“卓越工程师教育培养计划”车辆工程专业实施方案

“卓越工程师教育培养计划”车辆工程专业实施方案安 徽 科 技 学 院二 一 一 年 五 月Anhui Science and Technology UniversityI目 录1、指导思想 .12、培养目标 .13、培养要求 .14、培养模式 .35、培养标准 .45.1 基础知识 .45.2 综合素质 .55.3 专业能力 .66、培养目标实现方案 .86.1 原则 .86.2 培养标准的实现矩阵 .107、教学体系 .117.1 以专业能力为向导、以核心能力培养为目标构建工程型教学体系 .117.2 以模块化为主体的教学体系 .127.3 实践环节安排和实施 .127.4 “车辆工程卓越班”毕业设计工作流程 .158、企业培养方案 .168.1 培养目标 .168.2 培养要求 .168.3 企业培养计划与实施 .178.4 实施企业简介 .188.5 企业合作组织机构 .198.6 指导教师队伍 .198.7 各方职责 .209、评价方式 .2110、组织及质量保障 .2110.1 组织保障 .2110.2 人才质量监控与保障体系 .22附件： .231安徽科技学院“卓越工程师教育培养计划”车辆工程专业实施方案根据国家教育部关于实施“卓越工程师教育培养计划”的精神和要求，安徽科技学院工学院在学校领导和职能部门的具体指导和帮助下，精心筹划，周密安排，认真讨论，拟定了安徽科技学院车辆工程专业“卓越工程师计划教育实施方案”（以下简称“车辆工程卓越实施方案”），具体如下。1、指导思想深入学习科学发展观，落实国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020 年）和建设创新型国家和人力资源强国的战略部署，走中国特色新型工业化道路。面向社会需求，服务我国“走中国特色新型工业化道路”的战略，“走出去”服务行业和企业的需求。“面向工业界、面向世界、面向未来，培养造就一大批创新能力强、适应经济社会发展需要的高质量各类型工程技术人才，为建设创新型国家、实现工业化和现代化奠定坚实的人力资源优势，增强我国的核心竞争力和综合国力”。“车辆工程卓越实施方案”按照教育部“卓越工程师教育培养计划”的总体工作思路和标准要求，树立“面向工业界、面向未来、面向世界”的工程教育理念，发挥安徽科技学院培养“四能型”（能下去、能留住、能用上、能干好）高级应用人才的教育特色，加强与车辆行业相关企业的合作，整合企业人才需求，不断丰富工程内涵，以完善知识结构、提高学生工程意识与素质、强化工程实践能力为培养核心，通过优化学生知识结构、强化学生素质教育、重视学生能力培养、突出学生工程实践能力。2、培养目标培养学生具有健全的人格和良好的综合素质，具备较好的人文和社科方面的背景知识，具有进行有效的交流和团队合作的能力；造就具有车辆工程技术领域扎实理论基础和实践技能，具有扎实的机械科学、自然科学和车辆工程科学基础，具有较高工程素养、工程创新能力、国际竞争力，能在行业内一线从事科学研究、技术开发、生产制造和质量管理等工作的高素质的本科工程型人才。3、培养要求2使学生毕业后，能完全承担起本专业工程师的岗位。学生主要学习机械、控制、车辆工程与技术的基础理论和知识，掌握机械设计、制造、控制与质量管理等方面的理论、技术和实践技能，受到车辆工程专业的工程技术实践和设计等多方面的综合技能训练。毕业生应具有以下几方面的知识和能力：1学习和领悟本专业所涉及的自然科学、计算机科学与技术和工程技术的基础知识，并能运用之；2掌握车辆工程技术领域内的基础理论和专业知识，熟悉多个重要相关技术领域的专门知识，以及掌握机械工程、控制工程、车辆工程三个专业方向所共有的基础知识、实践技能和设计方法；3必须在车辆设计技术、制造技术、生产组织与管理技术等一个专业方向上进行深入学习，具有很好地应用该专业方向知识的能力；4具有良好的机械产品设计、生产工艺编制、品质控制知识，可以借助现代工程设计分析软件完成工程任务的应用能力；5具有创新意识，具有终身获取新知识的欲望和能力，具有跟踪车辆工程应用前沿的能力，具有工程应用创新能力；6了解与本专业相关的一些重要的法律、法规和技术标准；7具有较好的人文社会科学素质和较强的组织管理能力；8具有国际视野和社会责任感；9具有团队合作意识、独立工作能力、撰写工程技术和设计文档的能力。专业核心课程机械制图、机械原理与机械设计、汽车构造、汽车理论、汽车设计、汽车试验技术、控制工程。教学特色课程教学做一体化教学课程：机械制图与计算机辅助绘图、机械制造技术、机电一体化系统、现代制造技术（数控加工技术）、汽车构造。研究型和工程训练型课程和项目：企业培养计划（企业学习计划）、机械设计课程设计、项目实习、专业软件综合实训（CATIA、ProE、ABAQUS、MATLAB等）、汽车驾驶训练、毕业设计等、专家系列讲座等。学制年限设为4 年，本科毕业、获学士学位，培养本科应用型后备卓越工程师；3在第一阶段车辆工程、机电技术教育、机械电子工程、机械设计制造及其自动化等专业按照分专业培养，本着学生自愿参加的原则，大三下学期从这些专业中以学习成绩等综合考评为依据，选拔20-30人进行组班，参加安徽科技学院“车辆工程卓越班”，培养授予学士学位的后备应用型卓越工程师，大学毕业授予学士学位和卓越班结业证书。计划学制 3+1 年 最低毕业学分(174) 授予学位 工学学士学科专业类别 机械工程类 主干学科 机械工程、控制工程4、培养模式卓越计划的实施采用以项目为导向、以理实结合为依托、校企合作的“3+1”三段式培养模式。3 年基础教育 （ 2 年 ）数理基础 电子基础外语基础 机械基础计算机基础 专业基础综合素质 （ 4 年 ）政治思想道德法律身体心理健康交流沟通能力团队合作精神企业文化教育创新精神写作能力工程素质模块化专业教育 （ 1 年 ）汽车设计制造 车辆服务管理汽车检测维修 生产组织管理专业课程模块1 年工程能力训练企业岗位实习 专家讲座毕业设计“车辆工程卓越实施方案”在本科前二年（第一阶段）以“掌握基础、使用工4具和锻炼能力”作为大学生本阶段培养学生的重点；第二阶段为专业（学科）课程学习阶段，采用必修和选修模块相结合的办法，起到培养学生能力和综合素质、可持续发展的能力。企业培养阶段（第三阶段）从重视知识内容向重视实际工作能力过程转变，重点培养学生素质与能力，避免高分低能与眼高手低等问题；课程教学从重视学习成绩向重视解决工程问题的能力转变，避免讲得越来越多、学会的越来越少。5、培养标准5.1 基础知识知识类别 要 求数理知识1）掌握微积分和微分方程的求解，了解矢量代数的基本运算；2）掌握线性代数的知识和线性方程组的求解；3）掌握结构力学分析和电路分析的基本原理和方法，了解动力学方程、振动、光、电磁等方面的基础知识；外语基础 1）能够用英语书面、口头清晰地表达观点；2）掌握专业方向的基本词汇，能够较好的阅读专业文献和资料计算机基础1）了解计算机的基本结构，掌握流行操作系统和常用软件的使用；2）了解数据库技术及其使用；3）掌握 1 门以上的计算机编程语言并熟练使用（Fortran、Basic 或 C）电工电子基础1）掌握简单交直流电路的分析和计算；2）掌握电机与电力拖动的知识并具备初步使用能力3）掌握常用半导体器件、集成电路的功能、特性和使用，能够进行放大电路的计算与分析；4）掌握常用电子元器件的测试方法以及常用电工仪器仪表的使用机械基础1）掌握工程材料常用热处理的方法、性能和用途；2）了解基本机械加工的方法、设备和应用；3）掌握机构原理和机构分析计算；4）能进行各种典型零件的设计与优化5）能进行简单机电系统的设计专业基础1）掌握机械系统设计的基本方法和程序，能进行动力源、传动系、执行机构和操纵机构的设计；2）掌握控制系统设计的基本方法，并能够进行微机、PLC 等编程3）掌握必要的计算机辅助绘图能力4）掌握必要的发动机、汽车理论，能进行相关的计算和分析5）掌握机械零部件设计制造的方法和工艺，掌握常用的量具使用，能够进行工装设计55.2 综合素质素质类别 要 求政治思想1）提高政治思想素质，热爱国家2）形成正确的哲学思想和世界观3）继承中国古典哲学思想和西方现代哲学思想精髓4）提高对形势的认识和对政策的理解道德法律1）了解道德的特点和作用、公民道德和职业道德基本规范，追求高尚的道德人格，自觉践行公民道德和职业道德基本规范2）增强法制意识、崇尚民主、公正、平等，履行保障宪法和法律实施公民职责3）了解有关违法行为的危害和承担的法律责任，自觉遵守法律4）了解相关的民事、经济法律常识，在民事和经济活动中做到依法行事，依法维护权益、履行义务和承担责任身体心理健康 1）积极参加体育锻炼，掌握必要的体育锻炼技能，具有健康的身体素质2）具有一定的心理调适能力，具备健康的心理素质交流沟通能力1）了解礼仪的基本要求和意义，尊重他人、平等待人、真诚礼貌，自觉前行礼仪规范2）培养对人宽容、为人谦恭、真诚信义的品格3）拓展知识面、掌握自我表达的意识和技巧4）提高自我管理、艺术欣赏的能力5）熟练掌握外语、计算机、网络等必要的交流工具写作能力1）具备一定的文学功底，能够掌握常用应用文的写作技能、清晰表达思想2）掌握科技论文、设计说明书的撰写基本要求和能力3）具备一定的外文写作能力，能够撰写英文摘要等创新精神1）了解创新的意义和基本方法、途径并能够自觉运行2）理解设计就是创新的思想，能结合专业学习自觉运用3）积极参加学校的大学生创新课题和大赛，培养创新能力团队合作精神1）友好、宽容待人，善于向他人学习、共享经验、认同他人2）积极关注团队的工作进展和内部情况3）忠诚于自己所从事的职业，勤奋、敬业、一丝不苟4）以团队利益为出发点，学会主动承担责任、能够出色完成任务5）学会服从，负起自己应有的责任企业文化教育1）积极参与社会实践，了解企业的生产、组织和管理2）深入生产第一线和基层、听取专家报告，了解企业的发展史和企业文化的形成过程工程素质 1）积极参加教学环节的各类教学实践活动，增强工程意识2）参与企业一线的生产，了解产品、管理63）积极参与企业的实际工程活动，自觉将学过的知识运用与实践5.3 专业能力5.3.1 机械识图和制图能力类 别 要 求工程图学1）能熟练使用投影法，在二维平面上表达三维的空间形状2）初步具备对空间形体的形象思维能力和创造性构型能力3）熟悉国家相关制图标准，能熟练使用绘图仪器手工绘制工程图4）能够读懂装配图并根据装配图进行零部件工程图的绘制5）初步培养工程意识，掌握、贯彻、执行国家标准公差与配合1）了解互换性的意义、理解公差的概念和含义2）了解配合的种类并能熟练合适运用3）掌握公差的相关标注方法并具备正确运用的能力AutoCAD/CATIA/ProE1）了解软件的安装方法2）能够熟练使用其中之一进行工程图的绘制3）能够进行基本的三维造型4）掌握 Top-Down 的设计方法测绘1）熟练使用各种测绘仪器、量具等2）掌握测绘过程和技巧3）分析测绘图的尺寸标注和标定5.3.2 力学分析和计算能力类 别 要 求理论力学1）熟练掌握静力学分析的原理和方法2）熟练掌握运动学的分析原理和方法3）掌握动力学分析的原理和方法材料力学1）掌握将工程构建抽象为力学模型的方法2）掌握拉（压） 、剪、扭、弯四种变形的内力、应力的基本原理和方法3）掌握分析杆件强度、刚度、稳定性问题的理论与计算4）了解各种应力的测试方法有限元分析1）掌握有限元法的基本原理、方法和步骤2）掌握一种典型有限元软件的分析方法（ANSYS、ABAQUS 等）3）能够使用有限元软件进行弹性系统的静力和动力学分析4）了解各种应力的测试方法75.3.3 测试和分析能力类 别 要 求传感器与测试技术1）了解测试技术的基本概念和系统组成、传感器的分类2）掌握传感器的静特性、动特性的指标、定义和分析处理方法，了解提高传感器性能的方法3）了解常用传感器的工作原理，掌握常用传感器的性能特点和应用材料性能测试 1）掌握金属材料的热处理工艺、能进行合理的选择和工艺安排2）掌握材料的力学性能测试方法机械零部件性能测试1）了解各种测量仪器的基本原理、调整和使用2）具有对机械零件一般几何量测量的初步能力3）了解零部件精度和表面质量、零部件强度和刚度4）了解零部件动力学特性的测量汽车常用的测量方法1）熟悉四轮定位设备的基本原理和使用2）掌握发动机动力性能测试方法、掌握基本的测功手段3）熟悉汽车基本振动参数测量方法、道路试验仪器的使用5.3.4 汽车设计能力类 别 要 求机械原理 1）了解机构的组成、常用机构的特点和应用2）能对简单基本机构进行运动分析和计算，掌握基本的实验方法机械设计1）掌握通用零部件的功能和结构特点2）初步具有分析简单机械和设计简单机械装置的能力3）具有运用标准、规范、手册、图册等有关技术资料的能力机械优化设计 1）掌握机械优化设计的常用方法、软件使用2）能针对性的建立优化模型，对零部件或机构进行优化设计机械创新设计1）掌握创新思维、创新技法2）掌握机械产品设计中各种机构设计、结构设计、反求设计、方案设计的创新思维运用技巧汽车设计1）掌握发动机原理和构造的基本知识，能够运用前述的基本设计方法进行发动机子系统设计的能力2）熟悉汽车底盘构造的基本知识，能够运用前述设计方法进行车辆底盘子系统的设计85.3.5 汽车制造工艺能力类