答案为 C 项。3、列式推理法从出现次数较少的题肢人手，若能判定该题肢错误，则可以淘汰掉所有含有该错误题肢的选项。然后只要对剩下选项中相异的题肢进行分析即可，都包含的题肢可以不作分析。此法一般适用于选项为不规则题肢组合的题目。例：(四川卷文综试题第 27 题)工人秦某是一位区政协委员，他花费大量时间走访调查，写出了关注个体经济，建议停止工商非法收费的调研报告，并将报告递交给全国人大代表。2008 年 8 月，以这份报告为基础形成的全国人大代表议案建议，得到了国务院的采纳：从当年 9 月 1 日起，全国统一停止征收个体工商户管理费和集贸市场管理费。个体户每年每户节支 650 元。他说， “别说我是个政协委员，这个事儿，是个有责任的公民都可以干!”上述事例说明公民行使政治权利一定要通过人大代表 人民代表大会制度保障人民参与国家管理 政协委员在我国参政议政中起着重要作用 公民依法行使政治权利是推动民主发展的前提A Bc D解析：此题中和出现次数最少而全部出现，属于无效题肢，可以不予考虑。通读题肢，说法明显错误，而正确。答案为C。（三）漫画选择题的特点和解题方法略谈漫画选择题具有生动形象、贴近生活、灵活的特点，能考查考生阅读能力、理解能力和运用知识解决实际问题的能力。漫画选择题一般由漫画(含漫画中的文字)、标题、附注和选择要求等要素构成。漫5画部分可能是一幅或一组漫画，题干则以简要的文字提出问题，要求从备选选项中做出选择。 首先，读懂漫画(包括漫画标题)，明白漫画寓意，对正确解答漫画选择题起决定作用；漫画选择题中的漫画往往带有讽刺性，而这种讽刺性是通过幽默的形式表现出来的。在阅读漫画时，考生要仔细揣摩漫画的标题，它往往起着直接点化和揭示的作用。通过漫画中的人物或者事情，把握命题者的真实意图，是读懂漫画的关键。在阅读漫画时，考生要把漫画中的事物、漫画的文字联系起来理解，这样就能从整体上把握漫画的中心和意图，避免似是而非。在阅读漫画时，忌不去揣摩命题者的真实意图，忌不去寻找相关的教材知识，忌不去联系漫画中的事物、漫画的文字。其次，理解题干，这是正确解答漫画选择题的一个关键环节。漫画选择题往往限定知识、答案的范围，这就要求我们认真分析题干。漫画选择题的题干主要有两种情况：一种是对某种现象的肯定、褒扬和倡导，一-种是对某种现象的讽刺、鞭挞和否定。因而，在选择的时候，关键要看题肢是否符合题干要求，在分析题肢的过程中，应将其与题干(材料及指向)要求逐一对照进行取舍。同时还要注意题目考查的是经济学、哲学还是政治学知识。最后，审附注。附注是对漫画不能直接罗列或体现的内容所作的文字说明，对漫画起着补充、说明、深化的作用，是漫画材料的有机组成部分。它可以帮助我们明确选择的方向，在审题时一定不能忽视。如果忽略了附注，在选择的时候往往会失分。（四）古诗文、言语、成语、俗语选择题的做法（2010 年全国卷文综）第 29 题庄子在齐物论中说，庄周做梦变成了蝴蝶，惬意地飞来飞去，可是一觉醒来发现自己还是庄周。究竟是庄周做梦变为蝴蝶，还是蝴蝶做梦变为庄周？庄周认为这是一个无法 解决的问题。在马克思主义哲学看来，庄周之所以认为这个问题无法解决，是因为他不承认联系具有多样性和条件性 客观存在的事物具有确定性 检验认识的真理性的标准具有客观性 人的认识结论具有不确定性A BC D29. 【解析】本题考查事物的客观性以及实践是检验真理的唯一标准等知识，考查考生理解和运用知识的能力。庄周认为这个问题无6法解决，是因为他没有看到事物存在的确定性和检验认识真理性的标准的客观性，符合题意；在材料中没有体现；不是原因。故正确答案为 B 项。三、非选择题的解答（一）一般步骤1、审设问定范围。考生要想正确解答，就必须首先明确题目问的是什么，需要用什么方面的知识回答；以做到心中有数。2、审要求定方向。考生要弄清楚问题的要求。即明白问题要求回答的是“是什么” “为什么” ，还是“怎么办” 。 “是什么”一般要求回答题目或材料中反映了什么问题或现象；“为什么”一般要求回答题目或；材料中所反映的问题或现象的原因是什么，也就是说为什么会出现这种问题或现象；“怎么办”一般要求考生就题目或者材料所反映的问题、现象，回答出解决问题的方法或措施。3、审材料定中心。考生在明确了范围、方向的基础上，要细看材料，找出并抓住中心句、关键词，据此分析和归纳材料观点，寻找材料与设问之间的关系，并对所归纳出的观点做出判断。下面笔者结合 2009 年高考全国卷 I 文综试题第 38 题第 (1)(3)问(有改动)进行分析。材料一：我国北方有大面积的缺水地区，干旱灾害时常威胁农业生产和人民生活。 2008 年冬到 2009 年春，我国北方冬小麦主产区的8 个省市遭遇 50 年来的特大旱灾，受灾面积达 1.57 亿亩，在中央统一部署下遭遇旱灾地区的各级政府迅速启动抗旱救灾应急预案，紧急调拔资金、物资，组织干部群众和解放军官兵，全力抗旱救灾，取得了显著成果。材料二：2009 年 3 月，国务阮颁布了：中华人民共和国抗灾条例 。按照条例 ，在紧急抗旱时期，有关地方人民政府防汛抗旱指挥机构应当组织动员本行政区域内各有关单位和个人投入抗旱工作，所有单位和个人必须服从指挥，承担人民政府防汛抗旱指挥机构分配的抗旱工作任务。材料三：以往，有些干旱地区每逢大旱即靠抽取地下水和引河水漫灌抗旱，加剧地下水的枯竭和河水的断流；有些干旱地区却发展诸如高尔夫球场、造纸厂等高耗水型产业，造成雪上加霜；有些地区采取人工增雨作业，但受雨云条件限制难以及时解决干旱问题；有些地方资金困难，农田水利设施严重缺位，只能靠天吃饭。7（1）结合材料分析应如何运用经济手段推动抗旱工作。（2）政府为什么必须承担抗旱救灾的职责？结合材料二分析我国政府在抗旱救灾中履行了怎样的国家职能。解析：（1）看设问定范围。从设问中的关键词“经济手段” ， “国家职能”很快可以确定；第 (1)问是考查经济常识方面的知识；第(2)问是考查政治常识方面的知识。（2）看要求定方向。第(1)问限定运用“经济手段”的有关知识来分析如何推动抗旱工作？属于“怎么办”型，这就要求考生围绕“经济手段”的有关知识结合材料去组织答案；第(2)问是要求回答政府为什么必须承担抗旱救灾的职责及履行了怎样的国家职能，属于“为什么”和“是什么”类型，这就要求考生从政府的性质、宗旨、工作的原则、政府职能等角度去分析。 （3）看材料定中心。在确定了答题范围和方向后，就要寻找材料与设间要求的内在联系。材料一中“遭遇旱灾地区全力抗旱救灾”体现的经济手段是通过财政支出支持抗旱救灾，反映政府全心全意为人民服务的宗旨和对人民负责的工作原则。材料二中国务院颁布中华人民共和国抗旱条例指导抗旱救灾的行为说明政府依法行政，履行经济职能及提供社会公共服务的职能。材料三是反映在抗旱救灾中出现的问题，要考生结合设问提出针对性解决办法。通过以上三步分析，答案自然就出来了。（二）主观题做答应注意：表达上欠规范做政治主观题一定要注意准确、全面和规范。即使该答的内容都答出来了，一旦欠规范，同样会失分；考生答题欠规范的表现，笔者归结为五点，下面试作简要分析，望能为广大考生提供一点帮助。1书写格式不规范。主观题答案要点应标上序号，并按设问分数多少安排要点。分多要点多，分少要点少。有的考生不分要点，像写作文一样，密密麻麻写一大片，让阅卷老师到处找给分点，很影响老师的阅卷情绪；还有的考生要点分得过细响三个字一点，五个字一点，同样会使答案看起来很“乱” 。 2要点之间重复。答案的某一点与另一点互相重复，没有合并同类型，对理论的阐述缺乏逻辑。因此考生下笔前一定要“三思” ，胸有成竹才能下笔如神。3答案“对而不全” 、 “全而不准” 。有的考生总担心答不全，于8是有用无用的写一堆，让老师去“找答案” ，结果正确的没有找到，错误的却找出不少；有的考生答案虽全面，但是有的观点偏离了设问的要求，有的观点甚至表述有错误。因此考生答题时一定要明白，会答的一定要答对，吃不准的一定要深思熟虑，否则只会添乱。4要点叙述结构不合理。有的考生只答课本语言，其他的一字不写；有的理论观点一点不提；尽是自己的话。这都是不好的。主观题答案结构一般来说应是：课本理论语言+材料语言+时事语言。 5理论语言不规范，答题时没有使用政治学科的术语。例如，在表述通货膨胀时不讲“国家发行纸币多了” ，而说：“国家把钱发多了” ；把“国家机关履行职能”说成“国家机关做事” ；报“打击假冒伪劣产品”说成“打击水货商品” 。有的考生答题时随意修改政治术语，如把“新事物”说成“新出现的事物” ，把“对人民负责”说成“对人负责” ，把“宗教信仰自由”说成“宗教自由” 。因此，考生应注意，答题语言一定要规范，要正确选用高中政治专业术语答题，提高用词的科学性、严谨性和准确性。下面以（2010 年全国卷文综）第 38 题第（3）问为例阅读材料，完成下列各题。在国际金融危机的冲击下，2008 年宝钢遇到授产 30 年来最大的困难，宝钢人士到，必须依靠员工的共同努力才能战胜困难。为此，宝钢组织了全员参与的“最佳实践者”活动。这一活动激发了员工的智慧与活力。他们围绕节能降耗、优化生产工艺和设程等主题，自主确定技术创新课题 5576 个，提出合理化建议 161656 条。其中 142380条被采纳，实现经济效益 10.588 亿元。2009 年 1 至 5 月，宝钢销售收入 715 亿元，利润 27.3 亿元，在国内钢铁业中收入和利润排名第一，实现了逆势而上。宝钢总结这一活动的经验，认为最有力量的是四个字：“尊重劳动” 。（3） “最佳实践者”活动凸显了“尊重劳动”的理念。运用历史唯物主义有关原理。说明为什么要“尊重劳动” 。38.【解析】本题以国际金融危机大背景下，宝钢如何应对挑战为载体，考查企业的经济效益、内外因辩证关系原理、历史唯物主义等知识，着重考查考生运用知识分析问题、解决问题和知识迁移的能力。第（3）问知识限定为“历史唯物主义” ，回答时要联系材料，具体可从生产方式是社会存在和发展的基础、人民群众是历史的创造者、以人民群众的利益为最高价值标准等几个方面来思考和组织答案。9(三)下面以几类特殊主观题的解法为例，对以上要求做以应用：1 . 原因类主观题解法例析近几年高考，原因类主观题出现的次数较多。笔者认为，解答此类题日；十要注意走好“四步” 。下面以：2009 年高考四川卷文综试题第 38 题第(2)问号刚进行简要分析。例：材抖二 由于污染物排放严重，几年前，该市发生了胡泊藻类疯长导致居民供水危机事件发生后，市委积极组织各级党员干部认真学习和贯彻科学发展观，深入调研，在全市开展科学发展的思想解放大讨论，逐步认识到，按照现有环境和资源状况如果继续原有发展方式，本市的经济发展将是不可持续的，最终受损的是该市人民的长远利益。结合当地实际，该市市委围绕“构筑科学发展新优势”的新思路，确定了规划、产业发展、基础设施、公共服务、就业保障“五个一体化”战略和人才、科技、生态、民生、文化“五个互动”的转型路径，改变了干部实绩考评办法，以减排、节能、节地、科技创新、富民“五类指标”取代了原先 GDP 指标在发展中的核心导向地位。目前，该市环境状况已有明显好转， “可持续发展度”居全省前列。(2)结合材抖二，运用所学政治常识，分析该市市委上述做法的依据。解析：第一步，审清题意，找出设问规定的知识范围、行为主体与行为，避免答非所间。该题设问规定的知识范围是“政冶常识” ，行为主体是“该市市委” ，行为是“上述做法” 。审题时要牢牢把握关键词“市委” “污染” “科学发展” “居民” “新思路” ，并且分析它们之间的关系。该题应围绕中国共产党的性质、宗旨、地位、领导和执政与式、建设等展开说明。第二步，应从多方面进行思考，忌围绕一个角度反复阐述，这也是解答原因类主观的关键。此类题通常要围绕必然性、重要性、影响、具体意义等方面进行解答。因此，考生应“多思少写” ，在作答前理清思路，紧紧围绕行为主体。思考行为的必然性、必要性以及可能带来的影响，找准、找全角度，并列出提纲。此题要回答的是行为的必然性、重要性(意义)。第三步，作答有理有据，层次分明，具体答题时要注意“三忌”“三原则”：”三忌”即忌纯理论知识的堆砌，忌要点模糊，忌理论与材料“两张皮” 。 “三原则”即遵循“简洁明了”的原则遵循“有理10有据”的原则。