班主任2018 2019第一学期工作计划

班主任 2018 2019 第一学期工作计划01为更好地完成 2018-2019 学年第一学期的课程安排工作，统一协调全校教学工作，根据潍坊科技学院关于课程教学组织的原则意见安排，现将下学期的排课选课做统一的规划及要求。本学期的排课思路：本次排课为实现通过教务系统完成教材的征订，只安排大一之外的所有课程，为避免通识课与专业实验实训课程的冲突，本次排课仍然采用纸质版及电子版结合的模式，纸质版排课表由开课单位填写开课班级，排课由课程承担单位按照时间顺序进行，排完之后由排课单位负责人签字，签字后将不能更改，按照时间节点录入教务管理系统，然后组织学生选课，注意各项工作务必在时间节点前完成。一、第一阶段：排课前的准备工作时间为第 6-7 周 时间节点：2018 年 4 月 20 日下午放学前1.各开课单位上交班级排课表（第 6 周）时间节点：2018 年 4 月 13日下午放学前按照格式打印排课表，不允许手写，分专科及本科上交，五专及其他类非统招专科在排课表中注明，排课表见附件 1。2.开课计划的制定 （第 6-7 周） 时间节点：2018 年 4 月 20 日下午放学前任务一：公共选修课工作公共选修课由二级学院及处室人员按照格式（见附件 2）上报，将纸质版一式两份交通识学院，教务处、通识学院及相关二级学院组织审查，结果于 4 月 20 日公布，上课时间由课程承担人暂定，上课地点由教务处、通识学院及二级学院统一协调，本次公共选修课包含各二级学院实验室开放课程。由通识学院将公共选修课的开课计划做到教务管理系统中。选课范围： 2014、2015、2016、2017 级本专科学生。任务二：专业开课计划由开课单位完成专业的开课计划，开课单位做好与课程承担单位的协调，注意课程代码的统一，严格按照潍坊科技学院关于课程教学组织的原则意见完成，开课计划统一的读取时间为 4 月 20 日，4 月 23 日将理论环节和实践环节分别通过教务管理系统打印，由开课单位负责人签字后交教务处。注意：1.为避免开课单位及课程承担单位对于课程代码的误会，将公共课程的代码汇总到附件 3 中，其中包含公共外语及通识学院开设的公共课程的代码，若有疑问的，请及时做好沟通，注意考研课程不再在教务管理系统中安排。2.开课计划务必完整准确，开课计划统一读取后，不再单独处理，若有遗漏的，开课单位与课程承担单位的负责人签字后，由开课单位到教务处处理。二、第二阶段：排课阶段时间为第 8-9 周 时间节点：2018 年 5 月 8 日下午前1.排课范围：本学期开课的所有专业及班级，不包含大一新生。2.排课思路：公共课程与专业课程按照时间顺序排课，不再划分区域排课形式，各二级学院的实验课程、特殊教师的时间安排需在提交排课表前安排好，需要在教务处公共排课教室排课的课程，需将排课时间、课程名称、任课教师等信息填写到教务处公共教室使用情况登记表中。选课课程，需设置选课区域时间段，根据区域时间段在纸质排课表中标明，如英语课程，由于采用分级教学模式，要求本区域内的所有学生务必同时上课，在这个时间点上本区域内满足选课要求的学生不允许安排上其他课程，体育课程也是类似情况。专业课程在公共课程安排结束后可插空排课。3.排课时间分配公共外语的排课：时间为 4 月 23 日-4 月 26 日：外语与旅游学院，注意本次实行英语分级教学的 2017 级学生，按照区域进行了划分，在此区域内的学生严格执行英语课程的时间安排表，其他课程不允许排课，详见附件 4 大学英语及体育分项目教学时间安排点,排课教师务必认真阅读，严格执行，避免因课程时间冲突，学生不能选课的情况发生。其他公共课程的排课：时间为 4 月 27 日-5 月 3 日：通识学院，通识学院的体育课程仍然实行分项目教学模式。专业理论课程及实践环节的排课：具体时间为：5 月 4 日-5月 8 日，特别注意外聘教授、上机课程、特殊技能等课程需提前排课。注意：各承担课程的二级学院，务必完成教务系统里“主控界面教学安排-正选课程分年级按专业设置不需预选/正选课程”这一步，为下一步的选课做好准备；本学期只有专业选修课、公共选修课、2017 级大学英语及大学体育实行选课模式，其他类课程不再选课，各承担课程的二级学院务必在相应的时间段内排课，排课节次为上午四节第 12 节、第 34 节，下午四节第 56 节、第 78 节，晚上两节第 910 节，一般公共选修课安排在晚上两节，其他课程尽量不安排，避免冲突。三、第三阶段：选课阶段时间为第 10 周 时间节点：2018 年 5 月 13 日前1.选课范围为：2014 建筑学、2015 级本科、2016 级、2017 级本专科可选修公共选修课、专业选修课； 2017 级本科可选大学英语及体育类课程。2.选课流程：分两个轮次，学生务必通过台式机及笔记本登录教务管理系统完成选课，通过手机等移动设备选课造成数据无法进入系统的，后果自负。参加完第一轮选课后，中间选课数据可能有所调整，务必通知学生参加第二次选课，选课结果以第二轮选课为准。第一轮次：为正选课轮次，学生可补/退选，具体时间为 5 月 9 日8:00-11 日 15:00，5 月 11 日 17:00 公布第一次选课结果。第二轮次：为调整课轮次，学生可补/退选，具体时间为 5 月 12 日8:00-13 日 20:00，5 月 14 日公布第二次选课结果，第二轮选课结果为最终选课结果。四、特别注意1.各开课单位及承担课程的单位本次排课时间段任务重，务必严格按照时间完成相应的工作，不允许提前做，更不允许拖后，一定在相应的时间段内完成。2.开课单位的计划包括普通本专科、自考本专科及五专，所有课程务必通过系统完成排课。3.本次选课结束后，第 11 周开始通过教务管理系统完成教材征订工作，具体操作请联系教材科。4.本次处室人员兼课、到综合教育学院和士官学院兼课人员务必填写兼课申请表（见附件 5），申请表由任课教师填写，所在处室或二级学院、课程归属二级学院、开课二级学院、教务处审核签字，课程归属二级学院留存；兼课汇总表（见附件 6）由开课二级学院填写，教务处留存。5.未尽事宜请与教务处教学运行中心联系。02本学期我担任高二（14）班的班主任，为厘清班级管理思路，促进班级学习进步，学生健康成长，构建良好的班风学风，特制定本计划。一、指导思想本学期将继续以“立德树人”为总体目标，培养学生成为准时、守纪、严格、正直、刚毅、担当合格学生。在学校的总体工作思路的指导下进行班级管理，从学生思想实际出发，抓好班级管理，提高学生道德素质，促进学生的全面发展。二、班级总体情况本班现有学生 59 人，其中 1 人为转插生，原高一（6）班 45 人，原高一（10）班 9 人，原高一（4）班 2 人，原高一（8）班 1 人，原高一（15）班 1 人，大部分学生都来自我原来带的高一（6）班，因此对于班级的学生认识有一定的基础。59 人中，有住校生 46 人，其中男生 26 人，女生 20 人，有走读生 13 人，其中男生 5 人，女生8 人。在学习方面，本班英语、数学基础较为薄弱，生物、化学稍占优势，语文、物理则为中等，因此，本学期重点希望把绝大部分学生的英语、数学提起来；在行为习惯上，大部分学生习惯较好，极少数部分学生，尤其是男生行为习惯较差，后期要着重关注这部分学生。三、工作重点及策略1、通过组建良好的班级管理团队，制定合理的班级管理制度，促进班级的常规管理。2、通过构建合理的学习小组，促进学生的合作探究，提升教学成效。3、通过积极与科任老师沟通交流，及时反馈班级存在问题。4、通过积极与家长联系，促成家校联合教育的良好局面。5、通过不定期与个别学生交流谈话，了解班级状况，同时重点关于学“困”生和家庭情况特殊的这部分学生，不定时鼓励他们，以促进其健康成长，学习进步。四、具体措施1、加强班级文化建设，构建良好班风加强全班的德育，让学生学会做人、学会做事、学会学习、学会生活。树立公德意识，注意安全教育，多进行思想上的沟通，多鼓励他们去参加活动，充分发挥他们的创新意识和动手能力。通过建设班级文化，制定文化班名、班训、班歌、班徽、班级口号和班级管理制度等，让学生感受班集体的魅力，树立我为班级服务光荣的集体主义精神，形成一种“人人爱班，人人管理”的现象，人人争做班级主人，培养学生的责任担当意识。2、培养学生良好的学习和卫生习惯通过打造优秀的管理团队，制定有效合理的班级管理制度，培养学生的良好学习和卫生习惯。通过学习督察部、纪检督察部、班级常委来促进班级管理。构建合理的学习小组，通过学生之家互相帮助促进班级学生友谊的加深，最终促进学习成绩的提升。培养学生的准时、守纪、严格等优秀品质。3、积极联系科任老师、家长，促进家校联合教育通过构建班级科任教师群、家长微信群、班级微信公众号等网络平台作为教师和家长的交流平台之一，促进家校联合教育。4、提高法制意识，抓好消防、交通、防火安全意识利用班会提高学生的交通、防火安全意识。适时进行法制教育，进行爱学习、讲文明讲道德教育，教育学生端正学习态度，树立正确的学习目的，养成良好的学习风气，调动学生的积极性，重视发展学生的创造能力，树立远大的理想，学习老一辈革命家的精神。同时教育学生养成讲文明讲礼貌的好习惯，要求学生常用礼貌用语，落实到每一个人的行动中去，并做到诚实、勇敢，从而养成爱劳动的好习惯，自己的事情自已做。03本学期伴随着孩子们的成长，我成为了初二（5）班的班主任。回首过去的一学年，我们班级取得了令人可喜的成绩。我们班几乎囊括了学校所有活动中的一等奖：冬锻节各项比赛一等奖、科技节的各项比赛一等奖、绿板评比一等奖、“六一”合唱一等奖；期末考试，我们班的赵佳蕊、张明陈、朱忠正分别获得年级的前三名；更令人振奋的是，6 月份我们班参加全区的班集体验收，最终获得了“优秀班集体”的称号。在全区 24 个获得“优秀”的初中班集体中初一只有两个班级，而我们班是其中之一这些成绩的取得让全班同学倍受鼓舞，也让我认识到班级管理只要用心、得法，就能极大地唤醒学生们的内力，激发他们的潜能，成绩的取得也就是水到渠成的事了。这学期孩子们升到了初二，