艺以载道以艺塑人PPT演示课件

.,1,2018年6月12日,1,-邓达友二0一七年十二月四日,艺以载道 以艺塑人,浅谈中小学美术教师的专业成长观,.,2,2018年6月12日,2,艺以载道 以艺塑人以艺树【塑】人,人的素养： 身心健康 审美素养 文化知识教师工作： 树造自我【学高为师、身正为范】 树造他人【传道授业解惑】 塑造生活人【四有】,.,3,2018年6月12日,3,艺以载道 以艺塑人以艺树【塑】人,教育三个关键词： 什么是学生？ 什么是教师？ 什么是教育？,.,4,2018年6月12日,4,艺以载道 以艺塑人以艺树【塑】人,优秀教师的三大法宝： 对学生有爱心 对岗位有责任心 对学科有敬畏心,.,5,2018年6月12日,5,艺以载道 以艺塑人以艺树【塑】人,优秀教师成功的三大法宝： 认识无中生有(有而不在；形势；支撑材料？) 涵养兼容并包 方法法无定法,.,6,2018年6月12日,6,艺以载道 以艺塑人以艺树【塑】人,优秀教师课堂的三大法宝： 上课之根本【做六有：有课标、有知识、有学生、有方法、有审美、有文化、有亮点、】科研之根本【勤于写：教学设计、反思、总结、校本、论文、课程开发、教育故事等】 学识之根本【乐于读：中外教育专著、学科教育杂志、中外美术简史等】,.,7,2018年6月12日,7,艺以载道 以艺塑人以艺树【塑】人,优秀教师教学艺术三种境界： 经典（跨时空的文化认同）：文典，人典经验（逻辑与范式）：个性无处不在经过（现象与情节） ：照本宣科表面上指标条件本质上教育过程，师生态度，学校特质,.,8,2018年6月12日,8,艺以载道 以艺塑人以艺树【塑】人,优秀教师教学艺术三种境界： 经典（跨时空的文化认同）：文典，人典经验（逻辑与范式）：个性无处不在经过（现象与情节） ：照本宣科表面上指标条件本质上教育过程，师生态度，学校特质,.,9,2018年6月12日,9,艺以载道 以艺塑人当今中小学美术教师的价值归属：,三座大山： 政治、经济、文化三只兔子： 政治家追求权力； 企业家追求利润； 文化人追求真理各有所求： 明智者主辅清楚； 浮躁者舍本逐末,.,10,2018年6月12日,10,艺以载道 以艺塑人当今中小学美术教师的现状,一、自居自傲艺术家、大师、设计师等地位观的影响二、学科地位历史文化、学校、社区、师生及其家长对大美育观念的缺失【缺乏正确认识人的三大核心素养：身心健康、审美素养、求知能力】三、无位无为情绪待人、懒散做事、执迷网络、闲语非议、不思规矩、斤斤计较等四、虚度天日不学不思、专业荒废、方向迷失、家庭破裂、妻失儿散、精神崩溃等。,.,11,2018年6月12日,11,艺以载道 以艺塑人我作为美术教师的快乐,简历： 邓达友，重庆市特级教师、市骨干教师、市优秀班主任、市教师资格考试面试测评专家、区名师、区农村特色岗位教师、区泥塑工作室主持人、区教师资源库专家。秉承“艺以载道 以泥塑人 慧心巧手 泥土留香”的艺术教育理念，扎根农村美术教育20载，教学中坚持专业知识简单化，学习过程趣味化，指导学生参加美术大赛获奖100余人次，为高等艺术学院输送优秀人才500余名；所主持工作室接待国内外考察团观摩200余次，被媒体报道20余次，指导成长出区级骨干教师6名。应邀作学术报告46场，指导青年教师（含西南大学免费师范生）42名，主编、参编校本教材5本，主持或参研课题研究6个，论文发表或获奖 20余篇，获各级荣誉100余项，被西南大学等7个高等院校及教育研究单位聘为授课专家和实践教学导师。,.,12,2018年6月12日,12,艺以载道 以艺塑人当今中小学美术教师的现状,.,13,2018年6月12日,13,艺以载道 以艺塑人当今中小学美术教师的现状,.,14,2018年6月12日,14,艺以载道 以艺塑人当今中小学美术教师的现状,.,15,2018年6月12日,15,艺以载道 以艺塑人当今中小学美术教师的现状,.,16,2018年6月12日,16,艺以载道 以艺塑人中小学美术教师专业成长的六步曲,一、确立志趣二、沉淀文化三、探索课程四、追寻执着五、信服工作六、幸福生活,.,17,2018年6月12日,17,艺以载道 以艺塑人中小学美术教师专业成长的六步曲,第一步：确立志趣 孔子说：“吾十有五，而志于学。三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩”。这是孔子很谦虚地表达在学习、理解和运用周礼的过程。十五志学到七十才能从心所欲而不逾矩。大家知道，孔子是一个很谦虚的人，而他一生极力推行周礼。 三十而立，是说在前面阶段的学习和充实自己修养、品格的基础上，确立自己在为人处事，对待生活和工作的态度与原则。 教育志趣,.,18,2018年6月12日,18,艺以载道 以艺塑人中小学美术教师专业成长的六部曲,第一步：确立志趣【怀揣教育家、学科带头人、名师、骨干教师等】 教师的成长重在【悟道】，不应该受地域、民族和文化的限制。 教师成长我把它看成是与“三”的关系。就是“三、六、九、十二、十五、十八”。 三年如孕，积蓄营养，形成胎儿； 六年如破，崭露头角，妈妈怀中的婴儿； 九年如奇， 萌动的思维，好奇的学习，正如幼儿； 十二年如幻，童话般的思想和希望，无忧无虑，异想天开、正如儿童 ； 十五年如心，思维活跃，具有创新精神，换发青春与活力，充满美好的心愿和心景，正如青年； 十八年如志，人生坐标明确，教育思想成熟，像是原始森林里的参天大树，枝叶茂盛，自成枝干，正如中年。,.,19,2018年6月12日,19,艺以载道 以艺塑人中小学美术教师专业成长的六部曲,第一步：确立志趣 大家都知道，当好教师，在教育战线中如果9年没有起色，18年在学科领域没有话语权，人已经进入中年，也就是在40岁左右，“四十而不惑，五十知天命”。此时，受外界、自身、家庭、社会等等的因素的制约。你的思维，心智，创新精神就会丧失，思维有些僵化，工作缺乏激情。这种老师就很难成长为原始森林里的参天大树，枝叶茂盛，自成枝干体系，有自我的教育思想领地，你的教育志趣就无法确立。所以教育志趣尤为重要。 教育志趣是一个教师成长为教育家、学科带头人、名师、骨干教师和优秀教师的养分，内核动力。,.,20,2018年6月12日,20,艺以载道 以艺塑人中小学美术教师专业成长的六部曲,第二步:沉淀文化【第一个阶段】,.,21,2018年6月12日,21,艺以载道 以艺塑人中小学美术教师专业成长的六部曲,第二步:沉淀文化【第一个阶段】,.,22,2018年6月12日,22,艺以载道 以艺塑人中小学美术教师专业成长的六部曲,第二步:沉淀文化【第一个阶段】,.,23,2018年6月12日,23,艺以载道 以艺塑人中小学美术教师专业成长的六部曲,第二步:沉淀文化【第一个阶段】,.,24,2018年6月12日,24,艺以载道 以艺塑人中小学美术教师专业成长的六部曲,第二步:沉淀文化【第一个阶段】,.,25,2018年6月12日,25,艺以载道 以艺塑人中小学美术教师专业成长的六部曲,第二步:沉淀文化【第二个阶段】,.,26,2018年6月12日,26,艺以载道 以艺塑人中小学美术教师专业成长的六部曲,第二步:沉淀文化【第二个阶段】,.,27,2018年6月12日,27,艺以载道 以艺塑人中小学美术教师专业成长的六部曲,第二步:沉淀文化【第二个阶段】,.,28,2018年6月12日,28,艺以载道 以艺塑人中小学美术教师专业成长的六部曲,第二步:沉淀文化【第二个阶段】,.,29,2018年6月12日,29,艺以载道 以艺塑人中小学美术教师专业成长的六部曲,沉淀文化第二步: 【第二个阶段】,.,30,2018年6月12日,30,艺以载道 以艺塑人中小学美术教师专业成长的六部曲,第二步:沉淀文化【第三个阶段】,.,31,2018年6月12日,31,艺以载道 以艺塑人中小学美术教师专业成长的六部曲,第二步:沉淀文化【第三个阶段】,.,32,2018年6月12日,32,艺以载道 以艺塑人中小学美术教师专业成长的六部曲,第二步:沉淀文化【第四个阶段】,.,33,2018年6月12日,33,艺以载道 以艺塑人中小学美术教师专业成长的六部曲,第二步:沉淀文化【第四个阶段】,.,34,2018年6月12日,34,艺以载道 以艺塑人中小学美术教师专业成长的六部曲,第二步:沉淀文化【第五个阶段】,.,35,2018年6月12日,35,艺以载道 以艺塑人中小学美术教师专业成长的六部曲,第二步:沉淀文化【第五个阶段】,.,36,2018年6月12日,36,艺以载道 以艺塑人中小学美术教师专业成长的六部曲,第二步:沉淀文化【第六个阶段】,.,37,2018年6月12日,37,艺以载道 以艺塑人中小学美术教师专业成长的六部曲,第二步:沉淀文化【第六个阶段】,.,38,2018年6月12日,38,艺以载道 以艺塑人中小学美术教师专业成长的六部曲,第二步:沉淀文化【第六个阶段】,.,39,2018年6月12日,39,艺以载道 以艺塑人中小学美术教师专业成长的六部曲,第二步:沉淀文化【第六个阶段】,.,40,2018年6月12日,40,艺以载道 以艺塑人中小学美术教师专业成长的六部曲,第二步:沉淀文化【第六个阶段】,.,41,2018年6月12日,41,艺以载道 以艺塑人中小学美术教师专业成长的六部曲,第二步:沉淀文化【第六个阶段】,.,42,2018年6月12日,42,艺以载道 以艺塑人中小学美术教师专业成长的六部曲,第三步:课程探索 乡村泥土之韵和乡村泥塑课堂集锦基于重庆市北碚区晏阳初中学乡村特色教育校本课程开发与研究,.,43,2018年6月12日,43,艺以载道 以艺塑人中小学美术教师专业成长的六部曲,第三步:课程探索,.,44,2018年6月12日,44,艺以载道 以艺塑人中小学美术教师专业成长的六部曲,第四步:追寻执着做事贵在坚持做人贵在高贵做学贵在实践做艺贵在思学,.,45,2018年6月12日,45,艺以载道 以艺塑人中小学美术教师专业成长的六部曲,第五步:信服工作明方向，有思路；懂规矩，不计价；乐做事，讲诚意；做实事，重积淀；勤学习，求贤议；淡荣誉，少非语。,.,46,2018年6月12日,46,艺以载道 以艺塑人中小学美术教师专业成长的六部曲,第六步:幸福生活 工作顺心，家庭和睦，子女乖巧，事业通达，生活无忧，心宽体放。,.,47,2018年6月12日,47,感悟一：,发虑宪，求善良，足以謏闻，不足以动众。就贤体远，足以动众，未足以化民。君子如欲化民成俗，其必由学乎！学记思想符合法则，又能求贤自助，这种人足以小有声誉而不足以感动民众；能亲近贤能之人又体察疏远之臣，这种人能感动民众，却不能改变民心。所以君子要想感化民