2018部编本八年级下册语文期末试卷及答案 (51)

八年级下册语文期末试卷（ 本试卷共有四大题 25 小题，共 6 页。考试用时 150 分钟，满分：100 分 ）注意：1.请将个人信息在答题卡上填写清楚。2 将所有答案用黑色碳素笔写在答题卡上，答在试卷上的答案无效。3.答案书写要工整，不要随便涂改，不得在答题卡上使用涂改液、修正带等涂改工具。4.请亲爱的同学们，细心审题，用心答题，静心检查，预祝你取得理想的成绩！一、积累与运用（共 18 分）阅读下面语段，完成后面小题。我们的期末时光，想必是与忙碌相伴的。但当我们静心复习，回顾一学期的学习生活，应该感到充实美好。就拿语文学习来说，我们津津有味地品析了丰富多彩的课文，我们也饶有兴致地排演过扣人心弦（ ）的课本剧于道德修养单元中，我们沐浴着德化的雨露。白求恩同志为中国革命事业以身殉（ ）职的事迹令我们动容，梁启超“不能亵（ ）渎职业的神圣，从自己的职业中领略出趣味”的理念发我们深思。郭安凤“宽容要做到彼此谅解，摒（ ）弃私心杂念，尊重他人，互相关爱”的观点唤我们学习。在小说之林单元里，我们探寻着人性的多面。鲁迅笔下的孔乙己迂腐不堪又让人可怜同情，让我们看到了人性的悲哀；契诃夫笔下的奥楚蔑洛夫趋炎附势又媚上欺下，让我们看到了人性的卑劣；A. 泰格特笔下的“近窗病人” 心灵美好又道德高尚，让我们看到了善良的人性。B.语文就是一个可以挖掘无尽矿藏，可以采撷美丽花朵的五彩斑斓的。1.请用正楷将第段中画线的词语工整地书写在“田”字格里。（2 分）2.请给加点字注音。 （2 分）（1）扣人心弦（ ） （2）以身殉（ ）职 （3）亵（ ）渎 （4）摒（ ）弃 3. A、B 两处中各有一处语病，请任选一处加以修改。 （不抄原句，直接写修改后的句子）（2 分）选择 处，修改为： 【答案】1.（2 分）饶有兴味（错一字 0.5 分，间架结构不合理酌情扣分。注意左右结构，半包围结构，上下结构、等。 ）2. （ 2 分） （1）扣人心弦（xin） （2）以身殉（xn）职 （3）亵（xi）渎 （4）摒（bng）弃 3. （2 分）选择 A 处，修改为：泰格特笔下的“近窗病人”心灵美好又道德高尚，让我们看到了人性的善良。选择 B 处，修改为：语文就是一个可以挖掘无尽矿藏，可以采撷美丽花朵的五彩斑斓的世界（天地、乐园）考点：辨析或修改病句。能力层级为表达运用 E。4下列两组词语中，每一组都有一个错别字，请找出并改正。 （2 分）（1）挺拔 作揖 光怪陆离 不屑置辨（2）惆怅 分岐 不折不挠 打抱不平（1） 改为 （2） 改为 【答案】 （1） 辨 改为 辩 （2） 岐 改为 歧 【解析】试题分析：此类型的题目考查学生对字词的理解识记能力，考查等级为 A。需要学生在平时多读课文，养成熟练地语感，注意读准拼音，多读课下注释，多查字典等工具书。考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记 A。5下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是 ( ) （2 分）“花儿为什么这样红？”从达尔文的自然选择学说来看，昆虫起了到重要的作用。 被子植物的花有了花被，更分化为萼和花冠（花被和花冠通称花瓣） 。 “蜂争粉蕊蝶分香” ，昆虫给花完成传粉授精的作用。 后来出现了被子植物，昆虫也繁生起来。花瓣不再是绿色，而是比较显眼的黄色、白色或其他颜色亿万年前，裸子植物在地球上出现的时候，昆虫还不多。花色素淡，传粉授精，依靠风力，全部是风媒花。形状也大了，有的生有蜜腺，分泌蜜汁，有的散发芳香，这就成为虫媒花。A. B. C. D. 【答案】B 考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用 E。6按要求默写。 【第（6）小题 2 分，其余每题 1 分，共 8 分】（1）浊酒一杯家万里， 。 （范仲淹渔家傲 ）（2） ，却话巴山夜雨时。 （李商隐夜雨寄北 ）（3）故虽有名马，只辱于奴隶人之手， ，不以千里称也。（韩愈马说 ）（4）春蚕到死丝方尽， 。 （李商隐无题 ）（5）斯是陋室， 。 （刘禹锡陋室铭 ）（6）古代文人常将自己的志向和情感寄托于诗歌之中，正如李白在宣州谢朓楼饯别校书叔云中用“ ， ”的诗句表现神驰宇宙的豪情，对理想境界的向往和追求；赵翼在论诗中用“ ， ”的诗句表明文学创作“要具有时代特色，要创新”的见解。（7）大自然是五彩缤纷的，红花绿柳，黄叶粉桃，请你写出古诗词中含有花草树木及其颜色的连续两句： ， 。【答案】 （1）燕然未勒归无计（2）何当共剪西窗烛（3）骈死于槽枥之间（4）蜡炬成灰泪始干（5）惟吾德馨 （6）俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月；江山代有才人出，各领风骚数百年（7）示例： 惟有绿荷红菡萏，卷舒开合任天真； 殷勤谢红叶，好去到人间；况属高风晚，山山黄叶飞；诗家清景在新春，绿柳才黄半未匀； 绿杨烟外晓寒轻,红杏枝头春意闹；考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记 A。二、阅读理解。 （共 36 分）（一）诗歌赏析（2 分）品读下面的古诗的，按要求回答问题。酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。7颈联表现着作者的人生态度，也因富含哲理而被后世广为传诵。试从诗人的思想感情或者你领悟的道理中，任选一个角度，谈谈你的理解。 （2 分）【答案】 （2 分）从思想感情角度：诗人对世事的变迁和仕宦的浮沉，表现出豁达的胸怀。揭示了新陈代谢的自然规律，表现出积极进取的人生态度。 （围绕出积极乐观人生态度即可）从领悟的道理角度：示例一：新事物必将带起旧事物，这是事物发展的必然规律。示例二：人在逆境面前，要积极进取，振作精神，面向未来（要有坚定的意志和必胜的信念） 。示例三：痛苦、困难、挫折、失意都是暂时的，理想、光明、胜利就在前头。 示例四：个人的沉沦算不了什么，社会总是要向前发展的，未来肯定会比现在好考点：评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。能力层级为鉴赏评价 D。（二）阅读下面两篇短文，完成后面小题（共 12 分）【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送了，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。 今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵诗 书 ，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告、求而不得者也；凡所宜有之书皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精、德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？ （宋濂送东阳马生序 ）【乙】任末 年十四，学无常师，负笈不远险阻。每言：人若不学，则何以成?或 依林木之下，编茅为庵 ，削荆 为笔，刻树汁为墨。夜则映星月而读，暗则缚麻蒿 自照。观书有会意处，题其衣裳，以记其事。门徒悦 其勤学，常以净衣易 之。临终诫曰：“夫人好学，虽死犹存；不学者，虽存，谓之行尸走肉耳。 ”（选自东晋王嘉拾遗记 ）注：任末：字叔本，东汉繁人（今属成都市新都县） ，学识渊博，游京师，教授十年。或：有时。庵：茅草小屋。荆：这里指荆的枝条。麻蒿：一种植物，点燃后可照明。悦：敬佩。易：交换。8解释下列加点词的意义（2 分）（1）余幼时即嗜学 （ ） （2）媵人持汤沃灌 （ ）（3）腰白玉之环 （ ） （4）虽死犹存 （ ）9选出下列加点词意义和用法不同的一项 ( )（2 分）A. 益慕圣贤之道 / 于厅事之东北角 B.无从致书以观 / 暗则缕麻蒿以自照C. 有司业、博士为之师 / 未为简易 D.未有问而不告/ 而计其长曾不盈寸10用现代汉语解释【甲】文中画线的句子（2 分）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。11 【甲】 【乙】两文中的两个人物有以下共同点：都表明自己爱好学习，宋濂说 “ ”，任末言：“人而不学，则何以成？”求学都较为艰辛，宋濂“尝趋百里外从乡之先达执经叩问” ，任末“ ”；观书都有记录的习惯，宋濂“ ”，任末“观书有合意者，题其衣裳，以记其事。 ”（3 分）12结合选文及自己的经历，说说你对“则心不若余之专耳，岂他人之过哉？”或者“人好学，虽死若存；不学者虽存，谓之行尸走肉耳！”的理解。 （3 分）【答案】8.（2 分） （1）嗜 （特别爱好） （2）汤（热水） （3）腰（挂在腰间） （4）虽（即使）9. （2 分） （ C ）10. （2 分）译文：因为内心有足以快乐的事（指读书） ，不觉得吃的穿的不如别人。11. （3 分） “余幼时即嗜学” ；“ 学无常师，负笈不远险阻” ；“ 每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还” （每空 1 分，后两句抄到画线的关键句子即可。 ）12. （3 分） “则心不若余之专耳，岂他人之过哉？”强调在学习条件良好的情况下，学习的好坏取决于自己的认真专注；“人好学，虽死若存；不学者虽存，谓之行尸走肉耳！”强调勤奋好学的重要性，人若好学，虽然去世了可是精神仍在。而不好学的人，虽然还活着，只是生命活着罢了！（任选一句，围绕中心表述 2 分，结合自己的经历，1 分）【乙】译文：任末十四岁时，求学没有固定的老师。 （他）背着书箱跟老师求学，不怕困难。他常常说：“人如果不学习，那么凭什么可以成功呢？”任末有时靠在树下，编白茅为茅草小屋，削荆条制成笔，刻划树汁作为墨水。晚上就在星月的辉映下读书，遇上没有月亮的黑夜,他便点燃麻蒿取光。看书有领会的时候，写在他的衣服上，用来记住这件事。同学们钦佩他的勤学精神，常用洗净的衣服换取他写满字的衣服。他临终时告诫别人说：“人喜欢学习，即使死了也好像活着；不学习的人，即便是活着，也不过是行尸走肉罢了。 ”考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解 B。11. 试题分析：此题考查学生的理解能力，根据理解，结合题干意思从原文中找到原句回答即可。考点：理解文言文内容要点。能力层级为理解 B。12. 试题分析：围绕文中观点，结合自己的生活实际和学习实际，阐述自己的看法即可。考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合 C。（三）阅读选文，完成后面小题（共 10 分）让风为手机发电杨先碧如今，我们可以利用智能手机做很多事情，除了传统的打电话、发短信外，还可以完成网络浏览、社交、游戏等任务。人们每天使用手机的时间大大增加，电池电量不够用的问题越来越突出。如何随时“来电”？美国科学家提出了一种新的设想，吹吹风就可以让手机充电。风力可以用来发电是众所周知的事情了，但是如何把这一技术用到手机上，则需要进行技术创新。因为手机本身是一个便携式小电器，为它配备的风力发电机也要很小以便于携带，最好是能附着在手机上。另外，为手机配备的风力发电机要随时放在包包里或衣袋里，因此要十分结实，不能和别的物体一撞就碎。要满足以上条件，就需要对手机上的风力发电设施进行创新。美国德州大学阿灵顿分校的研究人员想出了一个好办法：他们在手机外壳上粘贴一些扁平化的微型风力发电机。这些风力发电机很小，厚度只有几十微米，几乎不会增加手机的厚度和重量。这些风力发电机直径只有 1.8 毫米，一个手机外壳上就可以粘贴上百个微型风力发电机。这种微型发电机究竟有多小呢？研究人员说，一粒饱满的米上就可以贴 10 个这样的发电机。一个微型发电机产生的电量微不足道，但是几百个微型发电机一起启动，就可以为手机进行快速充电了。在风力充足的地方，比如电风扇前、户外有风的地方，几分钟就可以为手机充满电。在没有风的地方，也可以挥舞手机，因为挥动就可以产生“人工风” 。挥上几分钟，可以用上几小时，这样的劳动还是值得的。在微型风力发电机的材料选择上，研究人员也费了不少心思。现在，市面上常见的微型风力发电机采用塑料制造扇叶，这在独立使用的情况下没有什么问题，若是贴在手机上用肯定不行，稍稍一挤压就成了碎片。研究人员尝试了多种材料，最终采用了柔性镍合金。这种材料制成的风力发电机强度和韧性都很好，不怕挤压，不会变形，也不怕强风吹。研究人员表示，假如此项研究真能成功，微型风力发电机将具有很好的应用前景，这种发电机可以安装在许多便携式电器上，使它们随时“来电” 。还可以安装在一些微型机器人上，方便保持机器人的电量。甚至可以安装在电动汽车上。想象一下，当汽车在道路上奔驰时，密布在汽车外壳上的成千上万个微型风力发电机迎风启动，产生的“涓涓电流”汇聚成“大电流” ，这样汽车在行驶的过程中就可以自动充电了。但目前，微型风力发电机还在研究之中，要投入日常使用还有一段路要走。（选自科学网 2015 年 2 月“科普集锦” ，有删改）13. 第段说“这样的劳动还是值得的” ，结合前文，说说“这样的劳动”具体指什么？（2 分）14. 第段画线句子运用了什么说明方法？作用是什么？（3 分）15. 第段“现在，市面上常见的微型风力发电机采用塑料制造扇叶”一句中， “常见的”一词能否删去？为什么？（