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古诗三首之望天门山单元 六单元 主题 壮丽的祖国山河 课时量 1 课时明确目标 ：1、会认 2 个生字，会写“断、楚、孤、帆”四个生字。2、背诵望天门山、饮湖上初晴后雨3、理解诗句的意思，体验诗人的感情，培养热爱祖国山河的感情。突破重难点 ： 1、理解诗句的意思，体验诗人的感情，培养热爱祖国山河的感情。学习过程 随 记课前预习：知识链接：李白（701762），字太白，号 青莲居士。中国唐朝诗人，有“诗仙”之称，是伟大的浪漫主义诗人，与杜甫并称“李杜”。1、 会读会写：楚江 碧水 中断 孤帆 我要提醒的字有： ，它的部首是 ，容易错的地方是 2、我会填：望天门山的作者是 代的 。一、自主学习（一）初读诗句，扫清障碍。 1、把古诗读通顺、流利，做到声音响亮，读音准确，语速适当，读出诗的节奏。天门/中断/楚江/开,碧水/东流/至此/回。两岸/青山/相对/出，孤帆/一片/日边/来。2、我要和同桌读一读，互相帮助进步快。（二）再读古诗，理解诗意。1、“望天门山”中的“望”什么意思？2、望天门山这首诗写了哪些景物？请在诗句中圈出来。3、联系课文中注释和插图，借助工具书，说一说诗句的意思。（三）诵读全诗，感悟诗情1、想象画面，有感情朗读：在读这首诗时，我仿佛看到了诗人看到的美景：雄伟的（ ）山，（ ）的长江水，乘风破浪的（ ），啊！真是气势浩荡，奇险壮观呀！假如我是诗人李白，我会这样吟诵望天门山2、再用喜欢的方式读这首诗,想想这首诗表达了作者怎样的感情？ 二、合作交流在小组长的组织下交流自主学习的内容；三、汇报展示：小组交流结束后，展示汇报交流结果；4当堂检测：1、我会填：（1）“断”共（ ）笔，第七笔是（ ），组词（ ）。“楚”共（ ）笔，部首是（ ），组词（ ）。（2）望天门山的作者是（ ）代诗人（ ），字太白，号（ ）。（3） ，碧水东流至此回。2、我会给下面的字加上一部分组成的新字，再组词。瓜（ ）（ ） 凡（ ）（ ）3、我会给加点字选择合适的解释。（1）天门中断楚江开（ ）A、断开 B、断绝 C、戒除 D
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