2018新人教版部编本三年级上册--第25课《掌声》课件

27 掌 声,自学要求：,1、自由读课文，读准字音，读通句子。2、划出两处描写掌声的语句。,那掌声热烈 、持久，小君的眼眶红了。,当她演讲结束的时候，班里又想起了经久不息的掌声。,那掌声热烈 、持久，小君的眼眶红了。,当她演讲结束的时候，班里又想起了经久不息的掌声。,在我上小学的时候，班里有位叫范小君的同学，总是默默地坐在教室的一角。因为小时候得过一场大病，小君的一条腿落下了残疾，所以走路有点儿瘸。她怕别人取笑，不愿意让别人看见她走路的样子。,M,C,在我上小学的时候，班里有位叫范小君的同学，总是默默地坐在教室的一角。,m m,当同学们在教室里说说笑笑时，她 ；当同学们在操场上快活地游戏时，她 ；当同学们在联欢会上尽情地舞蹈时，她 ；,在我上小学的时候，班里有位叫范小君的同学，总是默默地坐在教室的一角。,返回,因为小时候得过一场大病，小君的一条腿落下了残疾，所以走路有点儿瘸。她怕别人取笑，不愿意让别人看见她走路的样子。,cn,【lo】,j,返回,一天上课时，老师让同学们轮流走上讲台讲故事。轮到小君的时候，全班四十多位同学的目光一起投向了那个角落。小君立即把头低了下去。老师是刚调来的，还不了解小君的情况。,tu,dio,小君犹豫了一会儿，最后慢慢地站了起来，一摇一晃地走上了讲台。,小君犹豫了一会儿，心里想_，最后,不知是谁带的头，骤然间响起了掌声。那掌声热烈、持久，小君的眼眶红了。那掌声热烈、持久，小君的眼眶红了。,小君犹豫了一会儿，最后慢慢地站了起来，一摇一晃地走上了讲台。不知是谁带的头，骤然间响起了掌声。那掌声热烈、持久，小君的眼眶红了。掌声渐渐平息，小君稳定了情绪，开始讲述她童年的故事。故事十分动人，她的普通话也很好。当她结束演讲的时候，班里又响起了经久不息的掌声。小君向大家深深地鞠了一躬，然后在同学们的掌声里微笑着走下讲台。,yu y,wn,sh,1、为什么同学们再一次给英子掌声？ 2、再一次听到热烈的掌声，英子会想些什么呢？,当她演讲结束的时候，班里又响起了经久不息的掌声。小君向大家深深地鞠了一躬，然后，在同学们的掌声里微笑地走下了讲台。,小君犹豫了一会儿，最后慢慢地站了起来，一摇一晃地走上了讲台。不知是谁带的头，骤然间响起了掌声。那掌声热烈、持久，小君的眼眶红了。掌声渐渐平息，小君稳定了情绪，开始讲述她童年的故事。故事十分动人，她的普通话也很好。当她结束演讲的时候，班里又响起了经久不息的掌声。小君向大家深深地鞠了一躬，然后在同学们的掌声里微笑着走下讲台。,yu y,wn,sh,小君犹豫了一会儿，最后慢慢地站了起来，一摇一晃地走上了讲台。不知是谁带的头，骤然间响起了掌声。那掌声热烈、持久，小君的眼眶红了。掌声渐渐平息，小君稳定了情绪，开始讲述她童年的故事。故事十分动人，她的普通话也很好。当她结束演讲的时候，班里又响起了经久不息的掌声。小君向大家深深地鞠了一躬，然后在同学们的掌声里微笑着走下讲台。,课文中，同学们的掌声一共响了（ ）次。第一次的掌声（ ）、（ ）。带有一种鼓励。第二次的掌声（ ），除了鼓励之外，更多的是赞扬，同学们的掌声使小英摆脱了（ ），成了一个（ ）的人。,两,热烈,持久,经久不息,自 卑,自信,bi,那次演讲以后，小君像变了一个人似的。她开始和同学们交谈、游戏、不再那么孤单了。,说一说： 在什么情况下，同学们也曾给你送去掌声？说说你当时的感受。 你还想把掌声送给谁？,选词填空。,平息,平稳,平静,（1）热烈、持久的掌声渐渐（ ）了。,（2）夕阳西下时，渔人们划着渔船回家了，湖面也渐渐（ ）下来