2014-2015学年天津市五区县联考七年级（上）期末生物试卷

第 1 页（共 30 页）2014-2015 学年天津市五区县联考七年级（上）期末生物试卷一、单项选择题（共 25 小题，每小题 2 分，共 50 分，在每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题意）1 （2 分）下列有关生物共同特征的描述不正确的是（ ）A生物的生活需要营养 B生物都是由细胞构成的C生物能生长和繁殖 D生物能对外界刺激做出反应2 （2 分）在调查校园里的生物过程中下面四位同学的做法正确的是（ ）A李华发现一只毛毛虫，觉得太恶心了，不记录B王强抓到一只不认识的鸟，于是把它带回家探究后当食物C陈明的调查记录中有菊花，后来他发现其他同学都没有，就把它删掉D张平在校园内发现一只蟋蟀，它很快就蹦到校园外面去，但他同样记录下来3 （2 分）某小组在探究鼠妇的生活环境时，探究结果记录如下依据下表分析，鼠妇生存的适宜环境条件是（ ）地 点 鼠妇只数干净明亮的校道上 0宿舍水槽边的石头下 19花园内潮湿的花盆底下23操场干草地中 1A阳光充足 B阴暗潮湿 C空气清新 D高温干燥4 （2 分）下列关于草原某食物链的写法，正确的是（ ）A鼠蛇鹰 B草鼠蛇 鹰 C鼠蛇 鹰 D草鼠蛇 鹰5 （2 分）海洋生态系统中，数量最多的是（ ）A浮游植物 B肉食鱼类 C浮游动物 D大型鱼类6 （2 分）观察洋葱表皮细胞时视野中出现如图所示的现象，则最可能出错的步骤是（ ）第 2 页（共 30 页）A取材 B展平 C盖片 D染色7 （2 分）俗语说“鱼儿离不开水”对此最恰当的解释是（ ）A生物影响环境 B生物适应环境 C生物改变环境 D生物依赖环境8 （2 分）如图是制作人口腔上皮细胞临时装片的步骤，正确的操作顺序是（ ）Acadb Bacdb Cdbca Ddbac9 （2 分）如果把细胞比作汽车的话，相当于汽车发动机的是（ ）A细胞核 B线粒体 C细胞膜 D叶绿体10 （2 分）如图为植物细胞分裂过程中不同时期的图象，按发生分裂的先后顺序，它们的关系为（ ）Aacdb Babcd Ccdab Dadbc11 （2 分）按照构成生物体的结构层次，将下图进行排序，你认为下列排序中正确的是（ ）A B C D12 （2 分）萝卜是大家熟悉的绿色开花植物，它的结构层次是（ ）A细胞组织器官植物体 B细胞组织系统植物体第 3 页（共 30 页）C细胞 器官系统植物体 D细胞器官组织 植物体13 （2 分）在显微镜下观察草履虫时，能够观察到（ ）A细胞质静止不动B正在以出芽生殖方式进行繁殖C多个大小不同的食物泡D正在通过表膜吸收氧气，排除二氧化碳14 （2 分）下列关于藻类植物、苔藓植物和蕨类植物的共同特征，正确的一项是（ ）A都有根、茎、叶的分化B都能产生孢子，靠孢子繁殖后代C都没有输导组织D都能产生种子，用种子繁殖后代15 （2 分）如图是大豆的果实，据此可判断大豆属于（ ）A藻类植物 B蕨类植物 C裸子植物 D被子植物16 （2 分）在菜豆种子和玉米种子的萌发过程中供给胚根、胚轴和胚芽营养物质的结构分别是（ ）A子叶和胚乳 B胚乳和子叶 C子叶和子叶 D胚乳和胚乳17 （2 分）蚕豆幼苗的根尖吸收水分和无机盐的主要部位是（ ）A根冠 B分生区 C伸长区 D成熟区18 （2 分）与结出果实和种子直接有关的花的结构是（ ）A雌蕊 B花萼 C花托 D雌蕊和雄蕊19 （2 分）水分进出植物的主要途径依次是（ ）A根毛、导管、气孔 B气孔、筛管、根毛C根毛、筛管、气孔 D气孔、导管、根毛20 （2 分）探究“绿叶在光下制造有机物”的实验现象如图，该实验说明（ ）光合作用需要水；光合作用需要光；光合作用需要叶绿体；光合作用第 4 页（共 30 页）产生淀粉A B C D21 （2 分）海尔蒙特将 2.3kg 的柳苗种在土壤中，5 年来仅用雨水浇灌结果柳苗增重 74.5k9，土壤仅减少 0.057kg该实验说明影响植物增重的主要物质不是（ ）A氧气 B二氧化碳 C水 D无机盐22 （2 分）植物体进行呼吸作用的部位是（ ）A只在种子中 B只在叶片中 C只在根系中 D所有活细胞中23 （2 分） “低碳经济” 是全球可持续发展的共同主题。提倡“无纸化”办公，公文、通知、宣传单等主要以电子邮件的形式传送，不再以纸质的形式下发，其生物学意义在于（ ）A节省办公经费 B减少垃圾 C实现现代化 D保护森林24 （2 分）右图示探究大豆种子萌发条件的实验装置，其变量是（ ）A空气 B温度 C阳光 D水分25 （2 分）将手插入未晒干并堆放一段时间的谷堆，感到发热和潮湿这主要是因为（ ）A谷物蒸腾作用释放了热量和水分B谷物光合作用释放了热量和水分C谷物呼吸作用释放了热量和水分D细菌真菌分解谷物释放了热量和水分第 5 页（共 30 页）二、非选择题（共 5 小题，共 50 分）26 （10 分）如图表示某草原生态系统中的部分生物及各组成成分的相互关系图，请据图回答：（1）该生态系统的生物成分根据功能划分，包括： 、 、 等，图中植物属于 ，其主要作用是： （2）动物通过摄食过程，食物中的 和 就流入到动物体内（3）请写出该草原生态系统食物链中最长的一条食物链： （4）如果牧民为了杀灭蝗虫，在该生态系统中使用了高残留有机氯类杀虫剂，则最终 的体内有机氯类杀虫剂的含量最高27 （10 分）下面是绿色植物花、果实、种子的示意图，请据图回答问题：（横线上填编号）（1）花的主要结构是雌蕊、雄蕊，图一中的雄蕊包括 、雌蕊包括 第 6 页（共 30 页）（2）图二中的是由图一中的 发育而来的（3）图三中胚的组成包括 （填写序号） ，种子萌发时，最先突破种皮的是图三中的 28 （10 分）如图一为叶片形态图，图二为叶片横切示意图，请回答：（横线上填名称，括号内填编号）（1）为了观察到叶片的完整结构，图一中最适合的切片部位是 （2）在进行叶片的徒手切片时，要选取最薄的切片材料制作临时装片，其目的是： （3）叶片与外界环境进行物质（气体）交换的门户是（） （4）光合作用主要在图中的（） 中进行，叶片正面颜色往往比背面的颜色深，这说明叶片正面组织的细胞中含 （结构）较多（5）具有输导水分、养分和支持叶片作用的结构是（ ） 29 （10 分）如图为动物和植物细胞结构示意图请据图回答：（1）在图中的甲和乙中，植物细胞是 ，因为它具有植物细胞的特有结构： （填序号） ，植物细胞最外面一层结构是 （2）图中能控制物质进出的是 （3）西瓜之所以甘甜可口，主要是因为 中含有大量的糖分（4）为生命活动提供能量的主要场所是 第 7 页（共 30 页）（5）绿色植物进行光合作用的场所是 （6）克隆羊“多莉” 的出生与三只母羊有关，其中甲羊提供细胞核，乙羊提供去核卵细胞，丙羊是代孕母羊，结果“多莉” 长得最像甲羊，说明遗传信息主要储存在 中30 （10 分）如图为观察“洋葱表皮细胞”实验的几个实验步骤请同学们按箭头指示的 6 个视野顺序，将每一步的操作过程补充完整 （内填写字母）第 8 页（共 30 页）2014-2015 学年天津市五区县联考七年级（上）期末生物试卷参考答案与试题解析一、单项选择题（共 25 小题，每小题 2 分，共 50 分，在每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题意）1 （2 分）下列有关生物共同特征的描述不正确的是（ ）A生物的生活需要营养 B生物都是由细胞构成的C生物能生长和繁殖 D生物能对外界刺激做出反应【分析】此题考查的知识点是生物的特征，解答时可以从生物的特征方面来切入。【解答】解：生物具有一下特征：1、生物的生活需要营养。2、生物能够进行呼吸。3、生物能排出体内产生的废物。4、生物能够对外界刺激作出反应。5、生物能够生长和繁殖。6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。病毒没有细胞结构，只能利用宿主活细胞内现成代谢系统合成自身的核酸和蛋白质成分；以核酸和蛋白质等元件的装配实现其大量繁殖，因此属于生物。故选：B。【点评】解答此类题目的关键是理解生物的特征。由于病毒的知识学生平时接触的较少，学生容易忽视。2 （2 分）在调查校园里的生物过程中下面四位同学的做法正确的是（ ）A李华发现一只毛毛虫，觉得太恶心了，不记录B王强抓到一只不认识的鸟，于是把它带回家探究后当食物C陈明的调查记录中有菊花，后来他发现其他同学都没有，就把它删掉D张平在校园内发现一只蟋蟀，它很快就蹦到校园外面去，但他同样记录下来【分析】调查是科学探究常用的方法之一，对森林资源进行清查、人口普查等都是调查；调查时首先要明确调查的目的和调查对象，制定合理的调查方案，第 9 页（共 30 页）有时因为调查的范围很大，不可能逐个调查，就要选取一部分调查对象作为样本；调查过程中要如实记录，对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计【解答】解：A、调查是一项科学工作。对你所看到的生物，不管你是否喜欢它，都要认真观察，如实记录。不能仅凭个人好恶取舍。A 错误。B、不要伤害动植物和破坏生物的生存环境，特别是要保护珍稀物种。B 错误。C、沿着事先设计好的路线边调查边记录，注意记录不同的植物、动物和其他生物的名称、数量以及生活环境的特点，不能因为其他同学都没有，就把它删掉。C 错误。D、调查过程中要如实做好记录。D 正确。故选：D。【点评】调查时不要损伤植物植物和伤害动物动物，不要破坏生物的生活环境生物的生活环境要如实记录观察到的动物3 （2 分）某小组在探究鼠妇的生活环境时，探究结果记录如下依据下表分析，鼠妇生存的适宜环境条件是（ ）地 点 鼠妇只数干净明亮的校道上 0宿舍水槽边的石头下 19花园内潮湿的花盆底下23操场干草地中 1A阳光充足 B阴暗潮湿 C空气清新 D高温干燥【分析】本题考查的是探究鼠妇生存环境的条件，考查数据的读取能力【解答】解：通过记录可以分析：在水槽边的石头下和花园内潮湿的花盆底下鼠妇的数量最多，而干净明亮的校道上、干草地中鼠妇的数量很少。比较这两种环境的差别，可以发现主要区别条件是：光照和水分，而鼠妇大多集中在阴暗、潮湿的环境中，而光亮、干燥的环境中鼠妇的数量很少。可推知：鼠妇的第 10 页（共 30 页）适宜生存的环境条件是：阴暗潮湿。故选：B。【点评】通过生活过程中我们发现鼠妇的地方可推知鼠妇的生活环境是怎样的4 （2 分）下列关于草原某食物链的写法，正确的是（ ）A鼠蛇鹰 B草鼠蛇 鹰 C鼠蛇 鹰 D草鼠蛇 鹰【分析】解答此题的关键有二点，一个是明确食物链的概念：生产者与消费者之间这种吃与被吃的关系；另一个是知道食物链的正确写法【解答】解：食物链反映的是生产者与消费者之间的吃与被吃这种关系，所以食物链中不能出现分解者。食物链的正确写法是：生产者初级消费者次级消费者注意起始点是生产者。A、在食物链中缺少生产者，为错误项。B、该食物链正确的表示了生产者草与消费者鼠、蛇、鹰它们四者的关系，故该选项正确C、在食物链中缺少生产者，箭头的方向标反了，故该选项错误。D、箭头的方向应指向被捕食者，标反了，为错误项。故选：B。【点评】此类题只考查了食物链的正确表示方法，虽然是基础性的试题，但是在平时还是经常会出错的：有些同学