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文档简介

.,1,中心学校关爱留守儿童心理健康主题活动,.,2,家 是 什 么,在我们成长的过程中，家是我们成长的摇篮，是温馨的港湾。在家里我们能感受到与亲人相处的温馨和幸福，能感受到亲人之间的关爱与包容。但是对留守儿童而言，对他们的心酸和关爱你能体会多少呢？你了解的“留守儿童”是指哪种类型的？,.,3,留守儿童的定义,留守儿童就是指父母不在身边，也即是孩子跟随爷爷奶奶、外公外婆、及其他亲戚或一个人生活、学习的。,.,4,问 卷 调 查,几次没交作业？上课是否能积极回答？一天或一星期花多少零花钱？一年能和父母见几次面，通几次电话？作业是谁辅导的？兴趣爱好有哪些？你喜欢谁？理想是什么？你现在最需要什么？最想得到什么？你想对学校说点什么？在金钱和父母的关爱方面你选择什么？,.,5,问卷调查情况分析,留守儿童普遍存在一个问题，那就是对亲情的渴望。父母外出务工，给我们物质生活的同时也给城市的发展，给祖国经济和社会发展所作出的伟大贡献，并弘扬热爱劳动这一中华民族的光荣传统，留守儿童或多或少的存在一些自卑的心理，我们要改变这种对社会分工、对劳动存在一定的错误认识，我们应从更高的境界去重新审视父母的劳动，去重新审视社会分工的必然性，应消除一些曾经鄙视务工人员及其子女的观念，加强对劳动的尊重、对务工人员及其子女的尊重。,.,6,留守儿童的一天,.,7,留守儿童的一天,.,8,留守儿童的一天,.,9,留守儿童的一天,.,10,留守儿童的一天,.,11,留守儿童的一天,.,12,留守儿童的一天,.,13,留守儿童的一天,.,14,留守儿童的一天,.,15,留守儿童的一天,.,16,爸爸妈妈，我想对您说,.,17,落实行动帮助留守儿童,班级建立一对一帮扶制度。让其他同学主动地去和留守儿童沟通，在生活学习上予以照顾，让留守儿童感受到集体的温暖。融入到集体活动中，感受集体的力量。快乐三帮一。三名学生和一名留守儿童结队，到家中感受温暖。平时生活中，多多关心留守儿童，组成班级大家庭。,.,18,现场关爱活动
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