职校青年教师发展名师工作室2018年工作总结

职校青年教师发展名师工作室 2018 年工作总结 一年来，在校领导和教研处、教务处、总务处等部门的关心支持下，全体成员珍惜来之不易的荣誉和责任，同心同德，群策群力，不弄虚不作假，不负学校领导期望，不负全校同仁支持，一步一个脚印，按时按质按量完成了年度工作计划。下面，我们就这一年来所开展的工作及取得成绩总结如下。一、常规工作促发展(一)工作室布置。学校特地为工作室提供一间办公室，装修一新，添置崭新办公用品，我们以“家”待之，精心布置，张贴画板，采购大量书籍，自费采购鲜花等，把它布置成一个适合教研、办公和交流的地方。(二)读书。我们向学校图书馆借阅图书，还定期向学校申购一定书籍进行阅读并撰写读书笔记，并在月会等各种场合进行交流。(三)月会。一个团体不论大小一年来都没有进行会议交流是让人难于理解的事情，举行月会是我们雷打不动的常规工作。在月会里，我们交流读书心得，交谈课堂心得，探讨竞赛情况，讨论课题开展，布置阶段任务，其效果十分显著，月会是我们工作室心灵的充电房，是我们继续前行的催化剂。(四)公众号推送。年初，我们开设了工作室的公众号，内容包括团队建设、团队进修和交流平台三部分，主要内容是成员的随笔叙事和工作业绩，具体由全体成员提供材料，由庄晓东老师负责建设、推送和维护，至年底已推送相关消息 51 条。公众号的运行效果显著，提升了工作室建设的内涵，扩大了公众号及学校的影响。二、技能竞赛强师能一分耕耘一分收获，经过一年不懈的努力，工作室成员获得了丰厚的成绩。具体成绩如下。(一)个人表彰工作室成员在个人竞赛方面，国家级竞赛有 2 人次获奖，省级竞赛有 2 人次获奖，其他等级赛事中有 6 人次获奖。其中：1.201X 年 9 月，林群英老师获晋江市优秀教师，学校优秀教师、学校优秀班主任;2.201X 年 11 月，吕子微、林群英两位老师获全国职业院校信息化教学大赛中职组课堂教学赛项二等奖;3.201X 年 7 月，庄晓东老师获福建省职业院校信息化教学大赛中职组信息化教学设计赛项二等奖;4.201X 年 7 月，吴炎辉老师获福建省职业院校信息化教学大赛中职组信息化教学设计赛项二等奖;5.201X 年 10 月，吕子微老师和郭良德老师代表学校参加晋江市党建竞赛获得了第三名的好成绩;6.201X 年 1 月，庄晓东老师获学校首届基于 Moodle 平台的网络评选优秀奖;7.201X 年 6 月，庄晓东、林群英、陈一萍三位老师的教案被评为 201X 年春季全校优秀教案;(二)指导学生参赛工作室成员在指导学生竞赛方面，在国家级竞赛 1 人次获奖，省级竞赛 6 人次获奖，其他 10 人次获奖。其中：1.201X 年 5 月，庄晓东老师指导学生分别获第十三届全国中等职业学校“文明风采”竞赛获三等奖，省赛一、二等奖;2.201X 年 7 月，林群英老师指导学生获福建省中职组学生服装设计赛项一等奖;3.201X 年 11 月和 7 月，陈一萍老师指导学生分别获福建省职业院校技能大赛中职组比赛的一、二等奖;4.201X 年 7 月，郭良德老师指导学生在在福建省文明风采竞赛中获三等奖;5.201X 年 4 月，林群英老师指导学生获第十届晋江国际体育和鞋文化漫画创意大赛优秀奖;6.201X 年 5 月，郭良德老师指导学生在晋江市 H5 竞赛中获一等奖;7.201X 年 5 月，吴炎辉老师指导学生获“晋江市网页设计大赛”荣获一等奖;8.201X 年 6 月，吴炎辉老师指导学生参加“晋江市中职学校学生“滑动的青春”微信 H5 页面设计传播大赛”获三等奖;9.201X 年 4 月，陈一萍老师指导学生获晋江市第十届锦江国际体育和“鞋”文化漫画创意大赛，荣获三等奖。三、深入教研促提升(一)课题研究工作室成员共进行 1 个国家级课题、2 个省级和 1 个县级课题的研究。其中：1.201X 年 8 月吕子微、吴炎辉老师与课题组成员完成了国家课题就业导向下中职应用文教学平台开发的研究的中期检查任务;2.201X 年 8 月吕子微老师与课题组成员完成了省级课题融入晋江优秀企业文化的中职语文综合实践活动的研究的中期检查任务;3.201X 年 3 月，朱海燕与郭良德老师以优异的成绩完成省级课题对联学习互动平台开发与教学实践研究的结题;4.201X 年 7 月，朱海燕老师完成了晋江市课题中职会计校内实训模块的探索与研究中期验收。(二)教材编写工作室成员共完成专著、教材 3 部，开发教学平台 1 个，校本教材 5 本。其中：1.201X 年 7 月，吕子微老师的专著中职语文课堂教学解析由吉林大学出版社出版;2.201X 年春季，吕子微和吴炎辉老师开发、维护和升级了“中职语文应用文写作教学平台”;3.201X 年 9 月，吕子微老师主编了中职语文选文汇编的校本教材;4.201X 年 8 到 10 月，庄晓东老师组织德育教研组老师编写德育学科学业水平考试复习指导用书，参编鹭江出版社出版的福建省中等职业学校学业水平测试指导用书德育5.201X 年 6 月，庄晓东老师汇编了职业生涯规划设计比赛获奖作品;6.201X 年 9 月，吴炎辉老师主编了新职场应用文典型案例集校本教材;7.201X 年 9 月，吴炎辉老师参编了中职语文应用文写作教学平台应用指南校本教材;8.201X 年 11 月，陈一萍老师参编了平面构成校本教材编写整合。(三)论文工作室成员共撰写 2 篇论并发表。1.201X 年 9 月吴炎辉撰写了论文基于提升中职学生应用文写作水平的教学平台应用研究，即将发表;2.201X 年 7 月，陈一萍老师撰写的论文发表于福建教育研究第 7 期。4.继续教育这一年来，工作室成员积极参加下企业实践和继续教育，在活动中努力找出自身不足并进行提升。四、引领示范扩影响除了公众号的推送外，各位成员还积极举办专题讲座和公开课，提升了自我，又扩大了工作室和学校的影响。1.201X 年 3 月，吕子微率工作室成员赴南安职专等几所中职学校举办专题讲座;2.201X 年 7 月，庄晓东老师举行题为成为高素质劳动者的公开课被评为 2018-201X 学年度 XX 市中等职业学校优质课3.201X 年 11 月，朱海燕老师举行题为增值税专用发票的开具税法的 XX 市级公开课;4.201X 年 4 月 10 日，庄晓东老师举行敬廉崇洁，从我做起专题讲座;5.201X 年 5 月 9 日，庄晓东老师举行培育时代工匠精神，规划完美职业生涯专题讲座;6.201X 年 11 月，陈一萍老师举办了题为重复的魔力的校级公开课。我们虽都是平凡的一线教师，但我们都有一颗热爱教育教学的心，并不甘心平庸，不让教书育人的岁月流逝在无情的岁月中。因而，我们始终不忘初心，不忘入室时的承诺