2016计应对口培养方案终结版

计算机应用技术（对口）专业人才培养方案专业名称：计算机应用技术（对口）专业代码：610201教育类型：高等职业教育教育层次：专科招生对象：中等职业学校毕业生学 制：3 年一、培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好的职业道德和创新精神，具备 Web 软件开发、数据库应用系统开发以及移动应用软件的开发和维护能力，具有较强的项目实战能力、社会适应能力和可持续发展能力，从事软件设计、编码、测试、维护及计算机软件销售、咨询与技术支持等工作的技术技能人才。二、职业与岗位分析本专业就业面向的岗位主要有：Web 前端开发工程师、软件开发工程师、软件支持/维护工程师、软件测试工程师、移动应用开发工程师等。表 1 毕业生就业岗位及职业能力要求分析序号面向的职业岗位 岗位任务 职业核心能力技能证书/职业资格证书1 Web 前端开发工程师网页设计、网站开发与部署能熟练进行网页的设计、网站的开发与维护；能与客户和团队成员进行友好的沟通和交流全 国 计 算 机 技 术 与 软 件 专业 技 术 资 格 （ 水 平 ） 考 试网页制作员等初级证书；MITT 三网融合移动互联认证证书2 软件开发 工程师需求分析、设计和编码、单元测试、撰写文档、数据库的设计与开发、维护与管理数据库能熟练搭建软件开发和测试环境；能按照软件工程规范完成详细设计并实现系统功能；能设计和实现数据库并对其进行维护与管理；能编写测试用例并进行单元测试；能优化和改善用户体验；能阅读和撰写规范的软件文档；能与客户和团队成员进行友好的沟通和交流全 国 计 算 机 技 术 与 软 件 专业 技 术 资 格 （ 水 平 ） 考 试程 序 员 、 数 据 库 系 统 工 程 师 、软件设计师等初、中级证书；MITT 三网融合移动互联认证证书3 软件支持/维 护工程师熟悉软件的使用、推广、销售、技术支持、管理与优化能从事软件产品的推广与市场销售工作；能解决客户使用软件过程中出现的问题；能与客户和团队成员进行友好的沟通和交流；能有效管理技术支持团队全 国 计 算 机 技 术 与 软 件 专业 技 术 资 格 （ 水 平 ） 考 试 、程 序 员 、 信息系统运行管理员、信息系统管理工程师等初、中级证书；MITT 三网融合移动互联认证证书；计算 机 操 作 工 证 书 （ 中 、 高 级 ）4 软件测试 工程师制定测试计划、测试、提交测试文档能制订测试计划、设计测试用例、选择测试方法和自动化测试工具；能正确执行测试过程并规范地书写测试报告；能与客户和团队成员进行友好的沟通和交流全 国 计 算 机 技 术 与 软 件 专业 技 术 资 格 （ 水 平 ） 考 试软件评测师等中级证书；MITT 三网融合移动互联认证证书5 移动应用开发工程师Android 平台软件设计、编码、测试、维护熟悉 Android 平台的软件设计、编码和测试；熟悉 Android 平台和 PC 机服务器的数据通信技术；能与客户和团队成员进行友好的沟通和交流MITT 三 网 融 合 移 动 互 联认 证 证 书三、人才培养规格和知识、能力、素质结构分析（一）人才培养规格1.具有良好的科学文化素质，德、智、体、美等方面全面发展，系统掌握计算机基础理论和软件技术，掌握软硬件操作、维护和开发能力。2.有一定的日常英语应用水平以及专业英语应用水平，能够较熟练的运用本专业的英文技术资料。3.熟悉软件开发规范，能够熟练使用相关主流开发平台，进行网页的制作、网站的开发、管理，按照详细设计要求完成相关的功能模块设计、编码、调试和单元测试工作。4.能够进行数据库应用系统的开发。5.能够进行基本的移动应用软件的设计、开发与维护。6.能够进行图形、动画的处理与制作以及进行多媒体产品的制作。7.具有快速跟踪计算机新技术的能力。8.能够进行局域网的组建、管理与维护。9.能够进行计算机软硬件的销售。（二）知识、能力、素质结构分析表 2 专业模块对应课程及相应能力培养模块序号模块名称 模块对应课程 与模块知识结构相对应的能力要求计算机数学专01计算机基础技能办公软件高级应用1.定量计算分析能力；2.计算机办公软件高级应用能力；3.对计算机体系结构认识的能力；网页界面设计网页设计与制作JavaScriptJava 初级程序设计Java 高级程序设计Java Web 应用开发移动应用开发专02程序设计基础及软件开发方法Java EE 软件开发技术1.面向对象语言的编程能力；2.Java 语言程序设计的能力；3.计算机辅助分析、设计软件的能力；4.利用标准开发软件的能力；5.网站建设和维护的能力；6.对开发的软件系统进行测试的能力；7.Android 平台下软件开发能力。专03数据库系统管理技术 数据库技术与应用 数据库应用系统的管理、操作、维护及开发能力。图形图像处理专04图形图像处理与多媒体技术 二维动画制作1.图形图像的处理能力；2.网页动画的制作能力。移动应用开发项目实践专05Java 平台核心技术Java EE 项目实践1.掌握 Android 平台下的基本应用的软件开发技术；2.掌握基于轻量级框架的企业级项目开发。素质结构1. 具有科学的世界观、人生观和爱国主义、集体主义、社会主义思想；2. 具有良好的职业道德和职业意识；3. 具有较强的法律意识；4. 具有健康的身体和心理；5. 具有扎实的专业理论知识和熟练的操作技能。四、人才培养模式和教学模式（一）人才培养模式整合学院和 IT 行业企业的人力、技术、设备和文化等资源，创新具有实践特色的“校企互嵌 1+1+1”人才培养模式。在人才培养过程中，以企业为主，校企双方共同参与，专业共建、课程共担、教材共编、师资共训、基地共享，实现校企优势互补、深度融合。其中“1+1+1”是指学生 1 年时间学习专业基础课、1 年时间学习与企业共同制订的、真正符合岗位需求的专业课、1 年时间完成综合项目实践及进入企业进行项目实训和顶岗实习。 “实践特色”指 IT 企业与学院签订实习协议并参与对学生的培养，在日常教学中融入企业元素，在课程中提供大量的实际的项目案例和阶段项目，增加对实际项目开发的体验，弥补学生项目经验的不足。专业核心学习领域引入 IT 企业的实际项目并开发为教学载体或学习任务，实现基于工作过程的教学过程和学习过程，提升人才培养的效率和质量，达到学习的同时积累工作经验，使学生在“1+1”学习阶段成长为企业准员工，经过第 3 学年的综合项目实践及进入企业进行项目实训和企业顶岗实习，达到合格企业员工的标准。在实施具有实践特色的“校企互嵌 1+1+1”人才培养模式的过程中始终以行业企业需求为导向、以专业技能和综合素质兼备为追求，校企双方发挥各自资源优势，共育 IT 优秀人才。（二） “讲演练评”四位一体教学模式在教学过程中，采用“讲演练评”四位一体教学模式，以工学结合为切入点，专业学习领域采用理论实践一体化教学，即将多媒体课堂与上机操作结合在一起，将理论学习和生产实践融为一体。 “讲”即讲授，是教师将开发软件项目所涉及的基础知识、基本原理、技术要求和操作过程等相关理论知识融合到实际项目中进行讲解。 “演”即演示，是教师模拟真实的项目开发工作场境和职业氛围，示范操作项目实现过程，形象地展示软件开发等相关职业岗位技能操作的要领、步骤和技巧。 “练”即练习，是学生根据教师的讲解、演示，亲自动手操作，体会项目的实现步骤和要点，体验专业理论知识与技能实训项目实践过程的衔接与联系。 “评”即评价，是在完成软件开发需要的各子项目的过程中及结束后，通过学生自评和互评、教师评价，对学生掌握和运用专业技能效果进行课堂现场点评、阶段效果测评和社会评价。以实训室作为教学主要实施场所，结合多媒体设备展开教学，将理论知识讲解渗透在实践训练过程中，采用“讲演练评”四位一体教学模式，让学生通过软件开发涉及的相关项目的学习和训练，以小组合作的形式，最终完成对项目开发的全过程。整个教学活动结合多媒体和实训室完成，实现教、学、练、做一体化教学，培养学生的谋生、智力操作、基层管理和优质服务等能力，保证教学的效率和质量，实现人才培养目标。五、专业课程体系构建和主要课程描述（一）专业课程体系构建1专业课程体系设计思路计算机应用技术专业的课程体系是在对行业背景和人才需求分析的基础上，通过职业和岗位分析，由专业建设指导委员会最后确定。专业课程体系的设置以市场需求为导向，以职业岗位能力为依据。2专业课程体系构建按照专业基础课、专业课等分类来归纳课程体系中所涉及的课程，基于工作过程和工作情景设计课程体系，全部核心课程采用项目（案例）教学，实现“做中学、学中做” ，强调操作技能和职业能力，设计和开发作为课程体系主干的专业核心课程的教学标准，构建不同类型项目作为实践教学体系的综合实践项目。专业课程体系示意图如下：图 1 专业课程体系示意图专业基础课专业课Java 初级程序设计图形图像处理JavaScript二维动画制作移动应用开发项目实践Java Web 应用开发移动应用开发Java EE 项目实践Java EE 软件开发技术数据库应用技术办公软件高级应用Java 高级程序设计 网页界面设计网页设计与制作（二）专业课程描述表 3 Java 初级程序设计课程课程名称 Java 初级程序设计 学期 第一学年第 1 学期总学时 90 理论学时 30 实践学时 60课程性质 专业基础课 学分 5课程主要内容1.Java 语法基础；2.Java 面向对象编程基础；3.Java 面向对象编程高级技术；4.Java 包与 Java API 的使用； 5.Java 异常处理与输入输出；6.Java 图形用户界面设计；7.网络数据库系统开发。培养能力和要求1.了解程序设计语言的概念，了解 Java 程序设计语言的历史及特点；2.理解变量的概念，掌握常用的基本数据类型，掌握类型的自动转换和强制类型转换；3.理解程序设计流程，熟练使用 if、for、while、switch case 等流程控制语句；4.理解方法的概念，会定义和使用方法；5.理解对象和类，掌握类的声明和对象的生成。6.理解封装的目的意义，掌握封装的方法及 private 关键字的使用；7.理解方法重载的目的，掌握方法重载的要素；8.理解继承的目的，掌握继承 extends 关键字的使用，掌握 super 关键字的使用；9.掌握子类构造方法与父类构造方法的联系，掌握方法的重写，掌握重写和重载的区别；10.理解多态，会使用多态重构程序，提高程序的可扩展性和可维护性；11.理解接口，掌握接口的定义方法，清楚接口与类的区别和联系；12.掌握面向接口编程的思想，会使用接口实现多态；13.理解异常处理的目的，掌握 try/catch 关键字的使用。教学方法、手段及教学组织形式教学方法采用理论教学与上机实训相结合的方式开展，理论教学在多媒体教室，教师的讲课采用多媒体配合板书，基本知识点讲解完毕后，通过上机实训来加强练习，加深认识，理论教学采用师生互动的教学组织形式，上机实训教师必须做到一对一学生编程练习，逐个指导出现的错误。教学评价及考核考核方式是平时成绩加上期末成绩综合评定，平时成绩基于学生的出勤情况、课堂互动表现情况、作业完成情况由教师打分，期末成绩采用闭卷考试的形式，试题以 Java 基本语法为主，侧重基础知识点的识记和理解。表 4 Java Web 应用开发课程课程名称 Java Web 应用开发 学期 第二学年第 1 学期总学时 108 理论学时 36 实践学时 72课程性质 专业课 学分 6课程主要内容1.JSP 概述：静态页面与动态页面的区别；网络数据库与 Web 服务器的概念；常见的 Web开发技术；C/S 模式与 B/S 模式的异同之处；搭建 JSP 的开发环境，并将 JSP 页面进行发布；2.JSP 指令脚本元素和基本对象：学习 JSP 各类元素的使用方法以及 JSP 内置对象的使用方法；3.连接数据库：分别使用 JDBC-ODBC 桥与 JDBC 专用驱动进行数据库连接；使用数据库对象进行数据操作；完成 JSP 页面中的分页功能；4.JavaBean：学习 JavaBean 的编写方法以及在 JSP 页面中的应用方法；掌握应用JavaBean 与 HMTL 表单的交互方法；5.Servlet：学习 Servlet 技术的基本概念和编写、配置与调用的方法；学习应用Servlet 读取 HTML 表单数据、读取 Cookie 数据、读取 Session 数据、读取 HTTP 请求头数据的方法；6.学习 MVC 设计模式。培养能力和要求1.熟练掌握典型 JSP 开发环境的配置；2.掌握 HTML 标记的基本使用；3.熟练掌握 JSP 脚本元素、指令元素、动作元素的用法；4.熟练掌握 JSP 中 out 对象、request 对象、response 对象、session 对象、application 对象的特点及用法；5.掌握 JSP 中 Cookie 对象的使用；6.熟练掌握 JDBC 访问数据库技术；7.熟练掌握 JavaBean 技术；8.掌握 Servlet 技术；9.掌握 JSP 的文件上传与下载、邮件处理、图形处理、安全控制、数据统计等高级应用技术；10. 掌握 MVC 的基本思路，了解 struts 等框架技术。基本具备开发实际应用程序的能力。教学方法、手段及教学组织形式教学方法采用理论教学与上机实训相结合的方式开展，理论教学在多媒体教室，教师的讲课采用多媒体配合板书，基本知识点讲解完毕后，通过上机实训来加强练习，加深认识，理论教学采用师生互动的教学组织形式，上机实训教师必须做到一对一指导学生编程练习，逐个指导出现的错误。教学评价及考核考核方式是平时成绩加上期末成绩综合评定，平时成绩基于学生的出勤情况、课堂互动表现情况、作业完成情况由教师打分，期末成绩采用闭卷考试的形式，试题以 JSP 基本语法为主，侧重基础知识点的识记和理解。表 5 数据库技术与应用课程课程名称 数据库技术与应用 学期 第一学年第 2 学期总学时 108 理论学时 36 实践学时 72课程性质 专业基础课 学分 6课程主要内容1.数据库基本概念；2.数据库设计基本知识和技术；3.SQL SERVER 的安装与配置；4.企业管理器、查询分析器的使用；5.SQL 语言基础；6.SQL SERVER 数据库的安全管理；7.SQL SERVER 数据库的维护。培养能力和要求1.了解数据库的基本概念，掌握数据库设计基本知识和技术；2.会安装和配置 SQL SERVER；3.会使用企业管理器、查询分析器；4.掌握 SQL 语言，能根据需要进行编程；5.会对 SQL SERVER 数据库进行安全管理；6.会对 SQL SERVER 数据库进行日常维护和管理；7.具有良好的分析问题和解决问题的能力、沟通、协作和学习能力。教学方法、手段及教学组织形式教学方法采用理论教学与上机实训相结合的方式开展，理论教学在多媒体教室，教师的讲课采用多媒体配合板书，基本知识点讲解完毕后，通过上机实训来加强练习，加深认识，理论教学采用师生互动的教学组织形式，上机实训教师必须做到一对一指导学生编程练习，逐个指导出现的错误。教学评价及考核考核方式是平时成绩加上期末成绩综合评定，平时成绩基于学生的出勤情况、课堂互动表现情况、作业完成情况由教师打分，期末成绩采用闭卷考试的形式，试题以 SQL Server 的核心知识为主，侧重基础知识点的识记和理解。表 6 图形图像处理课程课程名称 移动应用开发 学期 第三学年第 1 学期总学时 54 理论学时 18 实践学时 36课程性质 专业课 学分 3课程主要内容1.色彩基础；2.图像处理；3.图像色彩调整；4.图像图像中文本的应用；5.图层的应用；6.路径的应用；7.滤镜的应用；8.通道与蒙版的应用；9.图像的自动化处理；10.图像的输出；11.图像处理综合应用。培养能力和要求1.系统了解图形图像处理的基本概念和形式；2.认识图形图像处理的功能和价值，掌握图形图像处理原理、流程方法和技能；3.掌握图形图像处理的创意和表达方法。教学方法、手段及教学组织形式教学方法采用理论教学与上机实训相结合的方式开展，理论教学在多媒体教室，教师的讲课采用多媒体配合板书，基本知识点讲解完毕后，通过上机实训来加强练习，加深认识，理论教学采用师生互动的教学组织形式，上机实训教师必须做到一对一指导学生做练习，逐个指导出现的错误。教学评价及考核考核方式是平时成绩加上学期期末考试成绩综合评定，平时成绩基于学生的出勤情况、课堂互动表现情况、作业完成情况以及上机实操学生的操作训练结果综合打分，最终成绩以平时成绩和期末成绩 4:6 决定。表 7 网页界面设计 课程课程名称 网页界面设计 学期 第三学年第 1 学期总学时 36 理论学时 18 实践学时 18课程性质 专业课 学分 2课程主要内容1.网页的色彩设计；2.网页的布局设计；3.网页的元素设计；4.网页的风格设计；5.网页界面设计相关技能的综合应用。培养能力和要求1. 掌握网页的色彩设计；2. 掌握网页的布局设计；3. 掌握网页的元素设计；4. 掌握网页的风格设计；综合应用网页界面设计的相关技能。教学方法、手段及教学组织形式教学方法采用理论教学与上机实训相结合的方式开展，理论教学在多媒体教室，教师的讲课采用多媒体配合板书，基本知识点讲解完毕后，通过上机实训来加强练习，加深认识，理论教学采用师生互动的教学组织形式，上机实训教师必须做到一对一指导学生编程练习，逐个指导出现的错误。教学评价及考核通过上机实训，布置作业小题，考核学生对 JavaScript 语法的理解和使用，并给出每次作业成绩。结合学生的最后提交的课程作品给综合评定学生对知识的掌握情况。（三）实践技能课程描述1校内实训（1） 移动应用开发课程实训表 8 移动应用开发课程实训课程名称 移动应用开发 学期 第三学年第 1 学期课程性质 实践技能课 总学时 108 学分 5.5实训主要内容1.Android 编程基础，Android UI 设计基础；2.Android 数据存储，IO，数据库（SQLite） ，ContentProvider 和网络存储；3.Android 四大组件，Activity 和 Service 的生命周期，Intent 的六大属性，显式意图和隐式意图，广播接收器的使用，使用媒体提供程序管理 Android 中的图片和音视频资源；4.Android 高级控件，ListView、GridView 的拖动，双向调节的滚动条，根据需要弹出的快速功能框，弧形排列的控件，Android 高级自定义控件的开发。能够根据需要，开发定制控件；5.Android 高级绘图技术，Android 线程通信技术，服务器端技术 Servlet 和 JSP。培养能力和要求1.掌握 Android 的常用界面设计控件。2.掌握 Android 的四大组件的使用。3.掌握 Android 客户端和服务器的数据通信技术。4.掌握软件在开发初期，如何搭建项目基本机构，如何在界面和后台功能之间进行通信。以及如何正确的组织各种资源。实训地点多媒体实训室、网络软件开发实训室。实训考核通过上机实训，布置作业小题，考核学生实际操作技能，并给出每次作业成绩。结合学生的最后提交的作品做出成绩评定，以此来评价学生对知识的掌握情况。（2） JavaScript课程实训表 9 JavaScript课程实训课程名称 JavaScript 学期 第三学年第 1 学期课程性质 实践技能课 总学时 108