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中段组 20172018 年度第二学期工作总结 一学期的教学工作又近尾声,一学期来,我们中段数学教研组的全体教师以高效教学为指导精神,认真学习贯彻学校领导新学期工作思路和工作安排,充分发挥老师的潜能,结合各年级的特点积极推进素质教育的实施,以课堂为切入点,以促进学生生动活泼地学习为主攻方向,努力提高课堂教学效率。现就一学期的教研工作做出总结如下:一、以课堂教学为核心。1、备课。学期初,认真组织学习了温州市教学新常规、教材、教参,对学期教学内容做到心中有数;学期中,着重进行了单元备课,掌握每一部分知识在单元中,在整册书中的地位,作用。思考学生怎样学,学生将会产生什么疑难,该怎样解决。在集体备课中体现教师的引导,学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用,设计好练习(着重是作业设计)。2、上课。 创设各种情境,激发学生思考。放手让学生探究,动手,动口,动眼,动脑;针对教学重,难点,选择学生的探究结果,让学生进行比较,交流,讨论,从中掌握知识,培养能力;让学生进行不同层次的习题,巩固知识,形成能力,发展思维;尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。 二积极参加和开展教研活动 我们每学期初教研活动有计划,学期末教研活动有总结。为了改革课堂结构和教学方法。提高教师的课堂教学水平。提高课堂教学效益。我们开展理论学习、组内探讨,还组织了去兄弟学校听课(受原来的胡校邀请,赴实验小学听课)、观看温州市数学课堂“活动设计”专题研讨活动共听取 5 节课、3 个讲座分别是:1、龙湾区教师发展中心王小莲老师区域推进“以任务导学促进课堂变革”的实践与思考。2、龙湾区外国语小学林拉洁老师的五年级探索图形;3、洞头工东屏小学庄微微老师四年级三角形的认识及分类;4、泰顺县彭溪镇小的叶晓灵老师的四年级轴对称图形;5、龙湾区永中一小的陈丽娜老师的四年级小数意义;6、鹿城区仰义一小陈柯柯老师的五年级反比例;7、龙湾区外国语小学周作日老师 小学数学中端课堂关键问题提炼与思考;8、温州教育教学研究院雷子东老师的小学数学课堂教学“活动”设计实践与思考。我们中段组这学期共开展 13 次余教研活动,开展公开课教研活动,开课率 100%(组内 2 节、校级 2 节),每开展公开课活动之前,总是认真进行集体备课。对设计教学方案互相切磋。听课后认真评课(周乐见老师上的课由戴小娟老师评;龚婷婷老师上的课由潘芬芬老师评)。如教学内容安排否恰当。难点是否突破,教法是否得当,教学手段的使用,教学思想、方法的渗透,是否符合素质教育的要求,老师的教学基本功等方面进行中肯,全面的评论、探讨。听评课活动促进了教学水平的提高。三、抓实常规、保证教育教学任务全面完成。本学期每位教师都有任教所有学科教学计划、教案、作业设计、期末测试成绩分析、每人听课都达到 10 节以上并做到每课必评,学区领导期末常规检查中我们组都比较认真,特别是龚婷婷老师受到学区专家组的好评,作业批改仔细、能做到二次批改,等级分明。扎扎实实做好常规工作,做好教学的每一件事。真正做到了课前有准备、课后有反思。四、认真落实培优补差,激励促进学生全面发展。 培优补差对于数学学科而言既是重点也是难点。每个数学教师在这方面付出了大量的时间和心血。本学期每位教师在数独比赛中都很出色,我们三、四年级的满分人数全校最多。本学期我们每个老师至少转化一至二名学困生。由于我们学校每个学期都有插班生,再加上家庭等各方面的原因,学困生很多,学校又没有给我们安排补差的时间,所以数学教师们只有利用课余时间给学生补差,特别是临近期末考试这段时间。很多教师利用中午休息时间给学困生补课,确实很辛苦,也很难得。好在,工夫不负有心人,希望这些孩子这次期末考试取得可喜的成绩。本学期参加学校各项评比活动,取得良好的成绩,命题比赛二个一等奖,二个二等奖,作业设计中一个一等奖、一个
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