江苏靖江莲沁小学北师大汇报交流材料PPT演示课件

.,1,.,2,.,3,.,4,2017年6月20日,江苏省靖江市莲沁小学办学情况汇报,文化引领，特色强校， 不断提升办学品质,.,5,学 校 概 况,靖江市莲沁小学(城南办事处中心小学)始创于1911年，至今已有百年历史。为配合沿江开发，学校于2006年启动整体南迁工程，定址靖江最大的安置区莲沁苑内。2011年8月二期工程竣工，中心小学整体搬迁至新校区，同时整合周边村小，定名为靖江市莲沁小学。学校占地32亩，建筑面积11000多平方米。学校功能室齐全，教学设施设备达江苏省教育现代化I类标准，是靖江市首批省教育现代化学校之一。学校现有36个教学班，1800余名学生。86名专任教师中，本科学历77人，大专以上学历比例100%；市级以上骨干教师32人，占专任教师数的37%；另有2名省特级教师培养对象，5名靖江市高层次人才培养对象。学校紧紧围绕“推进全面优质化，实现教育现代化”的发展主题，精心培育以 “洁雅若莲”为核心内容的校园文化，悉心打造艺术教育特色品牌，致力于创建一所富有人文情怀的精神家园、文化圣园和心灵乐园。,.,6,一、丰富内涵，打造莲沁文化， 追求终身化的育人目标二、面向全体，建设社团课程， 提供多样化的个性教育三、突出重点，加强书法教育， 丰厚特色化的莲沁底蕴,.,7,一、丰富内涵，打造莲沁文化，追求终身化的育人目标,学校以莲为名，更以莲为魂，围绕莲之“雅”，着力打造校园文化，追求内涵发展，培育像“莲”一样有德、有节、有韵的洁雅少年，不断使校园莲文化在师生中内化于心、外化于行。,.,8,.,9,.,10,歌词创作思路： 这首歌突出了莲沁小学的地域特色，紧扣学校的办学理念和校园文化，主题鲜明，构思精巧，内涵深刻，合辙押韵，音乐形象准确，具有鲜明的小学校歌的风格和时代特征。整首歌词词句简洁精练，节奏感强，优美流畅，催人奋发向上，富有感召力、凝聚力和较强的艺术感染力。,.,11,一、丰富内涵，打造莲沁文化，追求终身化的育人目标,1.优雅环境润物无声2.儒雅气质缘自书香3.雅致课堂追求有效4.洁雅少年倡导文明,.,12,1.优雅环境润物无声,校园文化墙,.,13,莲诗长廊,1.优雅环境润物无声,.,14,随处可见莲的身影,1.优雅环境润物无声,.,15,艺术长廊,1.优雅环境润物无声,.,16,班级墙裙,1.优雅环境润物无声,.,17,校园一角,1.优雅环境润物无声,.,18,漫步整洁的校园，随处可觅“莲”的踪影，随处可闻“莲”的气息，师生们在润物无声的莲文化濡染下感悟莲的精神，形成向善向上的校风。,1.优雅环境润物无声,.,19,莲是廉洁高尚正直的象征，学校大力开展学莲、倡廉活动，引领广大教师廉洁从教，追求高尚，做“学高为师，身正为范，师能为重，师爱为魂”的儒雅教师。,2.儒雅气质缘自书香,.,20,日读一小时，月读一本书，半年一交流,2.儒雅气质缘自书香,.,21,腹有诗书气自华,2.儒雅气质缘自书香,.,22,书香校园,2.儒雅气质缘自书香,.,23,学莲崇廉,2.儒雅气质缘自书香,.,24,师德演讲,2.儒雅气质缘自书香,.,25,锤炼师能,学校对教师基本功提出了“十个一”的要求：包括每天练一幅字、每周一篇下水作、每月一篇优秀教学设计、每学期至少制作一个相当水准的课件、每位教师至少有一项艺术特长，每季一堂泰微课等。,儒雅气质缘自书香,.,26,陈霞老师“感动靖江教育十大年度人物”（2015） 马文兵老师“感动靖江教育十大年度人物”（2016）,儒雅气质缘自书香,.,27,陈洪美老师市教育系统“十佳党员义工”吴吉波老师市“十佳青年教师”,朱汉清老校长教育系统“十佳老有所为共产党员”,儒雅气质缘自书香,.,28,学校致力于打造雅致灵动的课堂，要求教师在课堂上创设生动形象的情境，追求准确、简洁、优美的课堂语言，营造平等、民主、宽松的课堂气氛，使学生以轻松活跃的心情，体验健康、丰富的美感，实现有效学习。,3.雅致课堂追求有效,.,29,追求课堂教学的艺术 打造雅致灵动课堂,创设生动形象的情境 运用简洁优美的语言 营造民主宽松的氛围,制订雅致课堂标准,3.雅致课堂追求有效,.,30,同课异教，与名师同台,3.雅致课堂追求有效,.,31,长三角学校联盟携手共进,3.雅致课堂追求有效,.,32,青蓝工程，引领成长,3.雅致课堂追求有效,.,33,教坛新秀小荷才露尖尖角,3.雅致课堂追求有效,.,34,教学能手映日荷花别样红,3.雅致课堂追求有效,.,35,教学名师荷香沁沏金色秋,3.雅致课堂追求有效,.,36,近两年来，在各级各类教学技能大赛中共获得国家级一等奖1个，省级一、二等奖4个，泰州市一等奖9个。 祝晔老师获得省基本功大赛第一名。,3.雅致课堂追求有效,.,37,“洁雅银行”存储点滴文明，争做洁雅少年,4.洁雅少年倡导文明,.,38,获评泰州市未成年人思想道德建设创新创优成果奖,4.洁雅少年倡导文明,.,39,4.洁雅少年倡导文明,制订洁雅少年行为规范训练方案，制作“微视频”进行诠释，涵盖学生生活的方方面面。,.,40,参加江苏美境行动，获“优秀方案设计奖”和“实施奖”,4.洁雅少年倡导文明,.,41,看家乡建设规划,4.洁雅少年倡导文明,.,42,看家乡企业文化,4.洁雅少年倡导文明,.,43,看家乡农村变化,4.洁雅少年倡导文明,.,44,看家乡美景如画,4.洁雅少年倡导文明,.,45,二、面向全体，建设社团课程， 提供多样化的个性教育,社团活动是学生个性成长的土壤。学校秉承“把课程设置权留在学校，把课程开发权赋予老师，把课程选择权交给学生”的理念，按照优化内涵、提升质量的要求，开发55个社团课程，做到了社团活动常态化、规范化，让每一位学生都能根据自己的兴趣爱好和特长，选择最适合的社团组织。,.,46,二、面向全体，建设社团课程， 提供多样化的个性教育,.,47,1.创新实践，探索社团运行模式。,一是课程设置动态生成。学校围绕艺术、体育、科技、实践四大主题开设社团课程，适时适度调整，对社团课程设置和教学内容实行动态管理。 二是课程实施分层编班。学校打破年级和班级界限，将不同年级、不同班级的学生按兴趣爱好进行编班，走班上课，分层教学。 三是课程参与双向选择。学年初，学生填写社团招生表，根据自己的兴趣自选社团。学校根据申请，结合学生能力由老师选定社团成员。 四是课程管理严格科学。我校社团活动定时间、定地点，指定专人巡视、记载、公布，确保活动正常开展。 五是课程评价多元多维。学校建立了由学校、教师、家长和学生参与的多方主体、多元途径、多维角度评价体系。,.,48,1.创新实践，探索社团运行模式,一室二用，走班上课,.,49,考核评价,1.创新实践，探索社团运行模式,.,50,2.突破瓶颈，推动社团持续发展。,一是拓宽渠道，破解师资匮乏难题。学校一方面引导教师自我修炼，培训提高，锤炼师能；一方面聘请校外热心教育事业的义工人士；另一方面与专业培训机构合作。 二是开发教材，破解内容零散难题。学校将社团课程与校本教材开发有机结合，逐步突破社团课程教学内容零散、缺乏系统的问题，使社团课程更具有推广性和发展性。 三是统筹规划，破解时间不足难题。学校对课时进行整合，将每周五下午二、三两节课时间安排为社团活动时间，解决了单节课时无法深入开展活动的难题。,.,51,2.突破瓶颈，推动社团持续发展,教师每人修炼一项艺术技能,.,52,聘请社会热心人士,2.突破瓶颈，推动社团持续发展,.,53,开发22种校本教材，妙手小厨师获全国三等奖,2.突破瓶颈，推动社团持续发展,.,54,3.交流展示，检验社团办学成果一是办好校园节。校园节精心组织，内容丰富、形式多样，学生主动参与，接受锻炼和熏陶。二是参加各级各类比赛。通过比赛，学生体验成功的快乐。三是走向社会大舞台。学生走出校门、走向社会，展示自我。文艺社团走进社区、乡村，参加园区组织的各类演出；在社区宣传栏开辟专版，汇报社团活动成果，把学校社团活动推向社会。,.,55,校园节异彩纷呈,艺术节文艺汇演,.,56,艺术节现场才艺展示,校园节异彩纷呈,.,57,体育节开幕式,校园节异彩纷呈,.,58,体育节运动会,校园节异彩纷呈,.,59,七彩科技节,校园节异彩纷呈,.,60,参加比赛体验成功,省级比赛屡有斩获,.,61,市级比赛频频获奖,参加比赛体验成功,.,62,2015年江苏省第九届“校园之间”智力竞技 总冠军,参加比赛体验成功,.,63,科技社团成果显著,参加比赛体验成功,.,64,走向社会展示风采,学校篮球社团参加全国龙狮大赛开幕式,.,65,走向社会展示风采,园区文体节,.,66,进入社区来到敬老院,走向社会展示风采,.,67,三、突出重点，加强书法教育， 丰厚特色化的莲沁底蕴,书法艺术是中华民族特有的文化艺术精髓，莲沁小学早在1997年就被中国教育学会书法教育专业委员会命名为全国书法实验小学，有完善的书法教育理念、相对成熟的书法训练体系和较为突出的书法教育成果。2011年整合以后，学校优先发展书法教育，教育学生“端端正正写字，堂堂正正做人”。,.,68,1.家校联动，转变观念,书法教育家长见面会，认识书法教育的意义，把书法与良好行为习惯的培养紧密结合起来。,.,69,名家指导,2.校本培训，优化师资,.,70,教师个人书法展,2.校本培训，优化师资,.,71,每周三下午的书法门诊,2.校本培训，优化师资,.,72,书法陈列室,3.完善设施，营造氛围,.,73,到处都有学生书法作品展示,3.完善设施，营造氛围