休闲体育专业人才培养方案

1四川 xxxxxxxx休闲体育专业人 才 培 养 方 案xxxxxx2目 录第一部分 专业人才培养方案 .3一、专业名称及代码 .3二、学制及招生对象 .3三、专业定位 .3四、培养目标与要求 .5五、职业资格证书要求 .8六、毕业资格与要求 .9七、人才培养模式设计 .9八、课程体系设计 .10九、教学环节与教学进程 .18十、教学手段方法与教学组织形式建议 .22十一、教学考核评价建议 .23十二、人才培养保障机制 .24十三、继续专业学习深造建议 .28第二部分 专业人才需求与专业建设调研报告 .29一、专业人才需求与专业建设调研基本思路与方法 .29二、专业人才需求调研 .30三、专业现状调研 .33四、专业就业面向 .39五、专业教学改革建议 .403第一部分 专业人才培养方案一、专业名称及代码（一）专业名称休 xxx（二）专业代码Xxxx（三）专业类别体育类（四）所属教学单位Xxxxx二、学制及招生对象（一）标准学制三年（二）修业年限专科（大学专科）。在校累计学习年限不少于 3 年，最长不超过 5 年，应征入伍者按国家相关规定执行。（三）招生对象普通高中毕业生、三校生（职高、中专、技校毕业生）或同等学历教育者。三、专业定位（一）专业定位4本专业以国家对高职高专教育的要求为指导，紧紧围绕运动休闲与管理专业对高职人才的需求，面向运动休闲工商企业（如休闲度假村、健身休闲俱乐部、星级酒店俱乐部、户外与拓展训练机构、体育旅游公司、体育产品公司等）、体育赛事组织机构（休闲运动协会、体育赛事活动管理机构）、政府或公益机构（城市公共游憩空间、主题公园、全民健身中心、公共体育活动与竞赛场所等）、运动休闲事业机构（高等院校、研究所）等单位从事相关工作 等岗位的高技能人才。（二）就业面向就业领域：1.国内：各类休闲运动俱乐部、会所、运动中心；休闲运动管理机构（行政单位、社区、景区）；休闲运动产业企业；事业单位；高级酒店。2.国外：休闲运动服务与管理行业。初始岗位：休闲运动行业服务与营销、国内外休闲运动赛事管理助理、休闲运动产业企事业单位行政管理等岗位。发展岗位：初始岗位担任三至五年后，可以担任休闲运动行业片区客户经理或营销经理、国内外休闲运动赛事管理项目负责人、企事业单位业务骨干或部门负责人。（三）岗位分析表 1 岗位分析序号 岗 位 典型工作任务 职业能力与素养 知识支撑1客户管理专员 、俱乐部管理员、行政人员1.认识健身俱乐部2.国内健身行业的发展趋势分析3.企业管理的组织结构及布局4.运动休闲工商企业的文化建设5.行政服务与管理6.运营环境和设施的维护及管理7.健身俱乐部会籍营销实务8.健身俱乐部营销活动策划实施、健身俱乐部其他经营与服务组合1）掌握度假村的经营模式全流程；2）熟悉各种运动健身器械机器运动操作；3）对康乐服务公司计提操作流程把握到位；4）性格开朗，积极乐观，具备良好的语言表达和语言沟通能力，普通话标准流利；5）具有吃苦耐劳的精神和较强的服务意识，有很强的沟通和协调能力熟悉掌握、休闲体育心理、体育产业经济、休闲体育理论与方法、休闲体育市场营销等基础知识5序号 岗 位 典型工作任务 职业能力与素养 知识支撑2 赛事管理专员1、进行客户日常的信息管理，对客户档案进行总结分析，进行客户分级、客户关系管理等工作；2、接待来访顾客，协助处理顾客的一般问题要求；3、收集整理客户需求并对信息进行分析，提出改善服务的具体建议措施；4、实施客户满意度调查并统计分析结果。1.制定赛事各项工作制度、工作流程；2设置组织机构、配置人力资源管理；3控制赛事成本、进度、质量；4熟练掌握并开展赛事竞赛管理、营销管理、后勤保障管理、风险管理等各项工作流程。1）思维缜密，具有较强的全面把控能力；2）具备一定的礼仪能力，具有较强的语言表达和语言沟通能力；3）具有较强的灵活应变能力。3 休闲体育研究员1.辅助教学任务2.参与科研任务1） 具有较强的服务意识、促销意识和全局意识；2）善于人际协调和沟通，具有吃苦耐劳的精神、良好的团队意识和强烈的敬业精神掌握休闲体育心理、体育产业经济、休闲体育理论与方法、休闲体育市场营销等基础理论知识。 掌握运动人体学、休闲体育理论与方法、运动休闲事业管理与俱乐部运作、户外运动等专业理论知识.4 景区讲解员2） 1.城市公共游憩空间；3） 2.主题公园；4） 3.全民健身中心；5） 4.公共体育活动与竞赛场所。6） 1.认真做好旅游者的接待服务；7） 2.热情做好导游讲解工作，积极向游客介绍和传播公司文化；8） 3.妥善处理好旅游相关服务各方面的协作关系，认真处理旅游者发生的各类问题9） 4.维护旅游者的人身和财物安全，做好事故防范和安全提示工作。做好导游讲解团队登记工作10）1）性格开朗，具有较强的游客服务意识； 11）2）具有较强的语言表达和语言沟通能力； 12）3）具有较强的灵活应变能力。四、培养目标与要求（一）培养目标本专业培养具有休闲运动的基本理论知识、基本技术、基本技能；具有休闲运6动的组织管理能力；具备各类休闲运动的鉴赏能力和一定的组织教学指导能力；懂得休闲运动产业的经营管理和市场与营销；具备“一专一长”，即一个专业一个特长，有良好的服务意识、职业素养和实际操作能力；“德、智、体、美”全面发展的高级应用型人才。（二）知识、能力、素质结构要求1素质结构（1）道德素质：拥护党的方针政策，热爱社会主义祖国，牢记社会主义核心价值观。具有遵纪守法、爱岗敬业、团结友爱、钻研创新、诚实守信的良好职业道德。（2）文化素质：熟练掌握中文、英文、计算机等基础知识的运用；不断加深休闲体育专业知识的学习。（3）身心素质：具有强烈的事业心和责任感；顽强、坚毅、勇敢、果断的意志；强烈的进取心、自尊心和自信心；广泛的兴趣、爱好，特别是从事管理、规划、策划的兴趣。（4）业务素质：掌握休闲体育政策走向，掌握体育专业技能，掌握行政管理工作要点。掌握调查研究、统计分析、公文写作、语言表达、计算机操作应用等方面的基本能力，掌握与组织工作、营销策划、赛事管理、人际关系等工作内容密切相关的学科知识。2知识结构（1）基础知识。基础知识包括运动休闲心理学、体育产业经济学、社会体育概论、运动休闲市场营销等基础理论知识。基础知识是知识结构的根基，特别是专业基础知识更是重中之重，它是知识更新的原动力，是思维的因子，是攀登科学高峰的基石。（2）专业知识。学科专业知识:包括基本理论知识、学科专业知识、工具知识、方法知识。专业基础知识:包括本专业所需掌握的基本理论、基本技能和基本方法等等。7学科专业知识是知识结构的核心。（3）综合知识。掌握运动休闲基本理论、基本技能和基本技术等知识；具备运动休闲的组织管理、咨询指导、经营开发及教学指导等方面的基本能力。 具备能够在运动休闲领域中从事组织策划、经营管理、教学训练和咨询指导等工作能力。具有较强的社会交往能力、独立工作能力、市场应变能力和就业竞争能力。3能力结构（1）专业基本能力。1）自学能力。指在没有教师和其他人帮助的情况下自我学习的能力。学生应自觉培养一种以课本为基点，以课堂为基本场所，向外广泛涉猎各种知识，并把各种知识内化为自己大脑中的东西的能力。通过学习提高，不断充实自己，完善自我。2）表达能力。表达能力主要包括口头表达能力、文字表达能力、数字表达能力、图表表达能力等。学生应主动参与各种群团组织，积极参加各种活动，充分锻炼自己。同时，要抓紧时间学习知识，研读经典，训练口才，努力提高自己的表达能力。3）交往能力。人际交往能力是指妥善处理组织内外关系的能力，包括与周围环境建立广泛联系和对外界信息的吸收、转化能力，以及正确处理上下左右关系的能力。学生应主动融入社会，大胆参与各种交流、交往，不断提高自己的交往能力。4）动手能力。动手能力是将知识转化为物质的重要保证，是高级专门人才所必备的一项实践技能。学生应克服重理论、轻实践的倾向，坚持学以致用，理论结合实际，加强实践锻炼，提高实际动手能力。5）创新能力。所谓创新能力就是人们产生新认识、新思想和创造新事物的能力。开拓创新能力是各种智力因素和能力品质在新的层面上融为一体、有机结合后所形成的一种合力。学生应在学习知识、增强才干的过程中，应同时注重培养想象力和发散思维，通过实践锻炼和经验积累，积极开发个人创新潜能。86）适应能力。适应能力是一个人综合素质的反映，与个人的思想品德、知识技能、创造能力等密切相关。学生应更加努力学习，储备更多的文化知识，具备较强的适应能力，积极应对各种困难和挑战。（2）专业核心能力表 2 专业核心能力序号 名称 主要能力构成 相关课程1 休闲体育的教学组织与训练能力教学能力、组织能力、运动训练能力。休闲体育理论与方法、休闲体育心理等。2 运动损伤救护与保健康复能力 保健按摩操作能力，运动损伤处置能力。运动损伤救护与保健按摩等。3 休闲体育俱乐部（单个项目）的运作与组织管理能力项目策划能力、项目推广运作能力、项目的组织能力、项目的管理能力。休闲运动俱乐部运作与管理、休闲体育理论与方法。4 职业服务能力 体育专业能力。 高尔夫运动、羽毛球运动、健身健美、网球运动。（3）专业拓展能力表 3 专业拓展能力序号 名称 主要能力构成 相关课程1 休闲体育俱乐部的运作与组织管理能力（项目负责人）项目策划能力、项目推广运作能力、项目的组织能力、项目的管理能力。体育赛事运作与策划2 运动服务能力 各项运动技能。 足球、篮球、橄榄球、乒乓球、体育舞蹈等。五、职业资格证书要求表 4 职业资格证书一览表序号 资格证书/技能证书名称 证书级别 发证单位 要求1体育运动项目资格证书及裁判员证书2.3.4必须取得2 社会体育指导员 2.3.493 运动营养师 2.3.44 助理营销师 2.3.45 保健按摩师 2.3.46 初级户外运动指导员 2.3.47 导游证 2.3.48 健康管理师 2.3.4六、毕业资格与要求1.学分。获得本专业培养方案所规定学分。2.外语。通过全国高等学校英语应用能力考试 B 级及以上证书。3.计算机。通过全国计算机等级考试一级或以上证书。4.职业资格（证书）。毕业时应获得三项及三项以上相关资格证书（即必考证书是所有学生必须获得的资格证书，选考证书中每位学生至少获得两项及两项以上证书）。5顶岗实习。参加半年以上的顶岗实习，成绩合格；6毕业设计（毕业答辩）。参加毕业（项目）设计和毕业答辩，成绩合格。表 5 毕业学分要求课程类别 课程门数 学分 学分比例基本能力模块 7 25 27.47%专业群通用能力模块 9 25.5 28.65%专业核心能力模块 8 30.5 34.27%专业群拓展能力模块 11 10 11.24%合 计 35 91 100%七、人才培养模式设计（一）设计思路10以市场为基本导向，以就业为最终目的，培养学生的职业道德、职业技能、职业水平。（二）人才培养模式1.校企合作人才培养模式（工学结合、校企合作培养模式）休闲体育教育校企合作的人才培养模式是一种使学校、学生、企业三方收益的人才培养模式。学校根据休闲体育的发展和企业的需求，有针对性地设置课程体系；企业则将行业的最新要求反馈给学校，使学生能及时了解行业的发展变化。这一模式的实施既能保证学生及时掌握休闲体育行业基层工作的技能，毕业后缩短基层工作时间，尽快走向管理岗位；另一方面，企业也因此获得大量的优秀人才。具体应包括学生到企业参观访问、课题调研、教师到企业挂职学习、专题调研、企业专家到学校任教等多种形式。2.工学交替人才培养模式工学交替是休闲体育职业教育发展的必然，是服务与管理职业教育纵深发展的必由之路。我院休闲体育专业工学交替人才培养模式主要分为三个阶段：第一阶段是通过参观、调研等方式进行的行业认知；第二阶段是每学期为期 12