《冬阳童年骆驼队》

人教版小学五年级语文,送别长亭外古道边芳草碧连天晚风拂柳笛声残夕阳山外山天之涯海之角知交半零落一壶浊酒尽余欢今宵别梦寒,课前谈话,课前谈话,“旧事”真实的过去的事“故事”过去的事，可能是虚构瞎编的。,课前谈话,林海音是台湾著名女作家她原籍台湾，1918年出生于日本，童年时随父母回国住在北京城南，1948年举家迁回台湾林海音女士根据在北京生活的点点滴滴写成了城南旧事一书，深受读者喜爱 林海音42岁时， 全书写完，发行前，她写了一个前序，介绍她为什么要写这本书。,课前谈话,序言序，亦称“叙”，或称“引”，又名“序言”、“前言”、“引言”，是放在著作正文之前的文章。作者自己写的叫“自序”，内容多说明它的内容，写作缘由，经过，旨趣和特点；别人代写的序叫“代序”，内容多介绍和评论该书的思想内容和艺术特色。,毡帽 卸煤 咀嚼 沙漠 寂寞 棉袄 袍子 傻事,zhn xi j ju m,m o po sh,检查预习,认读生字词,检查预习,棉袄,词语注音,咀嚼,嚼一嚼,j ju,mino,jio yi jio,那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾在胡须上。我看呆了，自己的牙齿也动起来。,呆,学习新课,学习新课,夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，童年却一去不还了。冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事，我也不会再做了。,对童年的深深的怀念和眷恋。,怀念,叹惜,爸爸告诉我，我对爸爸说爸爸想了想，笑笑说：“也许，你的想法更美些。”,想法奇特,道理,表扬,诗意,学习新课,我真想拿把剪刀替它们剪一剪，因为太不整齐了。,学习新课,真的去剪了吗？,“总是问，总是问，你这孩子！”,严厉的驳斥,烦燥的批评,无耐的转移,无耐的转移,学习新课,爱与欣慰,城南旧事片断“爸，什么叫做贼？”“贼？”爸爸奇怪地望着我，“偷人东西的就叫贼”“贼是什么样子？”“人的样子啊！一个鼻子两眼睛”妈回答着，她也奇怪地望着我，“怎么问起这个来了？”“随便问问！”我说着拿了小板凳来放在妈妈的脚下，妈妈就赶我：“去，屋里跟小妹妹玩去，不要在这里打岔”我忍不住又问妈妈：“妈，贼偷了东西，他放在哪里去呢？”“把那些东西卖给专收贼赃的人”“收贼赃的人什么样儿？”“人都是一样儿，谁脑门子上也没刻着哪个是贼，哪个又不是” “所以我不明白！”我心里正在纳闷儿一件事。“你不明白的事情多着呢！上学去吧，我的傻丫头！”,补充资料,童年是美好的，可它却非常短。童年的行为很 ，童年的语言很 ，童年的思想很 。就连童年犯的错误 。童年，让我们感到 ，受到 ，就像寒冷的冬天里那 。,幼稚,天真,单纯,也让人能够谅解,幸福,关怀,一轮暖暖的太阳,课文回顾,课文回顾,夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，童年却一去不还了。冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事，我也不会再做了。夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，童年却一去不还了。 ，我也不会再 了。夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，童年却一去不还了。 ，我也不会再 了。,说,没头没脑地傻问题,想给骆驼剪毛的傻主意,想,根据课文内容填空1、本文是小说（ ）的序言，作者是（ ）。作者是（ ）著名作家。2、课文按（）的顺序，描写了（）、（）、（）、（）这四个童年片段，表达了作者（）的思想感情。3、我站在骆驼面前，看它们咀嚼的样子：那样（）的脸，那样（）的牙，那样（）的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙（），大鼻孔里（），白沫子（）。从这段话中可以看出，作者觉得（ ）骆驼长得丑，让人厌恶。虽说骆驼长得丑，却并没有厌恶的意思，看着看着，就喜欢上他们了。,复习巩固,知识拓展,我总是不断地怀想童年的骆驼队缓缓地走来踏碎了一地温暖的冬阳悦耳的铃声打破了旅途的寂寞至今还在遥远的梦中回荡童年，我心灵的故乡我总是不断地怀想那双清澈透明的眼睛充满了好奇、天真和向往在冬阳下学着骆驼咀嚼驼背上载满了彩色的疑问与幻想童年，我心灵的故乡,童年，我心灵的故乡,我总是不断地怀想那旧驼绒的袍子是否还需剪裁只是那把童年的剪刀连同城南的干冷的空气早已不知去向童年，我心灵的故乡我总是不断地怀想心底流淌着深深的怀念还有一丝淡淡的感伤不管身处何地，走向何方我依然执著地把美好珍藏童年，我心灵的故乡,知识拓展,1、推荐大家读一