儿童神经心理测验PPT演示课件

.,1,儿童神经心理测验（智力、运动、发育评估）,儿科门诊,.,2,认知的定义,认知是大脑反映客观事物的特征与联系，并揭露事物对人的意义与作用的心理活动，是全部认知过程的总称。儿童认知发展包括其感知觉、注意、记忆、学习、思维、言语和想象等能力发生、发展的整个过程。认知过程是大脑对外部信息进行加工的过程。,.,3,儿童发育评估,定义：一种测量技术，是根据儿童的发育规律，应用一定的方法对儿童发育状况进行程序化、标准化测量和评价的过程，是被用来取得儿童的发育行为心理变化数据的一种方法。作用：评估和监测健康儿童体格、营养、行为、心理的健康状况；评估儿童疾病状态下的认知、行为、社会、情感等表现及对发育的影响；评估环境因素对增进健康和防治行为心理疾病的影响；评估疾病康复过程中各种治疗方法的效果及其与心理社会影响因素的相互作用观察个体对各种应激事件心身反应的性质和程度对象：健康儿童；疾病儿童；行为心理异常或障碍；遗传代谢性疾病,.,4,儿童神经心理测验（门诊已开展项目）,0-1岁神经运动20项检查对象：1个月-12个月婴儿作用：神经系统发育水平DDST（丹佛发育筛查测验）对象：正常或基本正常的0-6岁儿童作用：发育筛查内容：四个能区个人-社交：对周围人们应答能力和料理自己生活的能力精细动作-适应性：看的能力和用手取物和画图的能力语言：听、理解和使用语言的能力大运动：坐、行走和跳跃的能力,.,5,儿童神经心理测验（门诊已开展项目）,Gesell（格赛尔发育量表）适用范围：4个月-6岁儿童作用：评价发育水平；协助对筛查有问题的儿童进行诊断；高危儿、早产儿随访内容：五个能区适应行为：组织能力、相互关系的知觉、分解与组合、手眼协调、解决问题大运动：姿势反应、头的稳定、坐、站、爬、走等精细动作：手和手指的抓握、握紧和操纵物体语言：语言的理解和表达个人-社交：对居住的社会文化的个人反应儿心量表（0-6岁儿童神经心理发育量表）适用范围：4个月-6岁儿童作用：评价发育水平（同Gesell）内容：五个能区（同Gesell）,.,6,儿童神经心理测验（门诊已开展项目）,韦氏儿童智力量表（Wechsler Intelligence Scale for Children, WISC）对象：适用于6岁半至16岁11个月的儿童和青少年；（可适用于“评残”）作用：智力发育（IQ）评估视、听觉连续执行任务测试（Integrated Visual and Auditory Continuous Performance Test, IVA-CPT）其基本原理是通过对儿童进行反复的声音刺激和视觉刺激，观察并记录儿童对刺激的反应情况，包括反应时间、遗漏情况、持久力、重复次数等，通过相应的算法得出一个评估结论，从而对儿童的病情、程度、治疗作出临床指导。作用：主要用于注意力缺陷多动障碍测评,.,7,儿童神经心理测验（门诊已开展项目）,.,8,韦氏儿童智力量表,总共有十四个分测验，可以导出五个合成分数，包括总智商、言语理解指数、知觉推理指数、工作记忆指数、加工速度指数。结果解释：根据各指数的分值可以判定出受试儿童各指数水平的差异，通过各分测验的分数确定受试儿童的强项和弱项，全面分析受试儿童的各方面的发展水平及能力。智力水平分级：智力商数（IQ）平均值为100分，标准差为15分。 按下列等级：130以上 非常优秀；120-129 优秀； 110-119 中上；90-109 中等；80-89 中下； 70-79 临界；69以下 智力低下。,.,9,IVA-CPT（视、听觉连续执行任务测试）,IVA-CPT测试结果中反应控制商数和注意力商数的具体名称及意义,.,10,IVA-CPT（视、听觉连续执行任务测试）,报告解读（简版）如果分别代表视觉或听觉理解力商数的“”符号位于“？”下方，则表示受试者在进行视